Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Светофорию»

Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми

в подготовительной к школе группе

МБДОУ «Детский сад № 1 «Берёзка»»

Выполнила: воспитатель Спасова А.Н.

Тема: «Путешествие в страну Светофорию».

Цель: формировать у детей устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи:1. Формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге. Упражнять в различении дорожных знаков, их назывании.

2. Закреплять умение классифицировать предметы по признаку, знание элементарных правил пешехода

3. Развивать диалогическую речь, активизировать словарный запас детей.

4. Прививать детям чувство ответственности за свою безопасность и жизнь других людей.

5. Воспитывать у детей умение работать в коллективе, слушать внимательно воспитателя, развивать память, воображение.

Оборудование: дорожные знаки, выставка рисунков, письмо, карточки -задания

Ход занятия:

- Ребята, мне сегодня почтальон принес письмо от жителей страны Светофории. Давайте вместе его откроем и прочитаем.

«Мы жители Страны Светофории находимся в беде! Мы попали в плен к Помехе-Неумехе, и теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!!!»

- Ребята, зачем, нужны светофоры?(Светофор помощник на дороге, помогает регулировать дорожное движение )

- Каких помощников вы еще знаете?(Дорожные знаки)

- Зачем нужно знать Правила дорожного движения?(Чтобы не попасть в аварию)

Что же нам делать?

(Д) -Нужно пойти помочь жителям этой страны.

Путь туда длинный и трудный, но мы, ребята, обязательно туда дойдем и справимся со всеми заданиями.

С вами мы сразимся,

Но просто не сдадимся,

Будем правила движенья

Выполнять без возраженья.

Пусть нам сопутствует удача!

Вот наша главная задача.

Звучит песня «Если с другом вышел в путь»

1.Дети находят конверт с первым заданием, там дорожные загадки.

У нее элементов не счесть:

Часть проезжая, важная есть.

Разделительная полоса, ее видят наши глаза,

Тротуары есть и обочины.

Они ровные, не скособочены.

Попробуйте угадать,

Как пространство это назвать?

(ДОРОГА)

Сами не видят,

А другим указывают.

(ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ)

Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут.

(АВТОБУС)

Чтобы я тебя повез,

Не давай ты мне овес,

Напои меня бензином

И проверь мотор и шины.

Вот тогда, вздымая пыль,

Нас помчит ….(АВТОМОБИЛЬ)

В этом месте как ни странно, ждут чего –то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое?

(ОСТАНОВКА)

Не торопится, идет

По дорожке отведенной

Неширокой, но свободной.

Кто же это? (Пешеход)

Пешеходам объясняет

Как дорогу перейти.

Он сигналы зажигает,

Помогает им в пути.

(Светофор)

2.Второй конверт игра «Собери светофор!»

Дети складывают бумажные детали, собирают светофор.

3.Дети идут дальше. Задание назвать дорожные знаки

Я хочу спросить про знак

Нарисован он вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда-то

(ДЕТИ)

Шли из сада мы домой

Красный знак над головой.

Круг, внутри велосипед,

Ничего другого нет

(ДВИЖЕНИЕ ВЕЛОСИПЕДОВ ЗАПРЕЩЕНО)

Этот мостик над дорогой

Служит нам большой подмогой

Через улицу ведет нас….

(НАДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД)

Под землею коридор

На ту сторону ведет.

Нет ни двери, ни ворот.

Здесь….(ПОДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД)

Понять, о чем знак говорит

(хотя конечно он молчит),

Под силу даже малышу,

С которым я в детсад хожу:

Идет по «зебре» пешеход-

И это значит

(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

Этот знак тебе укажет,

Где автобус надо ждать.

И водителю подскажет,

Пассажиров где забрать

(ОСТАНОВКА АВТОБУСА)

Вот так знак!

Глазам не верю.

Для чего здесь батарея!

Помогает ли движенью

Паровое отопленье?

Может быть, зимою вьюжной

Здесь шоферам греться нужно?

(ШЛАГБАУМ ПЕРЕЕЗД)

Знак висит у переезда:

Беззаботности нет места.

Тут шлагбаум не положен-

Буду очень осторожен!

(ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПЕРЕЕЗД БЕЗ ШЛАГБАУМА)

Наша бабушка в тревоге

Нужен доктор ее в дороге

-не смотрите грустным взглядом:

Помощь близко! Доктор рядом!

(БОЛЬНИЦА)

Здесь дорожные работы-

Ни проехать, ни пройти.

Это место пешеходу

Лучше просто обойти.

(«ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ»)

4. Игра. Командам нужно доставить срочный груз.

Дети в руках держат автомобильные рули, на голове у ребенка положен мешочек с песком. Нужно быстро добежать до ориентира, вернуться назад, передать руль следующему участнику.

5. Дети идут дальше выполняют следующее задание «Найди нарушителя». На карточках выявить нарушителей дорожного движения, закрасить их красным цветом.

6. Игра в мяч. Дети ловят мяч, отвечают на заданный вопрос.

По дороге кто идет? (Пешеход)

Кто машину ведет?(Водитель)

Сколько глаз у светофора?(ТРИ)

Если красный глаз горит, то о чем он говорит?(стой и жди)

Если желтый газ горит, то о чем он говорит? (Приготовься)

А зеленый глаз горит, то о чем он говорит? (ИДИ)

Идут наши ножки по пешеходной ....

(дорожке)

Где мы автобус ждем? (На остановке)

Где играем в прятки?

(На площадке)

7.Последнее задание. Раскрасить знак «Пешеходный переход» нужным цветом.

-Колдовство Помехи-Неумехи спало. Ребята вы выполнили все задания правильно и спасли эту страну.

Подведение итога, награждение медалями, возвращение в детский сад.

Знать должны вы хорошо правила движения,

И всегда их применять

Все без исключения!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300162-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-vospitatelja