Воспитательное мероприятие «Спят курганы тёмные»

Коммунальное учреждение «Общеобразовательная школаІ – ІІІ ступеней № 13 города Енакиево»

Спят курганы тёмные…

(виртуальная прогулка)

Конспект внеклассного мероприятия

разработала учитель

начальных классов

Атаманюк Татьяна Валентиновна

«Спят курганы тёмные…» (виртуальная прогулка)

Пояснительная записка

Данное мероприятие разработано в рамках патриотического воспитания в школе по историко-краеведческому направлению работы.

Оно может использоваться классными руководителями начальной школы.

Подготовка и проведение мероприятия позволяет приобщить детей к активному творческомуосмыслению истории родного края и родной страны, привлечь учащихся к исследовательской деятельности.

Актуальность определяется созданием условий для воспитания гражданина, интересующегося своей историей, творческой личности, способной ценить опыт прошлых лет. Показателями эффективности можно считать формирование активной жизненной позиции, готовность служению людям, Отечеству, проявление духовной рассудительности.

Ожидаемым результатом проведения данного мероприятия является повыше­ние интереса у школьников к изучению истории Отечества, развитие нравственной сферы личности ребёнка.

Тема: Спят курганы тёмные…

Цель: продолжать формирование представления о Родине; формировать и развивать осознанную гражданскую позицию;

Задачи: обобщить и актуализировать знания о Родине;

воспитывать чувства гражданственности и патриотизма;

формировать умения действовать сообща, умение опираться на факты и вместе с тем фантазировать;

развивать речь, коммуникативные компетенции.

Виды деятельности:

беседа, работа со словом, игра, работа с иллюстративным материалом, творческая работа

Основные термины и понятия:

Родина, дружина, степь, Донбасс

Оборудование:

- музыкальный материал (песня М. Пляцковского «С чего начинается Родина…»; музыка песни «Солдатушки, бравы ребятушки…»; музыкальная физминутка «Мы идём»);

- иллюстрации к слову «Дружина»; картинки к игре «Реквизиты для прогулки пешком»; формат для КТР «Поле – степь»;

-словарь Ожегова, Энциклопедический словарь;

-видеоролик «Спят курганы тёмные…»;

- фотоаппарат;

- коробок (тубус) – «Капсула времени».

Ход мероприятия

Ученик 1. Слышишь песенку ручья?

Это — Родина твоя.

Слышишь голос соловья?

Это — Родина твоя.

Ученик 2. Руки матери твоей,

Звон дождей, и шум ветвей,

И в лесу смородина —

Это тоже родина.

Ученик 3. Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

Ученик 4. В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Ученик 5. Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

(звучит песня М. Пляцковского «С чего начинается Родина…»)

Учитель.На обширной восточно-европейской равнине, орошаемой великими реками, издавна жили славянские народы, наши предки. Когда они пришли сюда — неизвестно. Расселились они по разным местам этой огромной, но пустынной страны. Занимались славяне большей частью земледелием. Управлялись родоначальниками, но не было мира между племенами, и к тому же обижали их соседи. Тогда они сами отправили за море балтийское к одному из племени варягов, которое называлось русью (откуда и мы все стали называться русскими), послов, говоря: «Вся земля наша велика и обильна, а наряда (т. е. порядка) в ней нет, придите княжить и владеть нами». Три князя (братья Рюрик, Синеус, Труворь) из этого племени пришли со своими дружинами, среди которых было немало и славян, и заняли места в Новгороде, на Белоозере и в Изборске. Это случилось в 862 году. С этого года начинается тяжелая работа русского народа над устройством своего государства, своей Родины.

- Ребята, если вы внимательно меня слушали, скажите, князья - братья Рюрик, Синеус, Труворь, с кем пришли на новые земли?(Дружинами)

- А вы знаете, что такое дружина, кого называли дружинниками? Давайте послушаем членов исследовательского бюро, они заранее провели поисковую работу и приготовили нам ответ на данный вопрос.

Ученик 6.Давнерусская дружина дней былых была прекрасна,

В ней товарищи носились за врагами по степям.

Не жалели, не смущались, и одно им было ясно:

Это небо – наше небо, эти степи – служат нам.

Ученик 7. Изучив словарь Ожегова, Энциклопедический словарь, мы выделили для себя и вашего внимания два основныхзначение слова Дружина (хотя их всего четыре):

1. Приближенные князя, составлявший привилегированный слой общества.

2. Вооруженные отряды при князе, участвовавшие в войнах, управлении княжеством и личным хозяйством князя. Делились на "старшую" (наиболее знатные и близкие лица - "княжие мужи") и "молодшую" - "гриди" и "отроки".

Ученик 8. А ещё слово "дружина", которое означает в русском языке воинский отряд, по словенскому и болгарскому языку означает домочадцев и семью. Уходя в походы дружина хором запевала: Мужайтесь матери, отцы,

Терпите жены, дети,

Для блага Родины своей

Забудем все на свете.

В нас кровь отцов - богатырей,

И дело наше правое,

Сумеем честь мы отстоять,

Иль умереть со славой.

(исполняется танец с элементами марша на музыку песни «Солдатушки, бравы ребятушки…)

Учитель.Наша Дружина 2 – Б класса совершит виртуальную прогулку в чудесный город - град Родомир! Прежде всего, покажите, что вы дружные ребята. Необходимо за 3 минуты придумать название и девиз своему отряду.

(представление отряда)

Учитель.Прогулка наша будет пешая, поэтому необходима крепкая обувь и … Задание игры – соберите необходимые реквизиты для прогулки пешком (из предоставленных картинок дети выбирают только необходимые вещи). Объясните свой выбор!

Физминутка.Мы идём…

Учитель.А вот и он, долгожданный град! Какой он?! Чудеса фантазии Вам подскажут. Перед каждым листок бумаги и цветные карандаши, нарисуйте представленное здание (дома) этого поселения… Не забывайте название города – Родомир!

(Выставка детских работ вывешивается на заготовленное заранее поле - степь, таким образом, создался детский чудесный город).

Учитель.Ах, какая красота! Давайте будем считать этот фантастический город одним из городов нашей страны.

А теперь, ребята, наша дружина продолжит прогулку по прекрасной степи Донбасса. В первом тысячелетии нашей эры в Донбассе проживали различные народы и племена. Первыми среди таковых можно назвать немногочисленные остатки иранских кочевых и частично оседлых народов скифов и сарматов. Общины уцелевших скифов и сармат в основном держались небольшими укрепленными поселениями по донским берегам, а так же на речных островах. Такое поселение давало с одной стороны определенную защиту от врагов приходивших из степных равнин, с другой стороны давало постоянную пищу за счет ловли рыбы и охоты. Именно так в последующем строились казачьи станицы. Интересно, что по сообщениям арабского полководца Марвана славяне в этих местах занимались преимущественно рыболовством и выгонным скотоводством (табунным коневодством) - именно конские табуны наряду с пленниками были теми трофеями что, Марван захватил у славян Донбасса.

На территории современного Донецкого края обнаружено свыше восьми тысяч курганов. Земля Донбасса вполне достойна звания Средиземья, а может даже и Родомира, поскольку связывала восток и запад, север и юг. Здесь проходили, жили, смешивались самые различные люди, люди труженики!

(просмотр видеоролика «Спят курганы тёмные…»)

Ученик 9.Как можно не любить родную землю,

Забыть её и бросить навсегда?

Подобное мятежно не приемлю

И не пойму, наверно, никогда.

Ученик 10. Серебром степь ковыльная дышит,

И полынью немного горчит.

Ветер травы степные колышет,

Нежной музыкой в травах звучит.

Ученик 11. Тополя вдоль дорог тонконогие,

Убегают в небесную даль.

И курганы спокойные, строгие

Неземную хранят печаль.

Ученик 12. У Донбасса свои законы

И судьба непростая своя.

Гордо высятся терриконы.

Все родное вокруг любя.

Учитель.И, подводя итоги нашей прогулки, предлагаю сделать общую фотографию, и вместе с вашими секретными записками «Чем я могу быть полезным Родине» заложим Капсулу времени до 2027 года. Тогда, на выпускном вечере, вы вспомните свои детские мечты и, сравнив их с реальными возможностями, выберете дорогу во взрослую жизнь студенчества.

Список использованной литературы (Электронный ресурс)

Большая энциклопедия школьника, А.И. Ким, У.В. Сапцина, - М: ЗАО «РОСМЭН-ПРЕСС», 2010. – 664с.

Словарь русского языка, С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова; Издательство: - М.: «Русский язык», 21984 г., 9797 с.

Стихи о Родине для детей. http://stihotvorenija.ucoz.ru/index/stihi_o_rodine_dlya_detej/0-630

Далекое прошлое - история Донбасса. http://enakievets.info/publ/donbass_ehto_my/istorija_donbassa/dalekoe_proshloe_istorija_donbassa_chast_1/19-1-0-142

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300067-vospitatelnoe-meroprijatie-spjat-kurgany-tjom