- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд: Словарь школьных математических терминов
МОУ «Лопатинская ООШ Ртищевского района
Саратовской области».
ФИО: Филина Нина Фёдоровна –учитель математики
Кроссворд:Словарь школьных математических терминов.
4 | 7 | |||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
1 | 13 | |||||||||||||||||||||||
8 | 12 | |||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||
9 | 20 | |||||||||||||||||||||||
5 | 15 | 19 | ||||||||||||||||||||||
6 | 14 | 23 | ||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||
24 | 25 | |||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||
17 | 27 | |||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
По горизонтали:
1. Результат сложения. 3. Это единица измерения плоских углов, равная 1/60 градуса. 4. Это незамкнутая кривая из двух неограниченно простирающихся ветвей. 6. Это отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо ее точкой, а также длина этого отрезка. 9.Это отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны 12. Число, записанное с шестью нулями. 14.Первоначально термин обозначал отсутствие числа. 17. Это четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. 19. Часть математики, изучающая пространственные отношения и формы20.Это четырехугольник, у которого две противоположные стороны параллельны. 21. Последовательность чисел, служащая для количественной оценки каких-либо величин.23. Геометрическая фигура, состоящая из двух лучей с общим началом. 24. Это знак для обозначения действия сложения, а также для обозначения положительности чисел. 26 .Это часть элементарной геометрии, в которой изучаются свойства фигур, лежащих в плоскости.
По вертикали:
2.Это шестигранник, все грани которого – параллелограммы. 5.Число, показывающее размеры долей единицы, из которых составлена дробь. 7.Это нецентральная линия второго порядка, состоящая из одной бесконечной ветви, симметричной относительно оси. 8. Это абсолютная величина действительного числа. 9. Это математический знак в виде горизонтальной черты, употребляемый для обозначения отрицательных чисел и действия вычитания.10. Это единица измерения углов.13.Сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла. 15.Портативное вычислительное устройство. 16. Кривая на плоскости, изображаемая зависимость функции от аргумента. 18.Приспособление для построения и измерения углов на чертеже.22. Это отношение длины линии на чертеже к длине соответствующей линии в натуре. 25. Это замкнутая поверхность, получаемая вращением полуокружности вокруг прямой, содержащей стягивающий ее диаметр. 27. Это основная единица длины.
4г | и | 7п | е | р | б | о | л | а | ||||||||||||||||
2п | а | |||||||||||||||||||||||
а | р | 18т | ||||||||||||||||||||||
р | 3м | и | н | у | т | а | р | |||||||||||||||||
1с | у | м | м | а | б | 13г | а | |||||||||||||||||
л | 8м | о | 12м | и | л | л | и | о | н | . | ||||||||||||||
л | о | 10р | л | п | с | |||||||||||||||||||
е | 9м | е | д | и | а | н | а | о | 20т | р | а | п | е | ц | и | я | ||||||||
л | и | у | д | т | о | |||||||||||||||||||
5з | е | н | л | и | 15к | 19г | е | о | м | е | т | р | и | я | ||||||||||
н | п | у | ь | а | а | н | т | |||||||||||||||||
6р | а | д | и | у | с | 14н | у | л | ь | 23у | г | о | л | и | ||||||||||
м | п | ь | з | р | ||||||||||||||||||||
е | е | 21ш | к | а | л | а | ||||||||||||||||||
н | д | у | ||||||||||||||||||||||
а | 24п | л | ю | 25с | ||||||||||||||||||||
т | 16г | я | ф | |||||||||||||||||||||
е | р | 22м | т | е | ||||||||||||||||||||
л | 17п | а | р | а | л | л | е | л | о | г | р | а | м | 27м | ||||||||||
ь | ф | с | р | а | е | |||||||||||||||||||
и | ш | т | ||||||||||||||||||||||
к | т | 26п | л | а | н | и | м | е | т | р | и | я | ||||||||||||
а | ||||||||||||||||||||||||
б | ||||||||||||||||||||||||
Инструкция по заполнению кроссворда
При заполнении кроссворда необходимо выполнить последовательно следующие действия:
1.Положите перед собой чистую сетку кроссворда, а также задание к нему. 2.Выполните задания по вертикали и по горизонтали. Слова-ответы начинаются в клетке с номером вопроса.
www.mat-analiz.ru/index/0-79
www.terminologija.ru/matematika
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300636-krossvord-slovar-shkolnyh-matematicheskih-ter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.