- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование по музыке
№ п/п | Дата | Тема урока музыкальный муз.материал. | Основные понятия | Домашнее задание | |
Мир образов вокальной и инструментальной музыки (17ч) | |||||
1 | Удивительный мир музыкальных образов. | Вокальная музыка. Инструментальная музыка. Романс | Вспомните произведения, в которых судьба героя так же тесно слита с судьбой народа. | ||
2 | Образы романсов и песен русских композиторов. Мир чарующих звуков. | Романс Народная песня Лирические образы. | Примеры романсов | ||
3 | Старинный русский романс. Песня-романс. | Трехчастная форма. Своеобразие почерка композитора. | Характерные особенности музыкального почерка М. Глинки | ||
4 | Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Картинная галерея. | Жанры музыки. Вальс. Своеобразие почерка композитора. | Иллюстрация «Вальса – фантазии» М. Глинки | ||
5 | «Уноси моё сердце в звенящую даль…» | Выразительность Изобразительность Приемы развития Образы покоя | Выписать приёмы развития | ||
6 | Музыкальный образ и мастерство исполнителя | Ария. Песня. Речитатив. Правда чувства. | Сообщение о творчестве Ф. Шаляпина | ||
7 | Обряды и обычаи в фольклоре и творчестве композиторов | Диалог. Народные напевы. Хор в опере. | Примеры обрядов и обычаев в России | ||
8 | Образы песен зарубежных композиторов. Искусство прекрасного пения | Бельканто Баркарола Серенада Баллада Вариации | Какими качествами должен обладать вокалист? | ||
№ п/п | Дата | Тема урока | Основные понятия | Домашнее задание | |
9 | Старинной песни мир. Баллада «Лесной царь» | Баллада. Вариации. | История создания баллады «Лесной царь» | ||
10 | Образы русской народной и духовной музыки. Народное искусство Древней Руси | Импровизация Вариации А капелла Знаменный распев | Импровизация любой детской песни | ||
11 | Образы русской народной духовной музыки. Духовный концерт | Знаменный распев, партесное пение, acapella полифония | Сложите исполнительский план песни с использованием муз. инструментов. | ||
12 | «Фрески Софии Киевской» | Арфа. Вариантность. Живописность музыки | Иллюстрация и устройство арфы | ||
13 | «Перезвоны». Молитва | Песенная природа русской музыки Колокольность Благовест Трезвон | Приведите примеры разнообразных музыкальных образов. | ||
14 | Образы духовной музыки Западной Европы. Небесное и земное в музыке Баха. Полифония. Фуга. Хорал. | Полифония. Фуга. Хорал. Токката | Сообщение о творчестве И. Баха | ||
15 | Образы скорби и печали. Фортуна правит миром. | Кантата. Реквием Ваганты | Примеры из худ.лит – ры, в которых ярко представлен образ скорби и печали | ||
16 | Авторская песня: прошлое и настоящее. | Ваганты Спиричуэл, блюз. | «Нарисуйте» словесный портрет барда | ||
№ п/п | Дата | Тема урока | Основные понятия | Домашнее задание | |
17 | Джаз- искусство XX века. | Прелюдия, вальс, мазурка, полонез, этюд, прелюдия, музыкальный язык. | Кроссворд по муз.понятиям | ||
Мир образов камерной и симфонической музыки (18ч) | |||||
18 | Вечные темы искусства и жизни. Образы камерной музыки. | Баллада. Форма. Квартет. Ноктюрн. | Сложите исполнительский план песни с использованием муз. инструментов. | ||
19 | Инструментальная баллада. | Контраст темпа. Рефрен. Эпизоды. Форма. | Иллюстрация к альбому А. Вивальди «Времена года» (по выбору) | ||
20 | Ночной пейзаж. | Выразительность, изобразительность, тембры. | Иллюстрация космического пейзажа | ||
21 | Инструментальный концерт. «Итальянский концерт». | Выразительность. изобразительность. Приемы развития. Вальс. Форма. | Примеры образов из симфонической музыки | ||
22 | «Космический пейзаж». «Быть может, вся природа – мозаика цветов?» Картинная галерея. | Сходство. Контраст. Лад. Тембр. Романс. Диалог интонаций. Форма. Тембр. Пастораль. | Весна идет… (иллюстрация) | ||
23 | Образы симфонической музыки. «Метель». | Военный марш. Контраст образов. Форма. Гомофония. Полифония. Лирические образы. Драматические образы. | Впечатления от вальса Г. Свиридова «Метель» | ||
24 | Музыкальные иллюстрации к повести А.Пушкина. | Контраст образов. Тембры инструментов. Динамика. | История создания Симфонии № 40 В. Моцарта | ||
25 | Симфоническое развитие музыкальных образов. | Дуэт. Лирические образы. Сонатная форма. Контраст образов. | Привести примеры контраста образов | ||
26 | «В печали весел, а в веселье печален». Связь времён. | Программная увертюра. Разделы сонатной формы.. | Составить программу концерта | ||
№ п/п | Дата | Тема урока | Основные понятия | Домашнее задание | |
27 | Программная увертюра. | Образ-портрет. Массовые сцены. Контраст тем. Форма. | Иллюстрация к балету «Ромео и Джульетта» | ||
28 | Увертюра «Эгмонт». | Сходство и различие. Музыкальный язык. | Выписать характерные особенности мюзиклов | ||
29 | Особенности увертюры – фантазии. | Кино и музыка. Вокальная музыка. Инструментальная музыка. | Сообщение о вокальной музыке в России | ||
30 | Увертюра – фантазия «Ромео и Джульетта» | Кино и музыка. Вокальная музыка. Инструментальная музыка. | Исследовательский проект | ||
31 | Мир музыкального театра | Зерно-интонация | Исследовательский проект | ||
32 | Мир музыкального театра. | Прелюдия, вальс, мазурка, полонез, этюд. | Сообщение о творчестве Баха | ||
33 | Мир музыкального театра | Сюита. Обработка. Интерпретация. Трактовка | |||
34 | Образы киномузыки | Музыкальный язык. | Музыкально – теоретический анализ | ||
35 | Образы киномузыки | Прелюдия | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300735-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-po-muzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Основы преподавания музыки в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Профилактика вирусных инфекций и организация образовательного процесса в период эпидемий»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.