Разработка занятия

Сабақтың тақырыбы/ тема урока:«Понятие информационной технологии»

Сабақтың мақсаты/ цели урока/:

Білімділік/образовательная:сформировать знания обучающихся с понятиями «информация», «информационные технологии», «информационные системы»; познакомить с информационными системами и ресурсами Казахстана и государственной политикой и правовым регулированием в области информационных ресурсов в РК.

Дамытушылық/развивающая: способствовать развитию творческого профессионального мышления учащихся, развитие логического мышления.

Тәрбиелік/воспитательная: способствовать воспитанию чувствколлективизма, взаимопомощи; способствовать воспитанию чувства ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности,добросовестности, чувства долга. Показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий.

Сабақтың әдісі/Вид занятия:Урок усвоения новых знаний

Квалификационные требования:

Обучающиеся должены знать: понятие «информационные технологии», «информационная система»; приводить примеры информационных систем и ресурсов Казахстана; законодательство РК в области информатизации и информационных ресурсов; приёмы пользования образовательными информационными ресурсами; что относится к образовательным информационным ресурсам.

Обучающиеся должены уметь: определять информационную систему; классифицировать информационные системы; пользоваться информационными системами и ресурсами; соблюдать нормы законодательства РК и этические нормы при работе с информационными ресурсами.

Рабочие места:аудитория 101

Литература:

Основная: 1) Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун «Информатика»: Арман-ПВ, 2014.

Дополнительная: 1))Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун «Информатика» Методическое пособие, Арман-ПВ, 2014.

Межпредметные связи:

История

Информатика

Законодательство РК «Об информатизации»

Сабақ барысы/ Ход урока

Лекция №2

Понятие информационных технологий

План

1. Понятие информации, технологии.

2. Понятие информационных технологий.

3. Цели, методы и средства информационных технологий.

4. Информационные системы и ресурсы.

1. Информация – это не сами объекты и процессы, а их отражение или отображение в виде чисел, формул, описаний, чертежей, символов, образов.

Технология – это наука о законах реализации целенаправленного воздействия на различные сферы человеческой деятельности.

Задача технологии как науки состоит в выявлении закономерностей построения производственных процессов, перехода от логического построения проектов к процессам получения готовых продуктов с полезными функциями и свойствами.

2. Информационные технологии (ИТ) – это вся совокупность форм, методов и средств автоматизации информационной деятельности в различных сферах.

Информационные технологии возникли в конце 20 века. Их особенностью является то, что и предмет, и продукт труда – информация, а орудие труда – средство вычислительной техники и связи.

Информационная технология как наука возникла потому, что информация стала реальным производственным ресурсом.

Основные технические достижения человечества, способствующие появлению информационных технологий:

1875 – телефон;

1895 – радио;

1922 – телевидение;

1943 – ЭВМ;

1956 – универсальные носители;

1978 – ПК, сети, цифровые системы связи.

До 20 века предметом труда оставались материальные объекты. Экономическая мощь государства оценивалась его материальными ресурсами.

Примечательной особенностью современного периода является переход от индустриального общества к информационному, в котором информация становится более важным ресурсом.

Информационные ресурсы – это непосредственный продукт интеллектуальной деятельности наиболее квалифицированной и развитой части трудоспособной части населения страны.

Информационные технологии – это совокупность принципиально новых средств и методов, обеспечивающих создание, обработку, передачу, отображение и хранение информации.

Информационные технологии представляют собой технологические процессы, охватывающие информационную деятельность управленческих работников, связанную с решением управленческих задач. Они включают в себя технологические процессы сбора, хранения и обработки информации во всех ее формах и проявлениях (текстовые, графические, цифровые, визуальные, звуковые).

Для эффективного взаимодействия пользователя с вычислительной системой информационные технологии опираются на следующую организацию интерфейса:

1) обеспечение пользователя правом на ошибку благодаря защите информационных ресурсов от непрофессиональных действий пользователя;

2) наличие широкого набора ниспадающих линий, системы подсказок, облегчающих процесс взаимодействия пользователя с ПК;

3) наличие системы, позволяющей при выполнении регламентированного действия, последствия которого не удовлетворяют пользователя, вернуться к предыдущему состоянию системы.

Основные направления ИТ:

1. Активизация роли специалистов управления (непрофессионалов в области ВТ) в подготовке и решении задач.

2. Персонализация вычислений на основе использования ПК и соответствующих программно-инструментальных средств.

3. Совершенствование систем интеллектуального интерфейса конечных пользователей различных уровней.

4. Разработка комплексных мер обеспечения защиты информации от несанкционированного доступа (технические, организационные, программные).

3.Цель использования ИТ – создание из информационных ресурсов, удовлетворяющих требованиям пользователей, всех методов обработки и передачи данных.

Средства ИТ – математические, программные, информационные.

Формы использования ЭВМ в ИТ:

1. Мощные вычислительные центры для хранения больших объемов информации, обеспечение поисковых запросов абонентов глобальной сети, решение научных задач (прогноз погоды, расчет ядерных реакторов).

2. Локальные сети и отдельные ЭВМ малой и средней конфигурации.

3. Персональные вычислительные системы.

4. Станки с программным управлением, промышленные роботы.

4. Информационная система (ИС) осуществляет сбор, передачу и переработку информации об объекте, снабжающей работников различных уровней для реализации функций управления.

Как вы думаете, сколько информации сегодня находится на печатных носителях в крупных библиотеках мира?

Ответ на этот вопрос удивителен.

Библиотека Конгресса США в Вашингтоне содержит 19 570 000 единиц хранения, национальная библиотека Китая в Пекине – 10 000 000, Национальная библиотека Франции в Париже – 1 000 000, Британская библиотека в Лондоне – 8 750 000, Национальная библиотека Бразилии в Рио-де-Жанейро – 3 000 000, Национальная библиотека Австралии в Канберре – 2 120 000.

Удивительно то, что многие из этих книг ни разу не был прочитаны посетителями библиотеки.

Почему многие печатные источники информации ни разу не были использованы людьми?

Часто у читателя не хватает времени для того, чтобы просмотреть все каталоги и справочники.

Для многих исследований в современных условиях проще и менее затратно провести их заново, чем использовать время, средства на поиск нужной информации о подобных исследовательских работах, проведенных ранее, и об их результатах. Тем более, нет уверенности в том, что такие работы уже кем-то проводились.

Конечно, выходом для сложившейся ситуации могут служить информационные системы.

Информационные системы позволяют проводить анализ и оценку сведений, создавать и использовать банки данных, получать комплексно обработанную целевую информацию и оперативно обеспечивать ею пользователей.

Конечно, чем больше объемы хранимой информации, тем большего размера должны быть как скорость обработки информации процессором, так и скорость передачи по шинам.

Обработка информации предметной области является целью информационной системы. Предметная область – это совокупность взаимосвязанных функций, задач управления в некоторой сфере деятельности предприятия, с помощью которых достигается выполнение поставленной цели.

Наиболее характерный пример такой системы – автоматизированная система резервирования и продажи железнодорожных билетов. Для работы требуется информация о расписании движения поездов, о ценах на билеты, о проданных и заказанных билетах. информационная система представляет базу данных такого автоматизированного контролера, который является кассиром и администратором.

Данная система работает следующим образом. Если необходимо оформить заказ на билет, то в систему вводится только необходимая информация. Остальная информация уже хранится в информационной базе. В результате выполнения запроса пользователю выдается подробная информация, из которой он выбирает нужный ему вариант.

РК обладает богатым опытом разработки информационных систем:

Платежная система РК;

Информационная система Единого центра по выплате пенсий;

Информационная система налогового комитета;

Государственная база данных «Физические лица»;

Государственная база данных «Юридические лица»;

Государственная база данных «Регистр недвижимости»;

Национальная образовательная база данных;

Национальный удостоверяющий центр и др.

Классификация ИС по сфере применения:

1. ИС для научных исследований (используется для анализа статистической информации, управления экспериментами).

2. ИС автоматизированного проектирования (разработка новых изделий и технологий их производства, различных инженерных расчетов).

3. ИС организационного управления (автоматизация функций административного аппарата).

4. ИС управления технологическими процессами.

Информационно-поисковая система – это программно-аппаратный комплекс с веб - интерфейсом, предоставляющий возможность поиска информации в Интернете.

Информационно – поисковые системы можно классифицировать по характеру выдаваемой информации, т.е. по данным, которые хранятся в массиве. Данные системы делятся на документальные и фактографические.

Таким образом, и документальная и фактографическая информационные системы могут предложить пользователю на один и тот же запрос разную информацию. документальная информационная система выдаст перечень документов, в которых упоминается о тексте, содержащемся в запросе пользователя. Фактографическая ИС выдаст на запрос пользователя конкретную информацию.

Для того чтобы объединить функции документальной и фактографической информационных систем, были созданы информационно-поисковые системы.

5. Информационные ресурсы. Государственная политика и правовое регулирование в области информационных ресурсов в РК.

В современно информационном обществе весь процесс жизни и производства связан с использованием информационных ресурсов. Безусловен значительный рост влияния такого рода ресурсов по сравнению с традиционными. В начале развития информационного общества информационные ресурсы не рассматривались как экономическая категория.

Определение электронных ИР дается в Законе РК об информатизации.

Электронные ИР – информация, хранимая в электронном виде (информационные БД), содержащаяся в информационных системах.

В Казахстане огромное значение придают правовому регулированию в области ИР.

В соответствии с законодательство РК информационные ресурсы подразделяются в зависимости от:

Права собственности на государственные и негосударственные;

Категории доступа на общедоступные и ограниченного доступа.

Приведите примеры общедоступных информационных ресурсов.

Приведите примеры информационных ресурсов ограниченного доступа.

Предложите перечень этических норм общения в Интернете.

6. Образовательные информационные ресурсы

Термин «образовательные информационные ресурсы» подразумевает любой вид информации или программных продуктов, созданных специально для использования в процессе обучения.

Перечислите информационные ресурсы, которые вы используете для своего образования.

К образовательным электронным ресурсам можно отнести:

Учебные материалы,

Учебно-методические материалы;

Научно-методические материалы;

Дополнительные текстовые и иллюстративные материалы;

Системы тестирования;

Электронные периодические издания сферы образования;

Системы дистанционного обучение и т.д.

Доступ к образовательным ресурсам можно получить либо по известному адресу сайта (в открытом доступе или с паролем) либо по различным тематическим сайтам – указателям на данные ресурсы. Примером такого сайта может служить сайт библиотеки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299229-razrabotka-zanjatija