Программа кружка «Волшебная бумага»

Государственное бюджетное образовательное учреждение РМЭ

«Козьмодемьянская школа-интернат»

Рабочая программа кружка

«Волшебная бумага»

Воспитателя Порандайкиной И.Н.

Направление: художественно-эстетическое

2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дополнительная образовательная программа кружка «Волшебная бумага» для 1-5 классов VIII вида составлена на основе.

Закона РФ «Об образовании».

Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями в развитии.

Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей.

Конвенции ООП «О правах ребенка».

Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

Устава ГБОУ Республики Марий Эл "Козьмодемьянская Школа-Интернат"

Данная программа рассчитана на детей 1-7 классов коррекционной школы VIII вида. Занятия проводятся 2 часа в неделю, что составляет 60 часов в год. Предлагаемая программа по аппликации рассчитана на один год 2занятия в неделю, длительностью 30-45 минут. Проводятся: суббота -17.00., воскресенье – 9.30. Численность детей в кружке -14 человек.

Неотъемлемой частью коррекционно-воспитательного процесса является эстетическое воспитание и развитие творческих способностей детей. Развитие мелкой моторики и координации движений руки - важный момент в работе педагога кружка, так как развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребёнка. Поэтому необходимо уделять внимание упражнениям, способствующим развитию умелости рук. Данная программа предлагает решать обозначенную проблему через освоение приёмами работы с бумагой. Бумага - доступный для ребёнка и универсальный материал - широко применяется не только в рисовании, аппликации, но и в художественном конструировании. Особенно привлекает детей возможность самим создавать такие поделки, которые потом будут использованы для оформления класса к праздникам, подарены на день рождения или к празднику своим родителям, воспитателям друзьям. Школьники коррекционных школ VIII вида имеют значительные нарушения познавательной, эмоционально-волевой сферы. Занятия в кружке позволяют эти недостатки в какой-то мере корригировать. Работа по изготовлению изделий из бумаги (аппликация, конструирование из бумаги) и пластилина развивает у детей наглядно- образное и логическое мышление, творческое воображение, память, точность движения пальцев рук, развивается творческий потенциал ребёнка. Расширяется круг знаний, повышается интерес к культуре декоративно-прикладного искусства. Любая поделка требует выполнения трудовых операций в определённой последовательности, а значит, учит детей работать по плану, соблюдая последовательность выполнения работы. Техника изготовления поделок из разных материалов требует ловких действий, следовательно, способствует развитию мелкой моторики, что в свою очередь благотворно влияет на речевые зоны коры головного мозга. В процессе систематического труда рука приобретает уверенность, точность. Работа в технике лепки способствует формированию таких качеств как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, воспитывает аккуратность, усидчивость, то есть способствует развитию личности ребёнка.

Школьный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребенка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы, предметным миром. Происходит приобщение к культуре, к общечеловеческим ценностям. Развивается любознательность, формируется интерес к творчеству.

Для поддержки данного интереса необходимо стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность. Одно из наиболее интересных направлений художественно-эстетического цикла – это конструирование из бумаги. При работе с бумагой у детей совершенствуется ряд важнейших умственных качеств, а также предоставляется платформа для развития творческих задатков.

Содержание кружковой программы «Волшебная бумага» предполагает развитие творческих способностей детей при конструировании из бумаги при взаимодействии с другими видами деятельности. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение, художественный вкус и аккуратность. Конструкторская деятельность из бумаги учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделок, учит следовать устным инструкциям, а также стимулирует развитие памяти, пространственное воображение.

При конструировании из бумаги дети учатся различным приемам работы таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание. Посещение кружка «Волшебная бумага» позволит развить у детей способность работать руками, приучить к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развить глазомер. В процессе создания композиции у детей формируется чувство цвета, симметрии, представление о глубине пространства листа бумаги. Они научатся правильно располагать предметы на плоскости листа, устанавливать связь между предметами, расположенными в разных частях фона. Очень важный момент работы с бумагой – взаимосвязь занятий с самостоятельной творческой деятельностью детей.

Программа является комплексной, т.к. включает обучение, воспитание и развитие.

Дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, вследствие этого у детей может пропасть интерес к работе, поэтому на каждом занятии виды поделок необходимо менять. Важно, чтобы в работе дети могли проявить выдумку, творчество, фантазию, что, несомненно, будет способствовать повышению эффективности труда. Правильно поставленная работа кружка имеет большое воспитательное значение. У детей развивается чувство коллективизма, ответственности и гордости за свой труд, уважение к труду других. Дети, видя готовые поделки, сравнивают их, находят достоинства и недостатки, критически подходят к своей работе, у них вырабатывается аналитический ум. Особенно важно, что дети познают значимость своего труда, его полезность для окружающих. Очень важно руководителю кружка совершенствовать эстетический вкус детей, развивать чувство прекрасного, поддерживать творческое начало в деятельности каждого ребенка. На каждом занятии должны решаться задачи общеобразовательного характера, сообщаться сведения о материалах и инструментах.

Ученику с ограниченными возможностями здоровья, как известно, учение дается с большим трудом, ему часто приходится переживать неудачи, убеждаться в том, что он не всегда в состоянии правильно выполнить задание учителя. Результаты труда можно ощутить непосредственно. Сама работа и получаемый продукт - поделки, игрушки, изделия - вызывают у учащегося живой интерес и побуждают его к активной и целенаправленной деятельности. У детей развивается эстетический и художественный вкус, совершенствуются трудовые навыки и умения.

Цель: Воспитывать интерес к культуре и искусству; совершенствовать эстетические взгляды, развивать творческие способности личности: сенсорные и моторные навыки учащихся в процессе овладения элементарными приемами конструирования из бумаги.

Задачи программы:

Развивающие:

Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.  Развивать мелкую моторику рук и глазомер.  Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.  Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер. Развивать пространственное воображение.

Образовательные: Закреплять и расширять знания, полученные на занятиях трудового обучения, ИЗО и способствовать их систематизации. Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами работы с бумагой. Обучать различным приемам работы с бумагой. Формировать умения следовать устным инструкциям.  Обогащать словарь ребенка специальными терминами.  Создавать композиции из бумаги с различными материалами (пластилин, соленое тесто, листья, вата и т.д.).

Воспитательные:

Воспитывать интерес к искусству. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.  Способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.  Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. Принципы, лежащие в основе программы – это доступность, простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям.

Предполагаемый результат: Наличие навыков пользования ножницами бумагой клеем. Умение рационально использовать цветную бумагу правильно находить место на листе для выполнения работы. Умение пользоваться картинкой в качестве образца при выполнении аппликации. Умение выполнять работу в определённой последовательности согласно инструкции взрослого. Желание заниматься аппликацией, лепкой и изготовлением других поделок из бумаги в свободное время. Каждое занятие начинается с инструктажа по ТБ. Для эффективной работы с детьми коррекционной школы VIII вида на занятиях кружковой деятельностью важно разнообразить работу различными видами труда. Такая деятельность благотворно влияет на развитие творческих способностей, детей и их эстетического воспитания, создаёт условия для целенаправленной работы по развитию мелкой моторики руки учащихся. Занятие начинается с рассказа, показа образца изделия.

Прививаются навыки самостоятельной деятельности учащихся, ориентировки в задании. Воспитываются умения работы в коллективе.

Виды работ кружка

1 . Работа с бумагой, картоном. Изготовление аппликаций, поделок.

2. Работа с соленым тестом, использование различных материалов.

3. Работа с природным и бросовым материалом. Составление букетов, художественных композиций.

4. Квиллинг, основные формы, изготовление простых цветов, форм. Художественное творчество.

5.Рисование красками, цветными карандашами, фломастерами, изготовление и оформление поделок.

Работа с бумагой и картоном. Простейшие сведения о получении. Виды, свойства и применение бумаги и картона. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы. Приёмы работы с бумагой и картоном: - складывание; - резание; - разрывание; - наклеивание на основу; - склеивание объёмных фигур. Примерный перечень выполняемых работ: - выполнение плоских аппликаций; - выполнение объёмных аппликаций; - выполнение объёмных поделок;

Работа с природным материалом. Способы заготовки природных материалов. Возможности применения в современных условиях. Инструменты и приспособления, применяемые при работе с природными материалами. Подбор материалов по форме и цвету. Приёмы работы с природным материалом: - наклеивание; - высверливание отверстий; - соединение при помощи пластилина. Примерный перечень выполняемых работ: - выполнение аппликаций из листьев и цветов; - выполнение аппликаций из семян; - выполнение объёмных композиций.

Тестопластика это изготовление барельефных картин и скульптурных поделок из солёного теста. Особенность приготовления теста заключается в большом количестве соли, что позволяет поделкам сохраняться долгое время и предохраняет их от поедания насекомыми.

Квиллинг-старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. Эта техника удивительна, с её помощью можно получить различные шедевры, напоминающие «тонкую кружевную паутинку». За одну две минуты из радуги полос корейской бумаги можно создать двух – трёхмерные формы квадрата, овала, звезды, конуса, полусферы. Затем эти объёмные формы, иногда называемые модулями, соединяясь, и перетекая друг в друга, создают каскад фигур, листьев цветов, подчиняясь нескончаемой фантазии мастера-художника.

Нетрадиционные техники рисования – это способы рисования различными материалами: поролоном, скомканной бумагой, сухими листьями; рисование ладошками, пальчиками, ватными палочками и т.д.

Календарно-тематическое планирование

Литература

В основу программы положены следующие работы:

1. Лазарева Н.М. Силуэт. Уроки мастерства. Подарки, сувениры из бумаги. – СПб.: Паритет, 2007. – 127 с. 7. Форлин М. Открытки своими руками. Чудеса из бумаги, картона и бисера. – М.: Арт – Родник, 2007. – 30 с.

2. Долженко Г.И. 100 поделок из бумаги. – Ярославль: Академия развития, 2000. – 142 с.

3. В. А. Хоменко. Соленое тесто шаг за шагом. Харьков 2007 -63с. Артамонова Е.В. Необычные сувениры и игрушки. Самоделки из природных материалов.-М.: Изд-во Эксмо, 2005.-64с., ил.

4.Белякова О.В. Лучшие поделки из бумаги./ Ярославль: Академия развития, 2009.- 160с., ил.- (Умелые руки).

6. stranamasterov.ru

7. сайт по тестопластике

8.https://vk.com/topic-4503260_22044065

9.do-crafts.ru

10.shkolabuduschego.ru/doshkolniki/konstruirovanie-iz-bumagi-v-detskom-sadu-vidyi-podelok-i-metodika-provedeniy-zanyatiy-v-raznyih-gruppah.html

11. karapysik.ru/netraditsionny-e-tehniki-risovaniy

Список детей кружка

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299020-programma-kruzhka-volshebnaja-bumaga