Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие». Тема: «Кормушки для птиц»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 14 «Веселые звоночки»

адрес: РФ, 140563, Московская область, г. Озёры,

микрорайон имени маршала Катукова, дом 20

8 496 70 4 – 41 - 39, Olga-7528@yandex.ruhttp://ozds14.edumsko.ru/

Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по образовательной области: «Художественно-эстетическое развитие».

Тема: «Кормушки для птиц»

Составил:

воспитатель

высшей квалификационной категории

Курникова Ирина Анатольевна

Московская область,

г. Озёры

Цель: Воспитывать у детей бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах зимой.
Задачи:

Уточнить и расширить знания о зимующих птицах.

Развивать умения пользоваться ножницами и бумагой, аккуратно наклеивать изображение на основу.

Воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помочь им выжить в зимнее время.

Материал:

Картинки с изображением птиц.

Цветная бумага, кисть, клей.

Кормушка.

ХОД ООД:

Воспитатель:

Ребята! Отгадайте загадку:

Различаемся мы цветом,
Встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнем,
Будем в небе голубом
Каркать, петь и ворковать.
Нас зимою подкормите…
Дети, кто мы? Назовите.             (птицы) 

Воспитатель: Правильно, сегодня мы будем говорить о  зимующих  птицах. (картинки с зимующими птицами на доске).

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, как называются птицы, которые остаются с нами зимовать.

Ответы детей. 

Воспитатель: Молодцы, зимующие птицы.

Каких зимующих птиц вы знаете?

Ответы детей. 

Рассматривание и обсуждение картинок.

Воспитатель: Как вы думаете ребята, что страшнее птицам холод или голод?

Ответы детей.

 Воспитатель: Конечно же, голод.

Кто же может помочь птицам зимой?

Ответы детей. 

Воспитатель: Правильно, человек. Дидактическое упражнение «Покормите птиц зимой»
Воспитатель вносит в группу кормушку и раскладывает на столе варианты корма для птиц: конфеты, семена подсолнечника, крупу, пшеничный хлеб, шоколад, картофель, морковь.
Воспитатель: Ребята, пожалуйста, помогите мне выбрать корм для птиц.

(Дети выбирают тарелочки с нужным кормом, сообща проверяют правильность выбора и высыпают корм в кормушку.)

Воспитатель: Мы с вами можем помочь нашим маленьким друзьям. А как мы поможем им?

Ответы детей. 

Воспитатель: Мы смастерим кормушки. А у меня есть вот такая кормушка. (показ кормушки, рассматриваем)  Мы сегодня тоже будем мастерить кормушки.

Воспитатель: Перед тем как вы приступите к работе, давайте вспомним, как пользоваться ножницами.

Ответы детей.

Физкультминутка:

Руки подняли и помахали -

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули -

Ветер сбивает росу.

Плавно руками помашем -

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем,

Крылья мы сложим назад.

Воспитатель: А теперь вы можете приступать к работе.

Самостоятельная работа детей. Звучит спокойная музыка, дети выполняют аппликацию.

Воспитатель: Посмотрите, сколько кормушек у нас получилось. Мы точно сможем помочь нашим маленьким друзьям.

Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли. В гости в первый день недели

К нам синицы прилетели, А во вторник, посмотри, Прилетели снегири. Три вороны были в среду, Мы не ждали их к обеду А в четверг со всех краёв, Стая серых воробьёв. В пятницу в столовой нашей Голубь лакомился кашей, А в субботу, воскресенье было общее веселье.

Воспитатель: Молодцы ребята, замечательные кормушки получились у всех. Сегодня, когда мы пойдём гулять мы возьмём с собой корм для птиц и покормим птичек, которые прилетят к кормушкам.

Итог занятия:

Воспитатель: Ребята, о ком мы сегодня разговаривали?

Дети: О зимующих птицах, о том, как трудно приходится птицам зимой, и что надо заботливо и доброжелательно относится к птицам и желание помогать им.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300968-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate