Место и роль России в мировом хозяйстве, 9 класс

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Результат деятельности учащихся

Мотивационно-ориентировочная часть

Операционно-познавательная часть

Рефлексивно-оценочная часть

1.Актуализация

На прошедшем уроке мы говорили о соседях нашего государства, об экономических и политических взаимоотношениях с ними.

Давайте вспомним:

А) экспресс-опрос,

Б) используя карт, рассказать о ближайших соседях РФ и геополитическом положении страны

В) 3-5 чел. выполняют задания на карточках или ПК.

2.Мотивация

Итак, что мы знаем о России?

Что Россия представляет собой на мировой арене? Как сказываются наши проблемы в экономике на общемировых показателях?

3.Постановка учебной задачи и планирование решения

Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно проанализировать некоторые данные.

Я предлагаю создать группы экспертов по следующим направлениям:

1. СТАТИСТИЧЕСКИЙ сектор (базовый уровень сложности)

-Анализируете текст и статистическтиие данные.

-Определите, какое место РФ занимает по показателям ВВП (ППС и на душу населения) и долю страны в мировом ВВП.

- Составьте столбчатую диаграмму «Страны-лидеры мировой экономики по доли ВВП »

2. НАУЧНЫЙ сектор (средний уровень сложности)

Изучите данные по ведущим странам мира и подготовьте ответы на вопросы:

-каково положение РФ в инновационной экономике?

-достаточны ли расходы на научные разработки в стране и развитие науки в целом (НИОКР);

-составьте схему «Основные направления развития науки»

3.ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ сектор (средний уровень сложности):

- проанализируйте диаграмму «Отраслевая структура экономики РФ»;

-по статистическим данным и диаграмме определите долю российского экспорта по различным видам продукции;

- составьте круговую диаграмму «Структура экспорта России»

4. АНАЛИТИЧЕСКИЙ сектор

(высокий уровень сложности)

-используя различные данные, в т.ч. и опережающее домашнее задание отдельным учащимся группы составить картодиаграмму «Основные торговые партнёры РФ»;

-проанализировать текст и статистические данные, подготовить программу развития страны на ближайшее будущее «Основные направления развития экономики России»

Учитель предлагает каждой группе задать по одному вопросу любой выбранной группе по материалу урока (или задаёт сам).

Учитель по предложенным вариантам оценивает и комментирует работу.

Отвечают на вопросы и выполняют задания.

Учащиеся высказывают свои предположения

Делятся на группы

-Анализируют данный текст и статистические данные.

-Определяют, какое место РФ занимает по показателям ВВП (ППС и на душу населения) и долю страны в мировом ВВП

(По показателям ВВП по ППС Россия занимает 6-е место в мире, по показателям на душу населения ВВП составляет 17 700 дол. (6 место), доля в мировом ВВП - 3% , и др.)

-Составьте столбчатую диаграмму «Страны-лидеры мировой экономики по доли ВВП »

-Изучают данные по ведущим странам мира и отвечают на вопросы:

- положение РФ в инновационной экономике сложное: реализация программы по инновационному развитию требует больших финансовых, экономических и человеческих ресурсов и возможна только через международное сотрудничество.

- расходы на научные разработки (НИОКР) в стране и развитие науки в целом не достаточны, наши показатели отстают от показателей ведущих стран мира и таких стран как Индия, Китай, Бразилия.

-Составляют схему «Основные направления развития науки»

Анализируют диаграмму «Отраслевая структура экономики РФ»;

-по статистическим данным и диаграмме определяют долю российского экспорта по различным видам продукции;

(по составу экспорта страны, что в экспорте преобладают топливо, металлы, электроэнергия, однако, доля России в мировой торговле немногим более 1%. Сырьевая ориентация экономики губительна, т.к. природно-ресурсный потенциал не возобновим.)

- составляют круговую диаграмму «Структура экспорта России»

- На основе различных источников составляют картодиаграмму «Основные торговые партнёры РФ», указывают экспорт и импорт страны;

- анализируют текст и статистические данные;

- готовят программу развития страны.

Класс обсуждает предложенную программу, корректирует и вносит дополнения.

-Задают вопросы и отвечают сами на предложенные вопросы.

-Обсуждают работу в группах, предложения по оценке.

Ответы на вопросы:

-Россия – это самое большое по площади государство;

- У РФ наибольшее количество соседей;

- РФ имеет огромные запасы разнообразных природных ресурсов.

-У РФ широкий спектр экономики.

4 группы:

Статистический,научный,

диагностическийаналитический секторы

1.Выводы:

2.Столбчатая диаграмма «Страны-лидеры мировой экономики по доли ВВП »

1.Ответы на вопросы:

2. Схема «Основные направления развития науки»

1.Выводы

2. Круговая диаграмма «Структура экспорта России»

1.Картодиаграмма «Основные торговые партнёры РФ»

2.Программа развития страны на ближайшее будущее.

Ответы на вопросы