Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группы «Путешествие в сказочный лес»

Занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группы

«Путешествие в сказочный лес»

Н.А.Матвеева, воспитатель подготовительной к школе группы.

КГУ «Средняя школа № 42» г. Петропавловска СКО

Цели занятия:

Закрепление и систематизация знаний детей о гласных и согласных звуках;

Развитие умения производить полный звуковой анализ слов, чтение слогов, составление слов и предложений;

Воспитание у детей любви к чтению, развитие заинтересованности и творческой деятельности и самостоятельности на занятиях.

Методы: индивидуальный, фронтальный, групповой.

Демонстрационный материал: иллюстрированные сказочные герои, фишки для звукового анализа слов, соответствующие корзинки для звуков.

Раздаточный материал: фишки разных цветов, цветные карандаши, карточки для работы в парах (вставь букву в слово; допиши слово; соедини слоги)

Игровой момент: сказочные герои – лиса, белка, настольная игра «В гостях у сказки».

Ход занятия:

Организационный момент:

- Ребята, вы любите путешествовать? (Ответы детей)

- На чем можно путешествовать? (Ответы детей)

Сегодня мы отправимся в путешествие в сказочный лес! Там нас ждут удивительные встречи и невероятные приключения! Вы готовы? (Ответы детей) В путь!

2. На доске две корзинки для гласных и согласных звуков, лесная тропинка, на которой грибочки с буквами.

- В лесу много разных деревьев, поют лесные птицы, дует легкий свежий ветерок… И вот перед нами тропинка…

- Что растет на этой тропинке? (грибы) А грибы эти не простые, а с буквами. Чем отличаются буквы от звуков? (Ответы детей) Ребята, мы своими ответами кого-то напугали! Вон он прячется за кустиком! Кто же это?

Рыщет кум в густом лесу,

Ищет кумушку …(лису).

- Правильно, ребята. Лисе нужно помочь, разложите грибочки в две корзинки, обратите внимание, на одной корзинке красный квадрат. Что он означает? Какие буквы мы будем складывать в эту корзинку? (Ответы детей)

А вторая корзинка – синий и зеленый квадратики, почему? (Ответы детей)

Как отличит согласный звук от гласного? (Ответы детей)

(Дети по очереди выходят к доске и раскладывают грибы-буквы в разные корзинки, объясняя свои действия.)

Игра «Зажги фонарики»

Потемнело в нашем лесу, давайте зажжем наши фонарики! Приготовили две фишки - синею и зеленую. Начинаем со слогов. Определяем первый звук: до, ми, ре, на, ку, ли, фа, зе. (Дети показывают соответствующую фишку). А теперь продолжаем играть, но задание становится труднее, надо определить первый звук не в слоге, а в слове: сом, река, дым, том, лес, гусь, белка. (Дети показывают соответствующую фишку). Вот какие мы молодцы, в нашем лесу стало светло и весело.

Физмитунка.

«У медведя дом большой, а у зайки маленький,

Вот идет медведь домой, а за ним и заинька».

3. - Ребята, наша лиса призадумалась! О чем задумалась, лисичка? Помогите, ребята, разобрать это слово по звукам. (Слово «лиса» написано на доске, дети выходят и делают звуковой анализ слова, вспоминая правила об ударении и деления слова на слоги).

- А как её зовут, вы должны прочитать на своих листах с заданием «КУМА». Задание выполняется детьми самостоятельно. Кто правильно сделает задание – получает поощрительную фишку.

4. К нам ещё кто-то спешит, ловко скачет с ветки на ветку, прячется в дупле, гордится своим пушистым хвостиком, кто это? (Белка) Правильно, это маленький бельчонок Пушистик, который торопится тоже помочь вам, ребята. Но у него беда – по дороге рассыпались слова, слоги и буквы. Задания по рядам:

1 ряд – карточка на двоих детей с потерявшейся буквой О в словах: дом, кот, волк. Вставьте букву и прочитайте слова.

2 ряд – соединить слоги и прочитать слова

СО

БУК ВА

ТЫК

3 ряд – потерялся слог ЛОв словах: дуп…, жа…, мы… Вставьте слог и прочитайте слова.

Музыкальная физминутка «Осминожки»

5.А ещё у лисы есть одно задание. Это слова, их которых надо составить предложение и прочитать его, прочитав его, вы узнаете сюрприз, который вам приготовили наши гости из леса.

На доске слова: лиса, У, подарок.

Дети составляют предложение и получают подарок – настольную игру «В гостях у сказки».

6. Итог. Наше путешествие подошло к концу. С кем вы встречались? Что делали на занятии? (Ответы детей)

- Сегодня вы, ребята, были самые сообразительные и умные помощники-ученики.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/31911-zanjatie-po-obucheniju-gramote-v-podgotovitel