Конспект занятия «Появление огника»

Занятие 3. «Весёлые движения»

Цель: формировать у ребенка двигательную мотивацию.

Материал для занятий:

Слайды по теме;

Свеча;

Спички;

Подсвечник;

Красные камушки;

Красные ленточки.

Ход занятия:

Педагог предлагает детям организовать круг для приветствия. Каждому ребенку предлагается перечислить добрые дела, которые он сделал в течение недели.

Приветствие по схеме: «Меня зовут… Я сделал доброе дело - …»

Погружение в новую тему. Педагог читает начало сказки «Появление Огника» до слов «Я могу научить тебя быстро бегать и прыгать».

- Почему Огник так сказал: быстро бегать и прыгать? – потому что огонь очень быстрый. Давайте зажжём с вами свечку и понаблюдаем за ней.

Педагог предлагает детям понаблюдать за пламенем свечи

Посмотрите, я даже не притронусь второй свечой к огню зажженной свечи, а только подержу ее фитилек над огнем, однако он уже пере­скочил на эту незажженную пока свечу, потому огонь и быстрый.

А для чего нужен огонь растениям, животным, человеку? (Ответы детей.) Верно, огонь дает тепло и свет всему живому на нашей планете, а вы любите смотреть на горящий огонь? (Ответы детей.)

Давайте представим себе, как рождается пламя костра.

Педагог раздаёт детям красные ленточки в обе руки.

Руки с ленточками – это языки пламени. Я буду говорить слова, а вы показывайте телом и руками, что я скажу.

Двигательная нейрогимнастика «Пламя костра».

- Красивые у нас костры получились, настоящие. Огонь умеет разговаривать. Знаете, что он говорит? Послушайте:

Речевая нейрогимнастика

И я горю, горю, горю,

Тепло дарю, дарю, дарю,

И язычками говорю и говорю.

Педагог: давайте повторим вместе эти слова.

- У меня в руках три камушка – белый, черный и красный.

Чьи это камушки? И как они называются? (дети знают белый и черный камни – мрамор и уголь, красный не знают, педагог наталкивает детей на правильный ответ – красный камень Огника, называется рубин)

- белый камень мрамор - Здравика;

- чёрный камень уголь - Фырки;

А красный камень рубин - Огника, цвет огня и домашнего очага.

Педагог раздаёт детям красные камушки, предлагая их рассмотреть.

-Ярко светится рубин красным пламенем рябин.

- Как вы думаете, огонь злой или добрый? (огонь бывает разный, смотря как с ним обращаться).

Педагог. Ребята, вам нравится, как горят наши свечи? Оставим их гореть, а сами пойдем на другое занятие. Почему нельзя оставлять огонь без присмотра?(Ответы детей.). Давайте их потушим все вместе.

Домашнее задание:

Читать сказку «Появление Огника».

Поговорить о том, какой бывает огонь – злой и какой добрый (на примерах).

Нарисовать огонь доброты. У этого огня столько языков пламени, сколько добрых качеств есть у тебя и твоих друзей.

Запомнить название волшебного камня Огника и стихотворение про рубин.

Нарисовать в книге сказок Огника.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298820-konspekt-zanjatija-pojavlenie-ognika