Сценарий праздника «Прощай, Азбука»

МОУ «Бегуницкая СОШ»

Сценарий праздника "Прощай, Азбука"

/2017-2018 учебный год/

Под музыку «Чему учат в школе» все занимают свои места.

Учитель. 

Почему не на уроках школьники с утра? Почему в парадной форме нынче детвора? Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет… Все взволнованы немножко… В чём секрет?

Ученик. 

Мы собрали пап и мам,  Но не для потехи.  Мы сегодня рапортуем  Про свои успехи.

Ученик. 

Мы сегодня очень рады Всем ребятам, папам, мамам, Мы приветствуем гостей, Дорогих учителей.

Ученик. 

Всех знакомых, незнакомых – И серьёзных, и весёлых. Первый класс, первый класс Пригласил на праздник вас.

Ученик. 

Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид: Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит.

Ученик. 

Разбудите меня ночью, В самой серединочке – Расскажу вам алфавит Без одной запиночки!      

Ученик.

Буквы гласные мы любим,  И все больше с каждым днем.  Мы не просто их читаем –  Эти буквы мы поем!

Ученик.

Тыщу слов в минуту нынче,  Как машинка, я строчу.  Я любую вашу книжку  Одним махом “проглочу”!

Ученик.

Мы простимся с Азбукой,  И рукой помашем,  И спасибо десять раз  Дружно хором скажем!

Ведущий: «Здравствуйте дети! Здравствуйте дорогие гости! Мы пригласили Вас на праздник. У нас большая радость: мы изучили первую школьную книгу « Азбуку». Теперь мы умеем сами читать любые слова, предложения и даже рассказы. И сейчас мы расскажем нашим гостям чему мы научились за это время в школе.

Над Бегуницами утром  Занялась заря. В школе праздник,  Славный праздник – Праздник АЗБУКИ!»

Под музыку вбегает Буратино.

Буратино: «Привет ребята! Узнал, что у Вас сегодня праздник «Прощай Азбука», а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?»

Дети: «Научились!»

Буратино: «Ой, какие Вы молодцы! А меня помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю  Вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как Вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину. (под музыку)

Мальвина: Здравствуйте ребята! Буратино сказал, что Вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у Вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: АЗБУКА!

Мальвина. Ребята! Какое красивое слово «Азбука». А что же оно означает? Давным-давно у наших предков, как и у нас, алфавит открывала буква «А», но называлась она тогда иначе – «аз».  Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась – «буки». «Аз» и «буки» – вот и получилась – Азбука, книга по     которой дети учатся читать.

Учитель.– Ребята, а кто придумал славянский алфавит? – Правильно, братья Кирилл и Мефодий.         – Ребята! Давайте прочитаем, что написано на этом плакате.

Ученик.  АЗБУКА – СТУПЕНЬКА К МУДРОСТИ.

Учитель. Вот мы и преодолели самую первую, самую трудную и самую важную ступеньку. И помогла нам в этом наша школьная книга – Азбука.  – Ребята, но мы не можем начать праздник без главного героя нашего праздника – Азбуки. Она обещала прийти к нам на праздник. Наверное, она задержалась в своём городе Буквограде.

Мальвина.Есть на речке на Чернильной Город маленький, непыльный. С незапамятных времён Буквоград зовётся он. В этом городе живёт Удивительный народ. 

Учитель.– Ребята, как вы думаете, что же это за народ? (Буквы). – Правильно. Правит этими буквами королева Азбука. Давайте совершим путешествие в этот сказочный город. Я, кажется, знаю, кто нам может помочь попасть в этот город. Давайте посмотрим, кто это. Сейчас произойдет чудо…. Раз, два, три…..

(Появляется Баба Яга)

Баба Яга. Ишь вы, какие, шустрые, хотите попасть в город Буквоград? А что вы там будете делать? Ведь вы не умеете ни читать, ни писать! (Смеётся)

Мальвина.Ой, откуда ты взялась, Баба Яга. Мы тебя не приглашали на праздник.

Баба Яга. Ха-ха-ха, а меня и не надо приглашать, я сама себе хозяйка, куда хочу, туда и иду. Прослышала я, что в Бегуницкой школе праздничек, что собрались попасть в город Буквоград. Вот и к вам пришла, чтобы не пустить вас в сказочный город и испортить вам праздничек.

Зачем собрались то в этот городок, а? Читать то и писать не умеете, чего там делать то?

Буратино.  Ты не права, Баба Яга. Дети научились читать и писать, это я был не очень прилежным учеником, но я пообещал ребятам исправиться. А в городе Буквограде живёт королева Азбука, мы хотим сказать ей спасибо за науку. Правда, ребята? Кто пойдёт со мной, поднимите руки! (Бабе Яге). Вот видишь, сколько у меня друзей!

Баба Яга. Ой, здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше бы дома на диване повалялись! Это что? Буковки? Да что в них толку? Придумали: гласные – согласные! (Подходит к согласным) Ну, согласные буквы ещё ничего! Симпатичные!  А эти, гласные? (Подходит к гласным) Ну что в них такого? (Смотрит на букву И) Подумаешь, калитка какая-то! Или эта (смотрит на букву А) – вроде шалаша. Вот уж без них можно вполне обойтись!

Учитель. Нет, Баба Яга, ты ошибаешься. Попробуй-ка прочитать хоть одно слово без гласных.

Баба Яга.  Ну и попробую! (Подходит к плакату, на котором написано: Л, Ф, В, Т) Ой, не знаю.

Учитель. Эх, ты, Баба-Яга! Посмотри, как ребята справятся с этим! Какие гласные надо поставить, ребята? Какое слово получится?

Дети. Надо вставить гласные А и И. Получится слово «алфавит».

Баба Яга. Ишь, какие умненькие. Ну что ж, отправляйтесь к своей Азбуке.

Буратино.Ишь, какая хитрая, Баба Яга, мы же не можем попасть в сказочный город Буквоград, ты же похитила ключик, а без ключика мы не откроем потайную дверцу в город.

Баба Яга. Что, правду говоришь. Ключик то у меня. (показывает). Вы же умненькие. Если выполните мои задания, отдам Вам ключик, а если нет, то заканчивайте праздник и идите по домам. Согласны?

Дети.Согласны.

Баба Яга. Итак, для начала отгадайте мои загадки про сказочных героев:

Он весел и незлобен,                                    Появилась из весеннего цветочка Этот милый чудачок.                                    Крошечная сказочная дочка.  С ним хозяин, мальчик Робин,                    Жаба её похищала, И приятель – Пятачок.                                  Мышь за крота выдавала. Для него прогулка – праздник,                    Ласточка крошку спасла, И на мёд особый нюх,                                  В солнечный край унесла. Этот плюшевый проказник                         Я попрошу вас сказать,  Медвежонок…                                              Как эту девочку звать?                                 (Винни-Пух.)                                                   (Дюймовочка.)

Работать умела красиво и ловко,                 Она на балу никогда не бывала, В деле любом проявляла сноровку.             Чистила, мыла, варила и пряла. Хлебы пекла и скатерти ткала,                     Когда же случилось попасть ей на бал, Шила рубашки, узор вышивала,                   То голову принц от любви потерял. Лебедью белой в танце плыла…                 Она башмачок потеряла тогда же! Кто мастерица эта была?                              Кто она? Кто нам подскажет?                               (Василиса Премудрая.)                                     (Золушка.)

На сметане мешён,                                         Бабушка девочку очень любила, На окошке стужён.                                          Шапочку красную ей подарила. Круглый бок, румяный бок.                           Девочка имя забыла своё. Покатился…                                                    А ну подскажите, как звали её?                             (Колобок.)                                                          (Красная шапочка.)

Он дружок зверям и детям,                            Живут в цветочном городе Он – живое существо.                                     Девчонки и мальчишки. Но таких на белом свете                                 Ворчун, Сиропчик, Кнопочка – Больше нет ни одного.                                    Смешные коротышки. Потому что он не птица,                                 А кто лентяй отпетый? Не котёнок, не щенок.                                      Кто главный фантазёр? Но заснята для кино                                         Проказник самый первый, И известна всем давно                                     Кто на язык остёр? Эта милая мордашка,                                       А ну-ка, угадайте-ка! А зовётся…                                                       Конечно, он…                               (Чебурашка.)                                                      (Незнайка.)

Он всегда, как день варенья,                           Лечит маленьких детей,  Отмечает день рожденья,                                Лечит птичек и зверей,  На штанишках кнопку тиснет,                         Сквозь очки свои глядит  Чтоб отправиться в полёт,                               Добрый доктор … Под пропеллером повиснет                                                          (Айболит) И летит, как вертолёт. Парень он, «в расцвете лет». Кто он? Дайте-ка ответ.                    (Карлсон)

Баба-Яга. Молодцы, ребята, отгадали загадки.

Баба Яга. А петь то ваши дети умеют?

Учитель.Конечно умеют. Дети, давайте споем Бабе Яге наши школьные частушки:

1.Мы собрали пап и мам,

В класс не для потехи,

Мы сейчас отрапортуем

Про свои успехи! 

2. Мы в нарядах нынче новых, И у всех счастливый вид! Ведь сегодня мы досрочно Изучили алфавит!

3.Топни, ножка-нога,

Топни, правенькая.

Все я буквы изучила,

Хоть и маленькая. 

4.Разбудите меня ночью, В самой серединочке, Расскажу Вам алфавит Без одной запиночки!

5.Звуки гласные мы любим, И всё больше с каждым днём. Мы не просто их читаем - Эти буквы мы поём!

6.Все мы буквы изучили,

Что ж нам дожидаться,

С Наткой в ЗАГСе мы теперь

Сможем расписаться!

7.Почему у малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички! 

8.Не печалься Азбука,

Лучше нету книжки!

Подарю тебя теперь

Младшему братишке. 

9.Вдоль картинок мы шагали, По ступенькам-строчкам шли, Ах, как много мы узнали! Ах, как много мы прочли!

10.Тридцать три родные буквы Мы узнали к февралю.

Потому что прочитали

Нашу книгу-Азбуку.

11.Мы прочтем любые книги,

Разберёмся в словаре, Потому что всюду буквы Те же, что и в Азбуке.

Баба Яга. Ой, не права была, касатики. Хорошо поете. А читать то вы умеете?

Дети.Умеем.

Баба-Яга.  Ну, сейчас посмотрим. У меня есть письма из города Добрые слова (достаёт из сумки и показывает), но прочитать я их не могу, неграмотная я.

Учитель.  Баба Яга, дай-ка я посмотрю на эти письма. (Смотрит письма) Ребята, а письма-то эти  не простые, в них нет последних слов. Их надо подсказать. Давайте поможем Бабе Яге их прочитать.

Учитель.  Письмо первое.

Буратино.

Видел Настю-девочку Я сейчас на улице. Настя – славная девчонка, Настя ходит в первый класс! Но давно уже от Насти Я не слышу слова….

Все.  Здрасьте!

Учитель. 

А слово-то, какое – очень дорогое! А вот письмо второе.

Мальвина.

Встретила Витю я, соседа. Встреча грустная была:

На меня он, как торпеда, налетел из-за угла! Но представьте – зря от Вити Ждала я слова…

Все. Извините!

Учитель. 

А слово-то, какое – очень дорогое! Теперь прочитаем письмо под номером три.

Буратино.

Дед про внучку говорил: «Экая досада –  Я портфель ей подарил, Вижу очень рада! Но – нельзя ж молчать как рыба     Ну, сказала бы…

Все.  Спасибо! 

Учитель. Все слова, какие – очень дорогие!  Молодцы, ребята, помогли Бабе Яге прочитать все письма и слова хорошие и  нужные в жизни вспомнили.

Учитель. Видишь, Баба Яга, ты ребят не провела…

Давай ключик и уходи скорей, Яга, Разболелась от тебя голова.

Баба яга. Убегаю, убегаю…

Учитель.  Баба Яга, куда же ты? А ключик? Ребята так старались: и пели, и стихи рассказывали, письма читали. Не хорошо обманывать,  Баба-Яга. Отдавай ключик, ведь ребята все твои задания выполнили.

Баба Яга.  

Возьмите! (Отдаёт ключик Буратино) Ух, какие умные тут дети!  И читают эти дети, И танцуют, и поют –  Видно, весело живут. Убегаю, убегаю… Может, где-то есть ребятки, Что не знают мои загадки, Может можно будет их перехитрить.

(Баба-Яга убегает)

Учитель. Ребята, посмотрите, теперь у нас есть ключик! Он поможет нам открыть дверь в этот чудесный город Буквоград.

(Буратино открывает дверцу, и оттуда выходит под музыку Азбука)

Азбука: Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? Да, конечно, я – Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои друзья.

Я – АЗБУКА. Учу читать. Меня ни как нельзя не знать. Меня изучишь хорошо –  И сможешь ты тогда  Любую книжку прочитать Без всякого труда.

Мальвина: Дорогая Азбука. Сегодня ты – самый желанный гость на нашем празднике и ребята порадуют тебя песней о буквах.

Звучит песня о буквах.

Песенка о буквах

1.Это очень хорошо,

Что буквы есть на свете.

Их должны на память знать

И взрослые, и дети! 

ПРИПЕВ:

Буквы могут в слова превращаться,

Если с ними уметь обращаться.

Ля - ля - ля - ля - ля, ля, ля,

Ля - ля - ля - ля - ля, ля, ля, ля. 

2.Дружат с буквами не зря

Девчонки и мальчишки.

Букв, не зная, не прочтёшь

И самой тонкой книжки!

ПРИПЕВ:

Буквы могут в слова превращаться,

Если с ними уметь обращаться.

Ля - ля - ля - ля - ля, ля, ля,

Ля - ля - ля - ля - ля, ля, ля, ля. 

Буратино: Молодцы ребята! Хорошую Вы спели песню. А теперь отгадайте мою загадку:

«33 родных сестрицы, Писаны красавицы На одной живут странице  И Повсюду славятся. (Буквы)

– Молодцы ребята, всё знаете.

Мальвина: Моя загадка будет сложней, отгадайте её:

Буквы-значки, как бойцы на парад,  В чётком порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит. А называется всё – (АЛФАВИТ!)

Выбегают ученики, у них в руках плакаты с буквами.

1-й ученик: А  Б  В  Г  Д  Е  Ж – прикатили на еже

2-й ученик: И  К  Л  М  Н  О  – дружно вылезли  в окно.

3-й ученик: П  Р  С  Т  У  Ф  Х – оседлали петуха.

4-й ученик: Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я – вот и все мои друзья!

Ты эти буквы заучи. Их три десятка с лишком,

А для тебя они – ключи Ко всем хорошим книжкам. В дорогу взять не позабудь Ключей волшебных связку. В любой рассказ найдёшь ты путь, Войдёшь в любую сказку. Прочтёшь ты книги о зверях, Растеньях и машинах. Ты побываешь на морях И на седых вершинах. Тебе чудесные края  Откроет путь от «А» до «Я».

Танец под песню "Песенка Азбука" (Б.Заходер).

Мальвина: Молодцы, ребята, вы так хорошо изучили алфавит, научились читать и писать, можно отправляться дальше, в путь.

Ученик.

Февраль за окнами стоит А нам сегодня предстоит С Азбукой проститься!

С сентября до февраля  В класс ходили мы не зря. Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря. Русской грамоте начало Азбука дала.

Ученик.

Смех и слёзы, радость и печаль За это время довелось нам испытать Но стараний наших нам не жаль –  Книги нам легко теперь читать. Букв сначала мы не знали, Мамы сказки нам читали, А теперь читаем сами! Подружились сказки с нами.

Ученик.

Нас научила Азбука читать Слова на слоги разделять, Открыла тайны многих книг К ней любой из нас привык! Мы прочтём любые книги Разберёмся в словаре, Потому что всюду буквы Те же, что и в Азбуке. Мы Азбуке спасибо скажем И песню для неё споём.

(Дети поют песню «Азбука») - Т.Н. говорит...

Если хочешь много знать Многого добиться. Обязательно читать Надо научиться.

Припев. 

Азбука, Азбука Каждому нужна. Нам поможет книжки Прочитать она.

Книжки могут рассказать Обо всём на свете. Очень любят их читать Взрослые и дети.

Припев.

Буквы надо нам писать Аккуратно в строчку. Надо их запоминать Без ошибки, точно.

Припев.

Ученик. 

Азбука, дорогая! Грустно нам расставаться с тобой. Книг других ты милей и родней –  Мы читали тебя много дней! Не теряли мы времени зря: Знаем буквы от «А» и до «Я» А теперь расстаемся с тобой навсегда.

Ученик.

За то, что все на свете книги Теперь сумеем прочитать, Хотим тебе мы, Азбука,  Спасибо на прощание сказать! Спасибо, Азбука! Спасибо! Что нас читать ты научила   Ребят, пришедших в 1 класс, Читать научишь, как и нас!

Азбука. Какие вы молодцы, ребята! Как хорошо вы читаете стихи! А хорошо ли знаете  вы мои буквы. Отгадайте мои загадки о буквах.

Эта буква широка и похожа на жука   (буква Ж)

В этой букве нет угла, До того она кругла. До того она кругла –  Укатиться бы смогла.  (Буква О)

С этой буквой на носу  Филин прячется в лесу.   (Буква Ф)

На эту букву посмотри, Она совсем, как цифра «3».   (Ббуква З)

А эта буква похожа на цифру 4. (Буква Ч)

На калитку посмотри Букву назови. Между двух прямых досок Одна легла наискосок.     (Буква И)

Эту буковку в спортивном зале Перекладиной назвали. Ну-ка  милый, не ленись –  Подойди да подтянись.   (Буква П)

Посмотри на колесо –  И увидишь букву О. Чтобы О не укатилось –  Крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, что случилось? Получилась буква… (Ю)

Взялись за руки друзья и сказали: «Ты да я – это мы». А между тем Получилась буква… (М)

Азбука: Молодцы. Я рада за вас. Не зря вы учились по моей книге.

Азбука.  

За ребят я очень рада! Вижу, учатся всему –  Счёту, грамоте, письму. Хоть малы ещё на вид –  Знают русский алфавит. Сколько букв в нём?

Учитель.  

Тридцать три! Ты на буквы посмотри!

Ребята! Вы азбуку прочли до корки, У вас по чтению – пятёрки! Позади нелёгкий труд Медленного чтения. Вам сегодня выдают удостоверения! В том, что вы Азбуку прочли И теперь без передышки Сможете прочитать любые книжки.

Ребята, теперь вы будете читать не Азбуку, а другую книгу, которая называется «Литературное чтение».  (Показывает учебник). Из этой книги  вы узнаете много интересного. Надеюсь, что вы будете с ней дружить, внимательно читать и беречь, так же как берегли Азбуку. Любите книгу!  Она поможет вам понять жизнь!  Сейчас мы каждому из вас на память о нашем празднике выдадим удостоверение.

Удостоверение.

Настоящее удостоверение выдано … в том, что он(а) с 1сентября 2017 года по 10 марта 2018 года изучил(а) Азбуку в 1 « » классе Бегуницкой школы. Изучил(а) 33 буквы русского алфавита, научился(ась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, т.е. ЧИТАТЬ!!! 

Учитель: 

Буратино: Дорогая азбука! Ребята справились со многими сложными заданиями. А теперь ты сама отгадай, о какой букве расскажут тебе ребята. Ребята показывают сценку «Буква Я»

Музыка для выхода.

Всем известно: буква «Я» В азбуке последняя. А известно ли кому, отчего и почему? – Неизвестно?

– Неизвестно.

– Интересно?

– Интересно.

– Ну так слушайте рассказ. Жили в азбуке у нас, буквы, Жили, не тужили, Потому, что все дружили. Где никто не ссорится –  Там и дело спорится. Только раз все дело стало Из-за страшного скандала: Буква «Я» в строку не встала, Взбунтовалась буква «Я»! Я, – сказала буква «Я» Главная, заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду Впереди стояла «Я»! Не хочу стоять в ряду, Быть желаю на виду!

Говорят ей:

– Встань на место!

Отвечает:

– Не пойду. Я ведь вам не просто буква, Я – местоимение! Вы в сравнении со мною недоразумение. Не более, не менее!

Тут вся азбука Пришла в страшное волнение.

Фу-ты, ну-ты!

Фыркнул «ЭФ», От обиды покраснев.

Срам.

Сердито «ЭС» сказала.

Воображала! Это всякий так бы смог!

Попробуй потолкуй с такой особой! Нужен к ней подход особый.

Вдруг промямлил Мягкий знак, А сердитый Твердый Знак Молча показал кулак.

Тише, буквы! Стыдно, знаки!

Закричали гласные.

Не хватало только драки, А еще согласные!

Надо раньше разобраться, А потом уже и драться.

Мы же грамотный народ! Буква «Я» сама поймет.

Разве мыслимое дело Всюду «Я» совать вперед!

Ведь никто в таком письме Не поймет ни «бэ», ни «мэ».

Не хочу водиться с вами! Буду делать все сама! Хватит у меня ума!

Тут все буквы улыбнулись, Меж собой переглянулись, И ответил дружный хор:

Хорошо, идем на спор! Если сможешь в одиночку  Написать хотя бы строчку, Правда, стало быть, твоя!

Чтобы я, да не сумела, Я ж не кто-нибудь, а «Я».

Буква «Я» взялась за дело, Целый час она пыхтела, И кряхтела, и потела, Написать она сумела только «я, я, я, я, я».

Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха.

«О» от смеха покатилась, «А» за голову схватилась. «В» и «Б» поджали рот. Буква «Я» сперва крепилась, А потом как заревет.

Я, ребята, виновата! Признаю вину свою! Я согласна встать, ребята, Даже после буквы «Ю».

Что ж,

Решил весь алфавит.

Если хочет – пусть стоит! Дело ведь совсем не в месте. Дело в том, что все мы – вместе! В том, что б все от «А» до «Я» Жили, как одна семья.

Буква «Я» всегда была всем и каждому мила. Но советуем, друзья, помнить место буквы «Я».

Под музыку ребята уходят.

Азбука: Молодцы ребята! Мне понравилось Ваше выступление. Конечно, Вы рассказывали о самой хвастливой букве.

Скажите, а хорошо ли хвастаться?

Дети.Плохо.

Учитель.

Посмотрите, как много вы узнали на уроках, многому научились и будете продолжать преодолевать вершины Знаний. Молодцы, ребята.

Учитель. На этом наш праздник закончен. Ещё раз хочу вас всех поздравить с первой школьной победой! Желаю вам дальнейших успехов!

– В добрый путь! (Звучит песня «Голубой вагон»)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300224-scenarij-prazdnika-proschaj-azbuka