- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника для детей средней группы к 23 февраля «Парад игрушек»
Сценарий праздника для детей средней группы
к 23 февраля "Парад игрушек"
Цель: Способствовать формированию у детей представления о празднике – Дне Защитника ОтечестваЗадачи: 1. Дать элементарные представления об армии, военной технике. 2. Познакомить с одним из видов войск – морской пехотой. 3. Воспитывать интерес и уважение к защитникам Отечества, чувство гордости за солдат и желание быть похожими на них.Средства: 1. Игрушки – самолёты, танки, корабли, машины. 2. Карточки с изображением разных родов войск. 3. Косыночки. 4. Киндерсюрпризы 5. Две коробки 6. Белый халат 7. Бинт 8. СумкаСпособы: 1. Рассказ воспитателя о защитниках Отечества. 2. Чтение стихов о Российской армии 3. Рассказ папы о службе в армии. 4. Физкультминутка. 5. Игра «Минное поле». 6. Игра «Перевяжи бойца». 7. Игра "Перетяни канат". 8. Исполнение песни «Мы солдаты». 9.Игра на внимание «Кто ушёл на задание?».
10.Показ презентации. 11.Парад военной техники.
Ход НОД
Дети заходят в группу, подходят к столу, где стоит военная техника- танки, самолёты, корабли, вертолёты, машины.Воспитатель: - Ребята, сегодня у нас необычный день, нас пригласили в гости игрушки. Посмотрите на них внимательно, что вы можете сказать о них? Дети: - Это военная техника- самолёты, вертолёты, танки, машины, корабли.
Воспитатель: - Это игрушки, в которые любят играть наши мальчики, потому что все мальчишки мечтают служить в армии, защищать нашу Родину. Скоро наша страна будет отмечать праздник всех своих защитников. Этот праздник так и называется – День защитника Отечества. Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину, своё Отечество от врагов. Дети, сегодня у нас особенный гость, который служил в морской пехоте. Это папа Ромы Артюшкина - Дмитрий Владимирович.
Папа: - Здравствуйте, ребята. Воспитатель: - Уважаемый Дмитрий Владимирович, наши дети рады видеть вас в детском саду. Они приготовили для вас и всех защитников Отечества стихи. Предлагаем их послушать.Чтение стихотворений. «Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко. Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка. Поднимаясь, мчатся вдаль Самолётов звенья, Это празднует февраль Армии рожденье».«День нашей Армии сегодня, Сильней её на свете нет, Привет защитникам народа! Российской армии – привет!»«У нас сегодня день особенный Для мальчишек и мужчин. День защитника Отечества Знает каждый гражданин».Над кремлёвскою стеной Самолётов звенья. Слава армии родной В день её рождения».Воспитатель: - Ребята, а вы хотите узнать где служил Дмитрий Владимирович? Давайте попросим его рассказать о своей службе в армии.Папа: - Я служил в морской пехоте. В армии главное дисциплина. Очень важна боевая, строевая и физическая подготовка. Поэтому надо с детства привыкать к распорядку дня, закаляться, заниматься спортом, хорошо учиться. Служба была трудной, но интересной. День в армии начинался также, как и в детском саду с зарядки. Чтоб защитниками стать Долг солдата выполнять, Нужно крепким, сильным быть, С физкультурою дружить.Воспитатель: - Ребята, давайте покажем нашему гостю, как мы занимаемся физкультурой.
Физкультминутка «Как солдаты мы шагаем, Ноги ваши поднимаем. Раз, два, раз, два Ноги выше поднимаем. Мы в бинокль посмотрели И на мель случайно сели. Раз, два, раз, два И на мель случайно сели. Мы корабль выручаем С мели мы его снимаем. Раз, два, раз, два С мели мы его снимаем. Папа: - Молодцы, ребята, хорошо занимались.Воспитатель: - Дмитрий Владимирович, а чем вы ещё занимались в армии?Папа: - Армия – это школа жизни, она многому меня научила. Солдат обязан метко стрелять, хорошо плавать, быстро бегать, преодолевать различные препятствия. Чтоб в военный час быть готовым встать на защиту нашей Родины.Воспитатель: - Ребята, предлагаю вам посоревноваться в быстроте и ловкости. Игра «Минное поле»(дети должны с закрытыми глазами разминировать минное поле – собрать киндер-сюрпризы). Воспитатель: - Ребята, в армии служат не только мужчины, но и женщины. Как вы думаете, кем служат женщины в армии? Дети: - Женщины служат в армии врачами, санитарками.Воспитатель: - И сейчас, я предлагаю девочкам, перевязать раненого бойца» Игра «Перевяжи бойца» (девочки перевязывают мальчиков). Папа: - Молодцы, ребята, хорошо справились с заданием.Воспитатель: Солдаты должны быть не только ловкими и умелыми, но и сильными, чтобы победить врага, а сейчас, я предлагаю вам помериться силой.Игра «Перетяни канат»
Воспитатель: - Ребята, предлагаю спеть песню для нашего гостя «Мы солдаты». Песня «Мы солдаты».Папа: - Каждый солдат в армии имеет свою форму. По форме можно сразу отличить танкиста от лётчика, моряка от пехотинца. Я служил в морской пехоте. Форма пехотинца чёрного цвета. В неё входит полосатая тельняшка, китель, брюки и берет. Я очень горжусь, что служил в войсках морской пехоты.Воспитатель: - Ваш сын приготовил для вас стихотворение, и я предлагаю послушать его.
«Папу поздравляю С праздником мужским: В юности, я знаю, Он в армии служил,Значит тоже воин, Хоть не командир. Праздника достоин, Охранял весь мир! Для меня ты – главный, Мне не дашь пропасть. Я отчизны славной Маленькая часть».Воспитатель: - Ребята, а вы знаете какие ещё существуют военные профессии? Дети: - Знаем.Воспитатель: - Вот сейчас и проверим. Я покажу вам картинку, а вы назовите, кем служит солдат. (Воспитатель показывает картинки, дети называют профессии военных: лётчик, моряк, пограничник, танкист).Воспитатель: - Молодцы, всех правильно назвали. Предлагаю поиграть всем в игру «Кто ушёл на задание?». Закрывайте глаза, я уберу одну картинку. Теперь откройте глаза и назовите, кто же отправился на военное задание. Игра на внимание «Кто ушёл на задание?»Воспитатель: - Дмитрий Владимирович, мы предлагаем вам открыть парад военной техники. Папа: - Парад открыть разрешаю. (Мальчики берут игрушки и везут друг за другом по залу)Воспитатель: - Наш парад открывают танки (девочки хлопают). В небе летят самолёты (девочки машут рукой).
Приветствуем военно-морской флот. Ура! Всем известно, что русские солдаты всегда славились силой, смекалкой, мужеством. И мы уверены, что из наших мальчиков вырастут именно такие люди. Поздравляем всех пап и дедушек с праздником Днём Защитника Отечества!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300319-scenarij-prazdnika-dlja-detej-srednej-gruppy-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.