Сценарий логопедического утренника Тема: «Путешествие в страну правильной речи»

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

В дом свой — улей – пчела

Первый мед принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Весной)

Значит кто я? Я Весна.

Учитель-логопед:А куда мы попали?

Весна: Вы попали в страну правильной речи.

Учитель-логопед:Мы как раз с ребятами решили отправиться в путешествие в вашу страну для того, чтобы научиться правильно и красиво говорить.

Весна: Тогда давайте познакомимся с вами поближе.

Игра«Назовите весенние месяцы» (март, апрель, май)

«Кто весну на крыльях приносит?» (птицы)

Пальчиковая гимнастика

Перелетные птицы

Тили-тели, тили-тели (скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка (поочередно сгибать пальцы на обеих руках,

Серенькое перышко. начинаяс мизинца левой руки)

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей.

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж (снова, скрестив большие пальцы, помахать

Все вернулись, прилетели, ладошками)

Песни звонкие запели! (указательным и большим пальцами сделать

« клюв» - « птицы поют»)

Весна: «Как называются эти птицы?» (перелетные)

«Как называют птиц, которые с нами всю зиму живут?» (зимующие)

Определите что за птица и какой первый звук в её названии.

Подвижная игра «Зимующие и перелетные».

Дети стоят в кругу. Весна называет перелетных птиц – дети машут руками, зимующих – обнимают сами себя (используют иллюстрации птиц)

(выход лета под музыку «Вот оно, какое наше лето»)

Лето: Здравствуйте, ребятки, Здравствуй, Весна. Что-то вы заигрались.

Весна: И правда, мне уж уходить пора, прошла моя пора.

Лето: Весна пройдет, за нею что будет...? Лето.

Солнце печет,

Липа цветет,

Рожь колосится,

золотая пшеница.

Игра «Как мы узнаем, что лето наступило?».

Дети передают цветок друг другу и называют признаки лета.

Лето: Молодцы ребята, а сейчас поиграем с вами в следующую игру.

Игра «Насекомые».

Дети выполняют звуковой анализ слов: жук, оса, пчела.

Игра «Четвертый лишний».

Дети рассматривают карточки и определяют лишнюю картинку (на карточках времена года, забавы детей в разное время года).

Зрительная гимнастика «Насекомые» (дети глазками следят за движением бабочки, божьей коровки)

Учитель-логопед:Молодцы! Продолжаем путешествие!

Прошло лето, а за ним …..

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?

(осень).

Игра «Волшебный мешочек».

Осень: Здравствуйте, ребята. Я Осень принесла нам свои плоды. Все они оказались в чудесном мешочке (дети вытаскивают по очереди овощи и фрукты и называют их)

Осень: Дети, определите количество слогов в названиях ваших овощей и фруктов. Покажите фрукт или овощ, в названии которых 1 слог, 2 слога, 3 слога…

Игра «Договори предложение».

Летом жарко, а осенью-

Летом дни длиннее, а осенью –

Летом листья зеленые, а осенью –

Летом птицы вьют гнезда, а осенью –

Летом мы собираем ягоды, а осенью –

Летом мы обуваем сандалии, а осенью –

Летом дожди теплые, а осенью –

Детям за правильные ответы раздают листики, которые они прикрепляют на осеннее дерево.

Учитель-логопед:Молодцы! Продолжаем путь!

Прошла осень, наступила зима. Снег на полях, лед на реках,

Вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)

(Выходит зима под песню «Кабы не было зимы»).

Зима: Здравствуйте, Ребятки. Я Зима.

Дыхательная гимнастика «Устроим снегопад».

Давайте все дружно попробуем вызвать снегопад.

Зима держит ветку с кусочками ваты на ней. Дети все вместе дуют на нее, тем самым получается «снегопад».

Игра «Позвони льдинкой».

Зима: «Дети, я вам буду говорить предложения, а вы, если я скажу верно, то хлопаете в ладони»

Зимой идет снег.

Зимой дети купаются и загорают.

Летом листья на деревьях желтые.

Весной бегут ручьи, на дорогах лужи.

Осенью птицы улетают на юг.

Зимой очень жарко.

Зима: А сейчас задача усложняется, вам нужно составить новые слова от слова снег и придумайте с ними предложения.

Например:

Снегопад

Снегоход

Снеговик

Снегурочка

(Зима прощается с ребятами)

Учитель-логопед: Дети, нам пора возвращаться домой, в наше время года. Ведь на этой прекрасной планете мы провели целый год, а значит прошло 365 дней, нас наверняка уже все потеряли. Спасибо всем временам года: Зиме спасибо за мягкий снежок и зимние забавы, весне за нежное солнышко, за тепло. Лету спасибо за отдых, путешествия, новые знакомства, ну и Осени спасибо за урожай, красивый пейзаж. Попрощаемся со временами года. А какое у нас сейчас время года? Как мы вернемся назад? (ответы детей). Закроем глазки и полетим обратно.

Список используемой литературы:  1. Гомзяк О. С. Говорим правильно в 5-6 лет, редактор Арбекова Н. Е., издательство: Гном, 2013 г.  2. Лиманская О.Н. Конспекты логопедических занятий, М.:ТЦ Сфера, 2009г.  3. Нищева Н.В. «Кабинет логопеда. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики»,изд. ДЕТСТВО-ПРЕСС 2008г.