Зимующие птицы Белгородской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Вейделевская средняя общеобразовательная школа Вейделевского района Белгородской области»

Внеклассное занятие по внеурочной деятельности в 1 классе

Подготовил: учитель начальных классов

Рындина Валентина Васильевна

Вейделевка 2018г

Тема Зимующие птицы Белгородской области

Задачи:

 продолжить знакомство с зимними изменениями в природе;

 сформировать целостное представление у детей о зимующих птицах и их жизни зимой;

 развивать познавательную активность детей;

 воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

IОрганизационныймомент. Значение птиц зимой.

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по зимнему лесу. А вот о чем будет наше путешествие, вы сейчас догадаетесь, отгадав загадку:

 Кто осенью улетает, а весной прилетает? Догадались? (ответы детей)

 -Да. Сегодня речь пойдет о птицах.

IIРепортаж с лесной опушки.

Сейчас мы услышим репортаж с лесной опушки, где собираются ее обитатели. («Птицы» сидят кружком)

Звучит запись «Голоса птиц»

Ученик:У многих пернатых температура тела постоянно держится в пределах 42 градусов по Цельсию, а у мелких птиц достигает 45 градусов. Вот такая закономерность: чем мельче птица, тем напряжённее у нее тепловой баланс, тем выше температура тела. Но зимой для птиц, особенно маленьких, с быстрым обменом веществ, самое неприятное – голод. При наличии пищи птицы переносят даже сильные морозы, поможем им в это время, весной и летом они отблагодарят нас заботой о растениях, своим

Оказалось что в Белгородской области это : синица, снегирь , голубь , сорока ,воробей, дятел, ястреб-перепелятник , сыч. Я думаю, что голуби часто прилетают в места, где кормят птиц и большое количество корма. Это зернохранилища, склады. Ястребы и сычи – это хищники. Они сами себе найдут пищу. А вот синичкам, воробьям, снегирям, дятлам и сорокам придется туго зимой.

Учитель: А кто так бойко перескакивает с одного сучка березки на другой? Кто выводит песенку:

«Синь-синь-синь»?

Ученик:Пожалуй, нет такого человека, который не знал бы большую синицу, эту желтогрудую птичку с зеленовато - голубой спинкой и с черным галстуком через всю грудь. Это она, большая синица, одной из первых известит нас самой ранней весной о скором тепле. Тогда желтогрудая синичка легко вспорхнет на вершину тополя, растущего под окном, и во весь голос звонко и задорно объявит, что весна совсем рядом. Уже в конце февраля услышим мы с вами звонкий, чистый колокольчик — песенку большой синицы.

Весной, летом, осенью и зимой большие синицы уничтожают очень много вредителей леса, садов, огородов. Летом и весной они ловят жуков и бабочек, собирают гусениц, а осенью, когда насекомых почти не остается, синички принимаются разыскивать зимующих гусениц и куколок, кладки их яиц. Особенно достается от больших синиц гусеницам бабочки-боярышницы, златогузки, кладкам яиц непарного и кольчатого шелкопряда. Приходят птички на помощь саду, когда там заводится яблонная плодожорка. Причем синицы не просто сдерживают нашествие вредителей, сокращая их число, — большие синицы, отыскав, например, места зимовок гусениц златогузки, полностью уничтожают будущие очаги размножения вредителя.

Учитель:А что это за стайка маленьких, сереньких птичек сидит на деревьях и так жалобно чирикает, словно жалуется на голод: «чуть - жив, чуть - жив»?

Ученик: Воробей - бойкая, жизнерадостная, находчивая и общительная птица. Без него городской пейзаж как бы подернут налетом унылости. Он всегда и везде на виду, но ни многовековое соседство, ни специальное изучение не дали до сих пор полного представления о его семейном и общественном укладе. Он совершенно не переносит пристального к себе внимания. Соседствуем давно, а что знаем об этой птице? Известно, что за сезон самка откладывает втрое и даже вчетверо больше яиц, чем требуется для продолжения рода при спокойной жизни. Действительно, жизнь в городе рядом с человеком полна непредсказуемых поворотов, опасностей.

Учитель:Посмотрите на балкон:

Он с утра воркует тут

Эта птица - почтальон,

Пролетит любой маршрут. (ответы детей)

Ученик:Известно множество пород домашних голубей, которые произошли от одного предка - дикого сизого голубя. Они принадлежат к одним из наиболее древних домашних птиц. Благодаря кропотливой и длительной селекционной работе выведены различные породы, которые объединены в группы почтовых (спортивных), декоративных голубей.

Учитель:Ловкая, подвижная, суетливая птица. Вместе с воронами и галками переселяется на зиму к жилью человека. Кто это? (ответы детей).

Ученик:Благодаря характерному черно-белому оперению и необычно длинному хвосту сорока неповторима и легко узнаваема. Голова, шея, грудь и спина чёрные с фиолетовым или синевато-зелёным металлическим отливом, живот и плечи белые. Также часто белые концы крыльев. Длинный хвост (длиннее тела) и крылья - чёрные.

Чёрное оперение имеет металлический блеск. Перья хвоста и внешняя сторона маховых перьев сверкают вблизи в зависимости от освещения металлическим зеленым, синим или фиолетовым цветом.

Учитель:Он по-рабочему одет — Удобно, просто, ловко. На нём малиновый берет , И пёстрая спецовка. (Ответы детей)

Ученик:Птицы отряда дятлы – обитатели лесов. Всеми отличающими их от других видов особенностями они обязаны тесной, неразрывной связи «дерево – птица».

Характерные черты дятлов – крепкий долотообразный клюв и очень длинный тонкий язык с зубчиками на конце, смачиваемый клейким секретом. Ноги короткие, но сильные, расположение пальцев приспособлено к лазанью по стволам – два пальца «смотрят» вперёд, два – назад. Хвост из очень крепких и упругих перьев, служащих опорой при перемещении по дереву. Ведут дневной образ жизни. Оседлы. Гнездятся в дуплах, которые обычно сами и выдалбливают. В кладке от двух до двенадцати белых яиц, которые самка откладывает прямо на дно дупла, без всякой подстилки.

III Корм для зимующих птиц.

Учитель: Холодно и голодно птицам зимой, многие держаться возле жилья человека, где могут прокормиться. Трудно птицам добывать корм. А что для этого может сделать человек? (Подкармливать птиц, развешивать кормушки.)

- Наблюдались случаи, что при регулярной подкормке даже перелетные птицы задерживаются. Как вы думаете, почему?(Для птиц страшнее голод, чем холод.)

- Что главное в кормушке? (Корм.)

- Правильно надо, чтобы в кормушке был корм. А как устроена кормушка дело второстепенное. Необходимо, чтобы корм был укрыт от дождя и снега, а кормушка устроена и расположена так, что ее не боятся птицы. Если в каком-то месте птицы зимой находят корм постоянно, то и летом они будут прилетать сюда и приносить огромную пользу. Кто знает об этой пользе? (Птицы уничтожают насекомых-вредителей.)

IV Игра «Определи корм»

С завязанными глазами ученик должен определить корм и вспомнить, кто им питается. В игре участвуют 4-6 человек.

V Народные приметы о птицах

Учащиеся называют народные приметы:

Голуби прячутся в ясную погоду – жди ненастья.

Синица пищит - зиму вещает.

Воробьи щебечут к дождю.

Есливоробушек низко летит над землей и что-то кричит на своем птичьем – это к дождю.

Знайте, что когда воробьи в зимнюю пору громко и пронзительно чирикают – пойдет снег.

Еслидятел весной долбит по преимуществу изгородь, то наступающее лето будет червивое

Сорока прыгает на крыше дома, в котором лежит больной – к выздоровлению.

Сорока у воды во время рыбалки – к хорошему клеву.

Сорокасвила гнездо высоко на дереве – к ясной погоде.

V Итог занятия

Послушайте стихотворение и подумайте о чем оно?

Сутра и до позднего вечера,

Освоив полянки страниц,

Хозяйствует в книжке доверчиво

Раздольная музыка птиц.

А может быть, с этого времени

Наступит иная пора-

И станет для птичьего племени

Милее еще детвора?!

Порадуют снова пернатые

Руладами сердце и слух,

И крепче подружат с юннатами

Речушка, и роща, и луг.

От неба до мира подводного

Давайте ж, как Родины речь,

Умом и душой благородную

Здоровье планеты беречь!

Единое многообразие

Мы будем ценить неспроста,

Любя и Европу, и Азию,

И наши родные места!

Что хотел сказать автор? А теперь запишите первые буквы этого стихотворения и прочтите фразу.

Вот об этом мы всегда должны помнить!

Список литературы:

1. Большая книга вопросов и ответов. Что? Зачем? Почему? /Пер. К. Мишиной, А Зыковой. - М.: Эксмо, 2003. - 512с.

2. Колбовский Е.Ю. Экология для любознательных , или о чем не узнаешь на уроке. - Ярославль: «Академия развития», 1998 -- 256с.

3.Плешаков А. А. От земли до неба: Атлас-определитель для нач. шк. — М.: Просвещение, 2011

4. Храбрый В.М. Школьный атлас-определитель птиц: Кн. Для учащихся. - М.: Просвещение, 1988.

5. Я познаю мир. Птицы: Детская энциклопедия. /В.В. Иваницкий. - М.: ООО «Издательство ACT», 2001. - 397с.

6.Журнал «Детская энциклопедия»-Кто живет в лесу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298677-zimujuschie-pticy-belgorodskoj-oblasti