Урок-игра по рассказу И. С. Тургенева «Бежин луг»

Разработала Ананьева Анна Николаевна,

учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5

г. Новочебоксарск, Чувашская Республика

Предмет: литература, урок-игра

Тема: И.С.Тургенев «Бежин луг»

Продолжительность: 1 урок (45 минут)

Класс: 6

Технологии: игровая технология, проектная деятельность (защита проекта), групповая работа, интегрирование в искусство.

Аннотация: Игра проводится на заключительном уроке по творчеству И.С.Тургенева, носит как контролирующий, так и обучающий характер. Игра состоит из отдельных туров, одним из которых является защита проекта. Участвуют 2 команды, учитель заранее нацеливает учащихся на выполнение ряда заданий. В жюри приглашаются и ученики, и учитель. За правильный ответ команда получает балл. Победитель определяется подсчетом баллов.

Урок-игра по рассказу И.С.Тургенева «Бежин луг»

( Учебник по литературе 6 класс под ред. В.Я.Коровиной)

Оборудование: презентация «Экскурсия в Спасское-Лутовиново» (проект учащихся при консультативной помощи учителя), карточки с опорными словосочетаниями, карточки с литературоведческими терминами, толковые словари и словари литературоведческих терминов, иллюстрации крестьянских мальчиков А.Пахомова (1935 г.), репродукция картины В.Маковского «Ночное» (1879 г.), проектор, компьютер.

Педагогические задачи урока-игры: способствовать формированию представления об И.С. Тургеневе как о великом русском писателе, авторе «Записок охотника», мастере портрета, пейзажа, развитию интереса к художественному слову и предмету «Литература», проконтролировать усвоение знаний и умений, полученных на предыдущих уроках.

Ход игры

Вступительное слово учителя.

Иван Сергеевич Тургенев – замечательный русский писатель 19 века, снискавший уже при жизни признание и мировую известность. Его творчество служило делу отмены крепостного права, вдохновляло на борьбу с самодержавием. В произведениях Тургенева поэтически запечатлены картины русской природы, красота подлинных человеческих чувств. В рассказе «Бежин луг» мы видим русский крестьянский мир в его одаренности, духовной простоте, и в то же время осознаем трагизм положения. Этот рассказ занимает особое место в «Записках охотника», так как главными героями являются крестьянские дети. Их мир предстает перед читателями не только с тьмой суеверий, но и со всей бодростью и находчивостью существ, почти с колыбели выведенных на открытое поле жизни и предоставленных почти совершенно самим себе.

Ход игры.

Тур 1. Виртуальная экскурсия в Спасское-Лутовиново.

И.С.Тургенев не представлял себе Россию без Спассокого-Лутовинова – родовой усадьбы, где прошли его детские годы. Он часто писал о неразрывной связи с родным краем. «Мое Лукоморье» – так называл Иван Сергеевич свой дом.

Далее следует защита проекта, подготовленного двумя учащимися при помощи учителя. Рассказ о жизненном и творческом пути И.С.Тургенева в сопровождении презентации «Экскурсия в Спасское-Лутовиново». Задание для слушающих – составить 3 вопроса команде-сопернику по рассказу выступающих. Задавание этих вопросов. Учащиеся приходят к следующему к выводу. Знакомство с биографией автора помогает лучше понять написанные им произведения.

Тур 2. Из истории создания «Записок охотника» и «Бежина луга»

Учитель.Некоторые факты из биографии Ивана Сергеевича, философия писателя и интерес к жизни крестьян отразились в его произведениях. К таким произведениям относятся «Записки охотника».

Задание для команды №1 – составить небольшое сообщение по опорным словосочетаниям об истории создания сборника. Задание для команды №2 – составить небольшое сообщение по опорным словосочетаниям об истории создания рассказа «Бежин луг».

Опорные словосочетания. Команда №1: первый сборник, крестьянский мир, жить в деревне, заниматься охотой, стихия народной жизни, опубликовать в 1847 году, журнал «Современник», быть популярным. Команда №2: развивать тему, крестьянский мир, изображение детей, опубликовать в 1851 году, журнал «Современник», народные поверья, в детских представлениях.

Зачитывание командами своих сообщений. Учащиеся приходят к следующему к выводу. Выход в свет рассказа «Бежин луг» и сборника «Записки охотника» стали значительным событием в литературной и культурной жизни России 19 века. Рассказы были очень популярны, заставляли задуматься над проблемами, поднятыми в произведении, высоко оценивались светилами русской литературы уже при жизни автора.

Тур 3. Образы главных героев рассказа.

И.С.Тургенев первым в русской литературе вывел на авансцену крестьян. В своих рассказах писатель раскрывает жизнь крепостного народа, дает оценку их высоких духовных и нравственных качеств, умения хранить традиции и тонко чувствовать природу, одновременно обозначая трагизм их положения. В «Бежином луге» он развивает эту тему и показывает крестьянский мир в детских его представлениях. Мы погружаемся в него через 5 мальчиков, главных героев рассказа. Рассмотрим и прокомментируем иллюстрации А.Пахомова «Бежин луг» (в учебнике и на экране).

Коллективное составление плана-характеристики героя:

Возраст.

Важные детали портрета.

Что известно о его происхождении?

Черты характера, их проявление.

Отношение автора к герою.

Наше отношение к герою.

Герои рассказа распределяются между группами жребием. Составление характеристики героя по тексту. По 2 человека из каждой команды дают характеристику героя от 1 лица. Команда-соперник может задавать вопросы. Учащиеся приходят к следующему к выводу. И.С. Тургенев – первый из русских писателей – ввел в литературу образ крестьянского мальчика. До Тургенева о крестьянах вообще писали редко. Рассказ показал читателям живых детей, суеверных и пытливых, храбрых и трусливых, вынужденных с детства оставаться один на один с миром, окружающим их.

Тур 4. Рассказы мальчиков.

Фронтальная беседа.

Как мальчики коротают время у костра?

Кто рассказывает больше всего историй?

Как это характеризует героя?

Какими словами называет Тургенев рассказы мальчиков?

Найдите определение этих слов в словарях.

Какое из них больше всего подходит для названия этих рассказов?

Верят ли в них мальчики?

Верите ли вы?

Работа со словарями: поверье, россказни, предание, быличка. Учащиеся приходят к следующему к выводу. В рассказе приводятся былички – рассказы о фантастических событиях, участником или свидетелем которых считает себя рассказчик.

Тур 5. Роль пейзажей в рассказе.

В рассказе «Бежин луг» природе уделено особое внимание. Потому что по-особому, более чутко и одухотворенно воспринимают ее маленькие герои рассказа. Природа – это большая сила, которая воздействует и на рассказчика, и на мальчишек. Она вмешивается в их жизнь, меняется, живет. Тургеневский пейзаж – это гимн красоте и гармонии природы. Его краски, звуки, шорохи неповторимы. Они радуют, пугают, волнуют, тревожат, восхищают.

Команды зачитывают наиболее понравившиеся им пейзажные зарисовки «Бежина луга». Аргументируютсвой выбор.Представляют устное описание картины В. Маковского «Ночное», заранее подготовленное к уроку.

Подведение итогов. Рефлексия.

Доктор филологических наук, профессор, автор монографии «Тургенев» Ю. В. Лебедев пишет: «Восходом могучего светила и открывается и закрывается «Бежин луг» – один из лучших рассказов о русской природе и детях ее. В «Записках охотника» Тургенев создавал единый образ живой поэтической России, увенчивала который жизнеутверждающая солнечная природа. В крестьянских детях, живущих в союзе с нею, он прозревал «зародыш» будущих великих дел, великого народного развития».

Подведение итогов. Рефлексия осуществляется каждым учеником индивидуально. Итоговый вопрос: В чем мастерство автора в изображении русских крестьян и русской природы?(Подготовка к письменному ответу на итоговый вопрос дома).

Раздаточный материал к уроку

Команда №1

Составить небольшое сообщение по опорным словосочетаниям об истории создания сборника: первый сборник, крестьянский мир, жить в деревне, заниматься охотой, стихия народной жизни, опубликовать в 1847 году, журнал «Современник», быть популярным.

Команда №2

Составить небольшое сообщение по опорным словосочетаниям об истории создания рассказа «Бежин луг»: развивать тему, крестьянский мир, изображение детей, опубликовать в 1851 году, журнал «Современник», народные поверья, в детских представлениях.

Команда №1

План характеристики героя:

Возраст.

Важные детали портрета.

Что известно о его происхождении?

Черты характера, их проявление.

Отношение автора к герою.

Наше отношение к герою.

Команда №2

План характеристики героя:

Возраст.

Важные детали портрета.

Что известно о его происхождении?

Черты характера, их проявление.

Отношение автора к герою.

Наше отношение к герою.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298581-urok-igra-po-rasskazu-is-turgeneva-bezhin-lug