- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд: Словарь школьных математических терминов
МОУ «Лопатинская ООШ Ртищевского района
Саратовской области».
ФИО: Филина Нина Фёдоровна –учитель математики
Кроссворд:Словарь школьных математических терминов.
4 | 7 | |||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
1 | 13 | |||||||||||||||||||||||
8 | 12 | |||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||
9 | 20 | |||||||||||||||||||||||
5 | 15 | 19 | ||||||||||||||||||||||
6 | 14 | 23 | ||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||
24 | 25 | |||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||
17 | 27 | |||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||
По горизонтали:
1. Результат сложения. 3. Это единица измерения плоских углов, равная 1/60 градуса. 4. Это незамкнутая кривая из двух неограниченно простирающихся ветвей. 6. Это отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо ее точкой, а также длина этого отрезка. 9.Это отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны 12. Число, записанное с шестью нулями. 14.Первоначально термин обозначал отсутствие числа. 17. Это четырехугольник, у которого противоположные стороны попарно параллельны. 19. Часть математики, изучающая пространственные отношения и формы20.Это четырехугольник, у которого две противоположные стороны параллельны. 21. Последовательность чисел, служащая для количественной оценки каких-либо величин.23. Геометрическая фигура, состоящая из двух лучей с общим началом. 24. Это знак для обозначения действия сложения, а также для обозначения положительности чисел. 26 .Это часть элементарной геометрии, в которой изучаются свойства фигур, лежащих в плоскости.
По вертикали:
2.Это шестигранник, все грани которого – параллелограммы. 5.Число, показывающее размеры долей единицы, из которых составлена дробь. 7.Это нецентральная линия второго порядка, состоящая из одной бесконечной ветви, симметричной относительно оси. 8. Это абсолютная величина действительного числа. 9. Это математический знак в виде горизонтальной черты, употребляемый для обозначения отрицательных чисел и действия вычитания.10. Это единица измерения углов.13.Сторона прямоугольного треугольника, лежащая против прямого угла. 15.Портативное вычислительное устройство. 16. Кривая на плоскости, изображаемая зависимость функции от аргумента. 18.Приспособление для построения и измерения углов на чертеже.22. Это отношение длины линии на чертеже к длине соответствующей линии в натуре. 25. Это замкнутая поверхность, получаемая вращением полуокружности вокруг прямой, содержащей стягивающий ее диаметр. 27. Это основная единица длины.
4г | и | 7п | е | р | б | о | л | а | ||||||||||||||||
2п | а | |||||||||||||||||||||||
а | р | 18т | ||||||||||||||||||||||
р | 3м | и | н | у | т | а | р | |||||||||||||||||
1с | у | м | м | а | б | 13г | а | |||||||||||||||||
л | 8м | о | 12м | и | л | л | и | о | н | . | ||||||||||||||
л | о | 10р | л | п | с | |||||||||||||||||||
е | 9м | е | д | и | а | н | а | о | 20т | р | а | п | е | ц | и | я | ||||||||
л | и | у | д | т | о | |||||||||||||||||||
5з | е | н | л | и | 15к | 19г | е | о | м | е | т | р | и | я | ||||||||||
н | п | у | ь | а | а | н | т | |||||||||||||||||
6р | а | д | и | у | с | 14н | у | л | ь | 23у | г | о | л | и | ||||||||||
м | п | ь | з | р | ||||||||||||||||||||
е | е | 21ш | к | а | л | а | ||||||||||||||||||
н | д | у | ||||||||||||||||||||||
а | 24п | л | ю | 25с | ||||||||||||||||||||
т | 16г | я | ф | |||||||||||||||||||||
е | р | 22м | т | е | ||||||||||||||||||||
л | 17п | а | р | а | л | л | е | л | о | г | р | а | м | 27м | ||||||||||
ь | ф | с | р | а | е | |||||||||||||||||||
и | ш | т | ||||||||||||||||||||||
к | т | 26п | л | а | н | и | м | е | т | р | и | я | ||||||||||||
а | ||||||||||||||||||||||||
б | ||||||||||||||||||||||||
Инструкция по заполнению кроссворда
При заполнении кроссворда необходимо выполнить последовательно следующие действия:
1.Положите перед собой чистую сетку кроссворда, а также задание к нему. 2.Выполните задания по вертикали и по горизонтали. Слова-ответы начинаются в клетке с номером вопроса.
www.mat-analiz.ru/index/0-79
www.terminologija.ru/matematika
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300636-krossvord-slovar-shkolnyh-matematicheskih-ter
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.