- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Стройка для зверят: игровой мир с кубиками и домиком
317
0
Конспект: «Строительная игра»
Группа: средняя
Оборудование:строительный материал,игрушки животных, картинка домика.
Ход игры
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Организация коммуникации |
Подзываю к себе детей (5-6 человек) В: «Ребята, посмотрите сколько к нам сегодня в гости пришло животных.» Показываю животных. В: «Какие животные к нам пришли? Назовите» В: «Совершенно верно. Ребята, эти животные пришли к нам за помощью. Какое время года к нам приближается?» В: «Да, скоро к нам придет зима. Станет холоднее, выпадет еще больше снега. А у животных нет домиков, чтобы спастись от холода. Поможем животным? Сделаем им домики?» В: « Посмотрите, что есть у домика?» Показываю иллюстрацию домика» В: «Молодцы, ребята. У нас с вами есть строительный материал и сейчас вы будете строить дома для животных, их у нас много, поэтому домик может быть не один, а несколько, чтобы им всем хватило места.» В: «Чтобы у нас получились крепкие стойкие дома, мы с вами должны строить дружно, помогать друг другу.Можете начинать строить» Контролирую, чтобы все ребята были задействованы в постройке дома. В: «Молодцы ребята. Посмотрите какие хорошие крепкие дома у вас получились. А для кого мы их строили? Зачем строили?» В: «Совершенно верно. Сейчас можете взять животных и поселить их в домики» В: «Ребята, посмотрите, теперь у каждого животного есть домик. А животные могут пойти друг к другу в гости?» В: «Можете взять животных и отправить их в гости к другим животным.» В: «Молодцы, ребята, вы помогли животным, теперь они не замерзнут зимой. Сейчас можете позвать других ребят и показать им ваши домики» | Дети подходят. Дети рассматривают животных. Дети: «Корова, лягушка, птичка, зайчик, крот, тигр, носорог и тд.» Дети: «Зима.» Дети: «Да.» «Крыша, окна, двери, стены» Дети начали строить дома. Дети: «Для животных, чтобы им было тепло зимой» Дети берут животных, расселяют их по домам. Дети: «Да» Дети берут игрушки животных и отправляют их в гости к другим животным. | Обращаюсь к каждому ребёнку по имени. Наклоняюсь к детям, чтобы показать животных. Киваю головой. Доброжелательная интонация. Кивки головой. Показываю рукой на строительный материал. Побуждаю детей помогать друг другу, советоваться, подавать друг другу детали («Предложи другу построить вместе домик ») «Можете договориться друг с другом, могут ли животные которых вы выбрали жить вместе» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299310-stroitelnaja-igra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.