Звук и буква В

Тема: «У Мумуки появляется новый ученик – Рыжий Бычок. Знакомство со звуком и буквой В.»

Цели: формировать у детей предпосылки к обучению грамоте,  познакомить детей со звуком и буквой «В».

Задачи занятия:

познакомить с новым согласным звуком и буквой, формировать навыки сознательного чтения;

развивать фонематический слух, внимание, мышление, память, наблюдательность, совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и умения вести учебный диалог, развивать устную речь, обогащать словарный запас учащихся, формировать умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

развивать у детей личностные качества, воспитывать вдумчивое и бережное отношение к окружающему миру, прививать навыки аккуратности в работе.

Метапредметные УУД:

регулятивные:

способность понимать, принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

начальный уровень сформированности умений проводить самоконтроль и самооценку результатов своей учебной деятельности;

познавательные:

умение строить речевые высказывания;

начальный уровень овладения логическими действиями сравнения, анализа, синтеза на доступном материале;

коммуникативные:

готовность слушать собеседника и вести диалог;

готовность признать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;

излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения.

1. Оргмомент.

С добрым утром! Начат день,Заниматься нам не лень.На занятии не молчать,Всем работать, отвечать!

-Добрый день! У меня хорошее настроение, потому что мы вместе. Я рада видеть вас. Если вы со мной согласны, хлопните дружно в ладоши, и улыбнитесь.- У нас занятие по началам обучения грамоте. Как говорится в русской пословице:…грамоте учиться – всегда пригодится. 

2. Введение в тему занятия

а) Презентация

- Отгадайте загадки:(слайд 1)

Колосится в поле рожь.  Там, во ржи, цветок найдёшь.  Ярко-синий и пушистый,  Только жаль, что не душистый.(василёк)( слайд 2)

Носит серенький жилет,  Но у крыльев — чёрный цвет.  Видишь, кружат двадцать пар  И кричат:  — Карр! Карр! Карр!(вороны)(слайд 3)

Две сестрёнки,  Две плетёнки  Из овечьей шерсти тонкой.  Как гулять —  Так надевать,  Чтоб не мёрзли пять да пять. (варежки)(слайд 4)

Кто зимой холоднойБродит злой, голодный? (волк)(слайд 5)

Я и туча, и туман,  И ручей, и океан,  И летаю, и бегу,  И стеклянной быть могу! (вода)(слайд 6)

Громко кашляет Серёжа.

У него бронхит, похоже.

В поликлинику звонят,

А Серёже говорят:

- Ты не бойся и не плачь –

К тебе едет добрый … (врач)(слайд 7)

Свято предки берегли

Рубежи родной земли.

Нынче армия и флот

Защищают наш народ.

Выполняя долг священный,

Служит Родине…(военный)(слайд 8)

(слайд 9)

-Что общего между словами-отгадками?(начинаются со звука В)(слайд 10)

-А какие еще слова начинаются с этого звука?

б) Музыкальный букварик.

3. Работа в тетрадях "Учимся писать буквы".

Буква В( повесить на доску)

-На что похожа буква В?

а) Написать букву под счет по воздуху

б) Обвести букву-образец

в) Найти букву на рисунке и обвести

г) Написать букву

д) "Волшебство"( открыть букву в алфавите на доске и обвести на обложке тетради)

4. Физкультминутка

Воробьишка потянулся, Распрямился, встрепенулся. Головой кивнул три раза, Подмигнул нам черным глазом, Лапки в стороны развел И по жердочке пошел. Прогулялся и присел, Свою песенку запел: Чик-чирик-чирик-чирик…

- Отдохнули, воробьишки?

А теперь пора за книжки!

5. Чтение "Букварёнка"(с мячиком)

6.Итог занятия.

Вот кончается занятие. Все старались, не ленились И чему-то научились.

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Какой звук она обозначает?

-Вам понравилось наше занятие? Какое оно подарило вам настроение?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299917-zvuk-i-bukva-v