В мире слов-близнецов

СКАЗКА

«КАК ДОЖДИК СТАЛ УДАРЕНИЕМ».

Собрались как – то слова на большом листе бумаги. Лист был такой большой, что его пришлось вынести в поле, потому что только там он поместился в развёрнутом виде.

Слова на этом листе были самые разные, попадались среди них и слова-близнецы: пишутся одинаково, а обозначают разное. Поди разберись! Например: лук, ключ, ирис, плитка и т д.

Вдруг в небе появилась туча и пошёл дождь.Был он непродолжительный и редкий, а когда выглянуло солнышко,

То оказалось, что над одной из гласных букв в словах появились маленькие чёрточки:как будто капелька дождя хотела ударить гласную, но передумала, да так на ней и застыла. Чёрточку эту с тех пор стали называть Ударением. Очень кстати она появилась над словами, а особенно над словами – близнецами. Ведь теперь некоторые из них стали различать по ударению: атлас – атлас,ирис – ирис, хлопок – хлопок…

Ударный гласный с тех пор выделяют в словах голосом (он произносится громче и дольше остальных звуков в слове). Слог с таким гласным называют ударным.

Вот так помог дождик словам, сам того не ведая!

ИГРЫ ДЛЯ РАБОТЫ НАД ОМОГРАФАМИ.

«НАЙДИ СЛОВА – БЛИЗНЕЦЫ».

Рысь идет на мягких лапах,

Рысь добычи чуетзапах.

Швея стачала юбку в швах,

А сзади сделалазапах.

На ветку дуба сели белки.

Устроив в роще посиделки.

Шеф-повар спросит нас: «Сынки,

Для торта сбили вы белки?»

Лечили кошке обауха,

Боялись, что лишится слуха.

У кока лёгкая рука,

Из щук отличнаяуха!

В путешествии помог

Атлас всех в стране дорог.

Приобрёл отец для нас

Замечательныйатлас.

Из него сошьют рубашки

Для Андрюшки и Наташки.

Утром лакомка Денис

Покупал себеирис.

Нам для вышивки сгодились

Нитки, что зовутсяирис.

С тем же именем цветок

Повстречался у дорог.

Из теста сделаликружки,

Из них слепили пирожки.

Компот налили вкружки:

«Отведайте, подружки!»

Вышел Ваня изворот,

Потешается народ:

-У рубашки низ отпорот,

И оторван в дракеворот.

В поход готовилисьполки,

Оружье чистилистрелки.

В казармах прибивали полки,

А на плацу сажали ёлки.

Все суетились словно белки,

К полудню приближались стрелки.

Засыпал малыш в кроватке,

Спать в тепле зимою сладко!

Ночью снег засыпал двор.

Белым сделался забор.

Купив жене кольцо в подарок,

Сэр Генри возвращался в замок.

Ворота он открыть не смог,

Дворецкий поменялзамок.

Трусил зайка в темноте:

«Кто-то ходит, быть беде!».

Серый волк в лесутрусил,

Он волчат своих учил.

ИГРЫ С МЯЧОМ.

«Ударение перепрыгивает на последний слог».

Взрослый бросает мяч и говорит слово, в котором ударный слог первый. Ребёнок должен поймать мяч, произнести слово, переместив ударение на последний слог, и объяснить значение нового слова.

Запах – запах, хлопок – хлопок,орган – орган, козлы – козлы, полки – полки, стрелки – стрелки, мука – мука, кружки – кружки, косит – косит, замок – замок, атлас – атлас, ирис – ирис и т д.

«Ударение перепрыгивает на первый слог».

Проводится аналогично предыдущей, только взрослый называет слово с ударением на последнем слоге, а ребёнок произносит слово, в котором ударный первый слог.

«Где прячется ударение?».

Детям раздают карточки с парными картинками: белки – белки, стрелки – стрелки, хлопок – хлопок,атлас – атлас, вилки – вилки. Замок – замок, полки- полки, кружки – кружки, рожки – рожки.

Под каждой картинкой - слоговая схема: _____|_____. Ребёнок должен поставить ударение над соответствующим слогом:

/ /

______|________ или ______|______. Дети называют картинки на своих карточках, правильно выделяя голосом ударный слог, составляют предложения с каждым из слов. Взрослый обращает внимание детей на то, что с изменением ударения слово приобретает новое значение.

ДЕД и ВНУК.

Морковь на грядке разредил (редко)

Сегодня утром дед Данил.

А внук его, пострел Кирилл,

Ружьё по галкам разрядил (разряд).

ПУСТОЙ БАЧОК.

Осла выводит старичок,

Осел, везёт пустой бачок (бак).

И больно бьёт ему в бочок (бок)

К седлу привязанный бачок (бак).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299246-v-mire-slov-bliznecov