- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Основы МКТ и термодинамика». 10 класс
владение основными понятиями и законами физики:
-Знание/понимание физических величин, характеризующих:
массу вещества, плотность вещества, объём газа, температура, давление газа, удельную теплоёмкость, удельную теплоту плавления и парообразования, количество теплоты, работу в термодинамике,
- физического понятия:
внутренняя энергия, количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении; энергия топлива;
- физические явления:
излучение, теплопроводность.
2. Знание закона и практическое его использование:
Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.
3, Воспринимать, перерабатывать предъявлять учебную информацию:
-уметь читать графики изопроцессов ;
- уметь определять:
-массу тела, температуры, удельную теплоемкость, количество теплоты, удельную теплоту плавления и парообразования
Контрольная работа
по теме « Основы МКТ и термодинамика».
10 класс.
Цель работы: выявление усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений:
владение основными понятиями и законами физики:
-Знание/понимание физических величин, характеризующих:
массу вещества, плотность вещества, объём газа, температура, давление газа, удельную теплоёмкость, удельную теплоту плавления и парообразования, количество теплоты, работу в термодинамике,
- физического понятия:
внутренняя энергия, количество теплоты, необходимое для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении; энергия топлива;
- физические явления:
излучение, теплопроводность.
2. Знание закона и практическое его использование:
Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.
3, Воспринимать, перерабатывать предъявлять учебную информацию:
-уметь читать графики изопроцессов ;
- уметь определять:
-массу тела, температуры, удельную теплоемкость, количество теплоты, удельную теплоту плавления и парообразования
ИНСТРУКЦИЯ
Срок проведения:
Работа содержит 10 заданий:
1-5 задание- тест с выбором ответов; ( задания МКТ0
6-7 задание – тест с выбором ответов; ( задания по термодинамике ).
8-10 задание – решение задач с развернутым ответом.
На выполнение отводится 45 минут.
Задания рекомендуется выполнять по порядку.
Если задание не удалось выполнить сразу, перейти к следующему.
Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.
Вариант 1
Часть 1 «МКТ»
1. Молярная масса воды равна 18 · 10 - 3 кг/моль. Сколько примерно молекул содержится в 10 кг воды?
а) 6,6 · 1026 б) 12,2 · 1026 в) 3,3 · 1026 г) 3,3 · 1023
2. Наибольшая упорядоченность в расположении частиц характерна для?
а) кристаллических тел б) жидкостей в) газов г) аморфных тел
3.Как изменится давление газа, если число молекул газа и его объем увеличить в 2 раза, а температуру оставить неизменной?
а) Увеличится в 2 раза. б) Уменьшится в 2 раза. в) Увеличится в 4 раза. г) Не изменится.
4. На рисунке изображена изобара кислорода. Какому давлению она соответствует, если масса кислорода 0,1 кг ?
а)Р= 2,6 *10 -4 Па. б)Р=2,6*104Па. в) P =const
г)P= 2660 Па.
Состояние A | 1,0 | 4 |
|
Состояние B | 1,5 | 8 | 900 |
256 К 2) 300 К, 3) 140 К, 4) 600 К
Часть 2 «Термодинамика»
6.Из приведенных выражений выберите для изотермического процесса - уравнение этого процесса, выражение I закона термодинамики и выражение для работы по расширению газа.
1) V/T=const; 2) p/T=const; 3) pV=const; 4) pV=(m/М)RT; 5) Q=pΔV+ΔU; 6) Q=ΔU;
7) Q=Aг; 8) Q=0; 9) A=pΔV; 10) A>0; 11) A=Q; 12) A=-ΔU. 13) ΔU=0;
а) 3, 7, 10 б) 2, 6, 10 в) 1, 5, 9 г) 13,7,10,3
7. Чему равно изменение внутренней энергии газа, если ему передано количество теплоты 300 Дж, а внешние силы совершили над ним работу 500 Дж?
а) 200 Дж. б) 300 Дж. в) 500 Дж. г) 800 Дж.
Часть 3
8. Какую работу совершает газ при переходе из состояния 1 в состояние 3?
9. В баллоне находится смесь газов (гелий и аргон). Определить давление смеси газов на стенки сосуда, если известны вместимость баллона 15 л, температура смеси 305 К и масса аргона равна 30 г, масса гелия равна 200 г.
10. Какое количество теплоты поглощается при плавлении льда массой 5 кг, если начальная температура льда -10°С? (λ = 3,3*105Дж/кг; с = 2100Дж/кг*°С)
Вариант 2
Часть 1 «МКТ»
1.в 360 граммах воды (молярная масса 18*10-3 кг/моль) содержится количество вещества?
а) 200 моль б)20 моль в) 2 моль г)0,2 моль
2.Броуновское движение – это?
а) движение молекул б) тепловое движение частиц в жидкости или газе
в) хаотическое движение частиц твердого тела г) упорядоченное движение молекул
3.В таблице Д.И.Менделеева в клеточке, где указан гелий, стоят числа 2 и 4,00. На основе этих данных определите, чему равна масса 6∙1023атомов гелия (в СИ)
1) 0,004 кг, 2) 8 кг, 3) 0,002 кг , 4) 4 кг
4.При какой температуре молекулы кислорода имеют среднюю квадратичную скорость 700 м/с?
а) 1) 567 К б) 144 К в) 629 К. г) 700 К
5.Как изменится давление идеального газа на стенки сосуда, если в данном объеме скорость каждой молекулы удвоилась, а концентрация молекул не изменилась?
а) Не изменится. б) Увеличится в 4 раза. в) Увеличится в 2 раза. г) Ответ неоднозначен.
Часть 2 «Термодинамика»
6.Из приведенных выражений выберите для изохорного процесса уравнение этого процесса, выражение I
закона термодинамики и выражение для работы по расширению газа.
1) V/T=const; 2) p/T=const; 3) pV=const 4) pV=(m/М)RT; 5) Q=pΔV+ΔU; 6) Q=ΔU; 7) Q=A; 8) Q=0;
9) A=pΔV; 10) A=0; 11) A=Q; 12) A=-ΔU.
а) 3, 7, 10 б) 2, 6, 10 в) 1, 5, 9 г) 4, 8, 12
7 Тепловая машина с КПД 60% за цикл работы отдает холодильнику 100 Дж. Какое количество теплоты за цикл машина получает от нагревателя? (Ответ дайте в джоулях.)
200 Дж, 2) 400 Дж, 3) 160 Дж, 4) 50 Дж.
Часть 3.
8. Идеальный газ медленно переводят из состояния 1 в состояние 3. Процесс 1–2–3 представлен на графике зависимости давления газа p от его объёма V (см. рисунок). Считая, что 1 атм. = 105Па, найдите, какую работу совершает газ в процессе 1–2–3. Ответ выразите в кДж.
9..Какая масса воздуха выйдет из комнаты, если температура воздуха возросла с 10ºС до 20ºС? Объём комнаты 60м3 давление нормальное. Ответ выразите в килограммах и округлите до десятых.
.10. Какое количество теплоты требуется для нагревания воды массой 0,75 кг от 20°С до 100°С и последующего образования пара массой 250 г ?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300477-kontrolnaja-rabota-po-temeosnovy-mkt-i-termo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактическая и просветительская деятельность педагога-психолога»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Современные образовательные технологии во внеурочной деятельности»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.