Конспект НОД в средней группе «Подарок маме»

Комплексное занятие

«Подарок маме»

Занятие 1. Пластилинография.

Тема: «Цветочный горшок».

Основные задачи:

● Знакомить детей с условиями роста комнатных растений;

● Учить создавать выразительный и интересный предмет в полуобъеме, используя нетрадиционные техники. Исполнение работы - рисование пластилином;

● Развивать умение регулировать силу нажима во время размазывания пластилина по листу;

● Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе, желание доводить начатое до конца;

● Развивать мелкую моторику рук.

Материал для занятия: Плотный картон белого цвета (А4); Набор пластилина; Стека; Салфетка для рук; Доска для лепки; Образец.

Предварительная работа: Рассматривание комнатных растений в уголке природы, рисование их в свободной деятельности.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним какие растения есть у нас в группе. (Ответы) А что нужно растению для роста? (вода, воздух, тепло, свет). А как называется «домик» для цветка? (Ответы детей). А из каких материалов делают цветочные горшки? (Ответы).

Воспитатель: Мы с вами решили подарить мамочкам цветы. Сначала мы сделаем «домик» для нашего подарка - цветочный горшок. Лепить мы его будем в технике пластилинография (пишу пластилином).

Воспитатель:Что надо сделать, чтобы рисовать пластилином? (Разогреть, размять). Дальше мы будем отрывать маленькие кусочки пластилина и размазывать его, не выходя за контуры изображения. Стараемся размазывать пластилин тонким слоем, регулируем силу нажима.

Те ребята, которые закончили работу раньше могут украсить цветочный горшок пайетками, бисером, горохом, крупой или просто процарапать узор по пластилину.

Воспитатель: Работа закончена. Посмотрите, ребята, какие разные получились наши горшочки. Но все они такие красивые. Мне кажется, что нашим будущим цветам такие «домики» понравятся. Давайте полюбуемся нашей работой. А на следующем занятии мы с вами «посадим» в наши горшочки красивые цветы.

Занятие 2. Художественное творчество. Рисование гуашью.

Тема: «Бальзамин».

Основные задачи:

● Продолжать знакомить детей с условиями роста комнатных растений;

● Учить передавать особенности предмета, рисуя кончиком кисти тонкие, длинные, изогнутые линии (стебель), короткие линии (веточки); продолжать учить рисовать всем ворсом кисти каплевидные листочки;

● Упражнять детей в правильном удерживании кисти в руке;

● Развивать мелкую моторику, координацию движений, глазомер.

Материал для занятия: Лист А4 с изображением цветочных горшков (сделанных на уроке лепки), гуашь зеленого цвета; кисти для рисования №3; салфетки для рук баночки для воды; образец рисунка; цветок из уголка природы.

Предварительная работа:

● Рассматривание мнемо-таблиц «Растение», «Части растений».

● Рассматривание цветка «Бальзамин» в уголке природы.

● Чтение стихотворения «Цветок-огонек»:

Хрустит за окошком

Морозный денек.

Стоит на окошке

Цветок-огонек.

Малиновым цветом

Цветут огоньки,

Как будто и вправду

Зажглись огоньки.

Его поливаю, его берегу –

И маме на праздник

Его подарю!

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним что нужно цветку для роста? (ответы). Правильно. Мы с вами на прошлом занятии вылепили «домик» для цветка, а сегодня будем «сажать» наш цветок с помощью кисточки и красок.

Воспитатель: Давайте еще рас рассмотрим табличку. Из каких частей состоит цветок? (Ответы).

Воспитатель:Ну, что же, приступим к работе. Возьмем в руки кисти, намочим их водой, окунем в краску. Рисовать будем сверху вниз кончиком кисти, проводя тонкие, длинные, изогнутые линии (это стебель), справа и слева дорисуем короткие линии (веточки).

Всем ворсом кисти будем рисовать листочек. Начинаем с острого «носика» листочка, заканчиваем – всем ворсом кисти, рисуя «щечки» листика.

Наши цветочки «посажены». Посмотрим, какие они зеленые, сочные, яркие. Вашим мамам они очень понравятся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29900-konspekt-nod-v-srednej-gruppe-podarok-mame