Тематическое планирование по литературе (10 класс)

Тема.

Содержание.

Опорные понятия.

Внутрипредметные связи.

час

№

ур.

Дата

план

Дата

факт

Примечания

Введение. «Прекрасное начало…». Из истории русской лит-ры 19 века.

Обзорная лекция с привлечением материала вводной статьи учебника.

Историко-литературный процесс.

«Вечные темы» русской классики.

1

1

«Муза пламенной сатиры». Социально-историческая тема в лирике А.С. Пушкина.

Обзор лирики «петербургского» периода с текстуальным анализом оды «Вольность».

Тематические жанры лирики. Лироэпика.

Пушкин и Жуковский. Традиции романтической лирики в пушкинской поэзии.

1

2

Годы странствий: самовоспитание художника.

Обзор лирики «южного» и «михайловского» периодов с текстуальным анализом стихотворения «К морю».

1

3

«Я думал стихами…». Тема призвания поэта в лирике Пушкина.

Анализ стихотворений «Пророк», «Поэт», «Поэт и толпа» в контексте творчества художника.

1

4

Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник».

Анализ текста с привлечением материала раздела учебника.

1

5

Особенности поэтического мира

М.Ю. Лермонтова.

Урок в жанре «литературного портрета» с обобщением ранее изученного и привлечением материала учебника и сообщений уч-ся.

Тематические жанры лирики. Романтическая поэма.

Байронические мотивы и образы в поэзии Лермонтова.

1

6

Тяжкое бремя пророчества. Образ Поэта в лермонтовской лирике.

Урок-обзор с текстуальным анализом стихотворений «Поэт», «Пророк».

1

7

«Когда мне ангел изменил…». Мотивы интимной лирики Лермонтова.

Обзор любовной лирики поэта с анализом стихотворений «Я не унижусь пред тобою…», «Молитва» («Я, Матерь Божия, ныне с молитвою…»).

1

8

Нравственно-философская проблематика поэмы «Демон».

Анализ поэмы с привлечением материала раздела, докладов и сообщений уч-ся.

1

9

Художественный мир

Н.В. Гоголя.

Урок в жанре «литературного портрета» с обобщением ранее изученного и привлечением материала учебника и сообщений уч-ся.

Ирония. Гротеск. Фантасмагория.

«Петербургская» тема в творчестве Гоголя и Пушкина. Литературные реминисценции в повестях гоголя.

1

10

Художник и «страшный мир» в повести «Невский проспект».

Анализ повести с опорой на материал статьи и сопроводительного аппарата раздела учебника. Закрепление понятий «романтическое двоемирие», «романтическая ирония».

1

11

«Необыкновенно странное происшествие…». Проблематика и художественное своеобразие повести «Нос».

Анализ повести с использованием материала учебника и отработкой понятий «гротеск», «фантасмагория».

1

12

Р.Р. Письменная работа по всему разделу «Из лит-ры 1-й половины 19 века».

Использование учебно-методической части раздела учебника.

2

13

14

Литература и журналистика 2-й половины 19 века.

Историко-литературный обзор с привлечением раздела учебника (составление синхронистической таблицы, включение докладов и сообщений уч-ся).

Литературный процесс. Литературная критика.

Историко-биографические связи писателей эпохи.

2

15

16

Жизненный и творческий путь великого русского драматурга

А.Н. Островского.

Историко-биографический очерк с привлечением материала раздела.

Семейно-бытовая коллизия. Речевой жест.

Традиции отечественной драматургии в творчестве Островского.

1

17

Мир города Калинова в драме Островского «Гроза».

Анализ экспозиции и образной системы пьесы с опорой на материал раздела учебника.

1

18

Катерина и Кабаниха: два полюса нравственного противостояния.

Сопоставительный анализ с отработкой понятий «семейно-бытовая коллизия», «речевая характеристика».

1

19

Трагедия совести и её разрешение в пьесе.

Образ Катерины в свете критики. Урок-семинар с привлечением вопросов и заданий раздела учебника, с опорой на критические статьи Н.А. Добролюбова и

Д.И. Писарева.

2

20

21

Образная символика и смысл названия драмы «Гроза».

Урок-обобщение с использованием материалов раздела учебника.

1

22

Р.Р.Сочинение по творчеству

А.Н. Островского.

Использование учебно-методической части раздела учебника.

2

23

24

Личность и творчество

И.А. Гончарова.

Историко-биографический очерк с общей характеристикой литературной деятельности писателя.

Образная типизация. Символика детали.

Литературные предшественники Обломова.

И.С. Тургенев и

Л.Н. Толстой о романе.

1

25

Утро Обломова. Знакомство с героем романа «Обломов»

Вводное занятие по роману, включающее самостоятельный анализ эпизода.

1

26

К истокам обломовщины. Глава «Сон Обломова».

Анализ центральной главы романа с опорой на материал учебника. Отработка понятий «типизация», «утопия», «роман в романе».

1

27

Обломов и Штольц: два вектора русской жизни.

Сопоставительная характеристика с отработкой понятий «герой-антагонист», «антитеза», «авторский комментарий».

1

28

Любовная тема в романе. Образы Ольги Ильинской и Агафьи Пшеницыной.

Анализ проблематики романа с элементами сопоставления и дискуссия с привлечением заданий к разделу учебника.

1

29

Р.Р. Письменная работа по роману «Обломов».

1

30

Жизненный и творческий путь И.С. Тургенева.

Историко-биографический очерк.

Социально-психологический роман. Принцип «тайной психологии».

Литературные реминисценции в романе «Отцы и дети».

1

31

Логика начала. Знакомство с героями и эпохой в романе «Отцы и дети».

Анализ первых глав романа с опорой на понятия «социально-психологический роман», «говорящая» деталь», «внутренний жест».

1

32

Мир «отцов» в романе.

Пообразная характеристика с анализом ключевых эпизодов.

1

33

Евгений Базаров: протагонист или антигерой?

Проблемная дискуссия с опорой на ключевые эпизоды романа и задания учебника.

2

34

35

Философские итоги романа. Смысл заглавия.

Урок-обобщение с привлечением критического материала (статьи Д.И. Писарева, Н.Н. Страхова).

1

36

Гимн вечной жизни. Поэтика и жанр тургеневских стихотворений в прозе.

Чтение и анализ стихотворений в прозе «Порог», «Два богача», «Памяти Ю.П. Вревской» и др.

1

37

Р.Р. Сочинение по творчеству

И.С. Тургенева.

2

38

39

Личность

Н.Г. Чернышевского и история создания романа «Что делать?».

Лекция учителя с опорой на материал статьи учебника. Закрепление понятия о жанре «идеологического» романа.

Идеологический роман. Литературная утопия.

Роль традиционных сюжетов в романе.

1

40

Разумна ли теория «разумного эгоизма»?

Урок-дискуссия по проблематике «романа о новых людях» с опорой на полемический комментарий в статье учебника.

1

41

«Будущее светло и прекрасно…». Черты социальной утопии в романе.

Анализ «Четвёртого сна Веры Павловны» с отработкой понятий «литературная утопия», «идейный пафос».

1

42

Основные вехи жизни и творчества народного поэта Н.А. Некрасова.

Историко-биографический очерк с привлечением материала вводной статьи раздела.

Народность литературного творчества.

Образ пророка в лирике Пушкина, Лермонтова, Некрасова.

1

43

Народные характеры и типы в некрасовской лирике.

Анализ стихотворений «В дороге», «Огородник», «Тройка», «Зелёный шум».

1

44

«Муза мести и печали» в лирике Некрасова.

Анализ стихотворений «Блажен незлобивый поэт…», «Вчерашний день, часу в шестом…» и др. с опорой на проблемные задания статьи учебника.

1

45

«За великое дело любви…». Социальные и гражданские мотивы в некрасовской лирике.

Анализ стихотворений «О погоде», «Поэт и Гражданин», «Рыцарь на час», «Пророк», «Элегия (А.Н. Еракову)».

1

46

«В каком году – рассчитывай…». Жанр и проблематика поэмы «Кому на Руси жить хорошо».

Вводная беседа с закреплением понятий «поэма-эпопея», «фольклорный мотив», «сказочный зачин», «мифологический образ».

1

47

Господская и мужицкая Русь в поэме Некрасова.

Характеристика представителей старой Руси и претендентов на «мужицкое счастье» в поэме с выходом на «диалектику» переломного времени («Порвалась цепь великая…»). Анализ глав «Счастливые», «Последыш», «Крестьянка».

1

48

«Пел он воплощение счастия народного…». Философские итоги некрасовского эпоса.

Урок-дискуссия с обсуждением проблематики финала некрасовской поэмы.

1

49

Р.Р. Сочинение по творчеству

Н.А. Некрасова.

2

50

51

Жизнь и поэзия

Ф.И. Тютчева.

Историко-биографический очерк.

Интеллектуальная лирика. Лирическая миниатюра.

Пушкинские мотивы в лирике Тютчева.

1

52

Мир природы в лирике Тютчева.

Анализ стихотворений «Не то, что мните вы, природа…», «Полдень», «Тени сизые смесились…» и др.

1

53

«И ропщет мыслящий тростник…». Личность и мироздание в лирике Тютчева.

Анализ стихотворений «Певучесть есть в морских волнах…» и др.

1

54

Жизнь и творчество

А.А. Фета.

Историко-биографический очерк.

Лирическая исповедальность. Мелодика стиха.

Лирика Фета в зеркале литературной пародии.

1

55

Природа и человек в лирике Фета.

Анализ стихотворений «Заря прощается с землёю…», «Это утро, радость эта…», «Учись у них – у дуба, у берёзы…» и др.

1

56

Тема любви в лирике Фета.

Анализ стихотворений «Сияла ночь. Луной был полон сад…», «Я пришёл к тебе с приветом…» и др. Закрепление понятий «мелодика стиха», «образ-переживание», «поэтический синтаксис».

1

57

Р.Р. Письменная работа по лирике Тютчева и Фета.

2

58

59

Жизненный и творческий путь Н.С. Лескова.

Историко-биографический очерк.

Литературный сказ. Жанр путешествия.

Былинные мотивы в повести «Очарованный странник».

1

60

Тема «очарованной души» в повести «Очарованный странник».

Анализ повести с опорой на проблемные вопросы и задания в статье учебника и выявлением роли фольклорных традиций в поэтике «Очарованного странника». Закрепление понятий «литературный сказ», «жанр путешествия», «литературный тип».

2

61

62

Р.Р. Письменная работа по прозе Н.С. Лескова.

1

63

От Салтыкова к Щедрину.

Жизнь и творчество великого сатирика

М.Е. Салтыкова-Щедрина.

Историко-биографический очерк.

Сарказм. Ирония. Гротеск. Сатирическая сказка.

Фольклорные мотивы в сатирических произведениях Щедрина.

1

64

Образы градоначальников и проблема народа и власти в романе-летописи «История одного города».

Анализ образной системы и проблематики «Истории…» с опорой на проблемные вопросы и задания.

1

65

Судьба глуповцев и проблема финала «Истории одного города».

Урок-дискуссия.

1

66

Сатира на «хозяев жизни» в сказках Салтыкова-Щедрина.

Анализ сказок «Медведь на воеводстве» и «Дикий помещик».

1

67

«Жил – дрожал, и умирал – дрожал…». Образ обывателя в сказке «Премудрый пескарь».

Анализ сказки с опорой на материал учебника. Обобщение изученного.

1

68

Р.Р. Письменная работа по прозе Щедрина.

1

69

Природный мир в лирике

А.К. Толстого.

Историко-биографический очерк. Анализ стихотворений «Прозрачных облаков спокойное движенье…», «Когда природа вся трепещет и сияет…» и др.

Лирика позднего романтизма. Историческая песня.

1

70

«Коль любить, так без рассудку…». Интимная лирика А.К. Толстого.

Анализ стихотворений «Средь шумного бала, случайно…», «Слеза дрожит в твоём ревнивом взоре…».

1

71

Р.Р. Письменная работа по лирике А.К. Толстого.

1

72

Жизненный и творческий путь великого художника-мыслителяЛ.Н. Толстого.

Историко-биографический очерк.

Роман-эпопея. «Диалектика души».

Историко-философская концепция.

Л.Н. Толстой и

И.С. Тургенев. Тема «бонапартизма» в русской классике.

1

73

История создания и авторский замысел романа-эпопеи «Война и мир».

Урок-лекция с привлечением материала учебника и закреплением понятий «роман-эпопея», «композиционная многосоставность», «многогеройность эпоса» и др.

1

74

Испытание эпохой «поражений и срама».

Анализ эпизодов кампании 1805 – 1807 гг. с привлечением вопросов и заданий учебника (тема истинного и псевдопатриотизма).

1

75

«Мысль семейная» в романе Л.Н. Толстого.

Подлинная семейственность (Ростовы и Болконские) в её противопоставлении семьям-имитациям (сопоставительный анализ).

1

76

Этапы духовного самосовершенствования

Андрея Болконского и Пьера Безухова.

Анализ избранных глав романа с опорой на сопоставление двух сюжетных линий и их пересечений в романе. Отработка понятий «ум ума» и «ум сердца», «диалектика души».

2

77

78

«Она не удостаивает быть умной». Наташа Ростова и женские образы романа.

Сравнительная характеристика с опорой на образную систему романа.

1

79

Проблема личности в истории: Кутузов и Наполеон.

Сравнительная характеристика с опорой на материал статьи учебника.

1

80

Уроки Бородина.

Анализ сцен Бородинского сражения в контексте историко-философской концепции Толстого.

1

81

«Мысль народная».

Анализ ключевых эпизодов «военных» глав романа (совет в Филях, отъезд Ростовых из Москвы, партизанские будни).

1

82

Платон Каратаев: русская картина мира.

Анализ эпизодов пребывания Пьера в плену и характеристика образа «народного мудреца» Каратаева.

1

83

Нравственно-философские итоги романа «Война и мир».

Анализ эпилога романа с выходом на смысл названия толстовской эпопеи.

1

84

Р.Р. Сочинение по творчеству Л.Н. Толстого.

2

85

86

Жизненный и творческий путь Ф.М. Достоевского.

Историко-биографический очерк.

Полифония (многоголосие). Герой-идея. Тема «двойничества».

Сквозные мотивы и образы русской классики в прозе Достоевского.

1

87

Образ Петербурга в романе «Преступление и наказание».

Обсуждение «городской» темы в романе с опорой на традиции изображения Петербурга в русской классике (Пушкин, Гоголь, Некрасов).

1

88

Мир «униженных и оскорбленных» в романе.

Рассмотрение темы «маленького человека».

1

89

Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе.

Развёрнутая характеристика образа с анализом ключевых глав романа.

1

90

«Двойники» Раскольникова: теория в действии.

Анализ образов Лужина и Свидригайлова в контексте идеи Раскольникова с закреплением понятий «герой-двойник», «полифония» («многоголосие»).

1

91

«Вечная Сонечка» как нравственный идеал автора.

Характеристика образа Сони Мармеладовой в романе

Ф.М. Достоевского.

1

92

Р.Р. Сочинение по творчеству Достоевского.

2

93

94

Жизнь и творчество

А.П. Чехова.

Историко-биографический очерк.

Лирическая комедия. «Бессюжетное» действие. Подтекст.

Символическая деталь.

А.П. Чехов и

Л.Н. Толстой. Тема «маленького человека» в русской классике.

1

95

Трагикомедия «футлярной» жизни.

Анализ рассказов «Человек в футляре» и «Крыжовник» с привлечением материала статьи учебника и закреплением понятий «чеховский сюжет», чеховская деталь».

1

96

Выбор доктора Старцева.

Рассказ «Ионыч».

Анализ рассказа с опорой на задания статьи учебника.

1

97

Своеобразие образной системы и конфликта комедии Чехова «Вишнёвый сад».

Анализ общей проблематики пьесы с отработкой понятий «внутреннее действие», «подтекст», «лирическая комедия».

2

98

99

Р.Р. Сочинение по творчеству А.П. Чехова.

2

100

101

Итоговый урок.

Литературный час «Я хочу рассказать вам…».

Рекомендуемый список литературы для летнего чтения.

1

102