- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Наши папы бравые солдаты
МБДОУ ДСКВ №15 г.Ейска МО Ейский район
Кранодарского края
СЦЕНАРИЙ УТРЕННИКА, ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА, ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
Автор: музыкальный руководитель
Павлова Светлана Валентиновна
г.Ейск
2018г.
Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые.
День защитника Отечества – праздник всех мужчин, которые защищали нашу Родину, служат в вооружённых силах или ещё будут служить в армии.
1 ребёнок: Здравствуй, праздник!
Здравствуй, праздник!
Праздник мальчиков и пап!
Всех военных поздравляет
Наш веселый детский сад!
2 ребёнок: Всех защитников страны
Поздравляем нынче мы.
Этот танец, без сомненья,
Всем поднимет настроенье!
Хореографическая композиция с флагами («Парадный марш» оркестр МО СССР)
(Отдают воспитателю флажки, встают на полукруг)
3 ребёнок: Нам лет ещё немного,
Но все мы – молодцы,
И мы шагаем в ногу
Как в Армии бойцы.
4 ребёнок: Подрастем совсем немного,
Сил сумеем накопить,
Чтобы в Армии Российской
Честно людям послужить.
Песня «МЫ РЕБЯТА МОЛОДЦЫ» сл. и муз. Л.А.Вахрушевой
Ведущая: Ребята, раз вы собираетесь стать солдатами, значит, нам нужно провести разминку для будущих воинов.
Разминка для будущих воинов.
Наши воины идут-раз-два, раз-два,( ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та(«барабан»)
В море наши корабли: нынче здесь -завтра там!(«качалочка»)
Долго плавали в дали по морям, по волнам!(круговые движения руками)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? («держат автомат», поворачиваясь вправо-влево)
Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд!(«моторчик»)
Над землёю самолёт: у-у, у-у!(руки в стороны)
Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух!(приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-поднимают руки вверх)
Наши пушки точно бьют: бух, бах!(«бокс»)
Нашей армии -салют! (поднимают руки вверх)
Ура! Ура!
Ведущая: Вы хорошо справились с этим заданием и я предлагаю всем сесть на места. (Дети садятся на места)
Ведущая: С давних пор нашу землю оберегали богатыри. Они носили кольчугу – рубашку из металлических колечек, шлем, плащ-накидку, брали в руки оружие и садились на боевого коня. Сейчас я предлагаю мальчикам представить себя богатырями. Вот снаряжение богатыря (демонстрирует), а вот боевой конь (стул, на спинке которого надпись «БОЕВОЙ КОНЬ»). Для этого конкурса мне понадобится 3 мальчика. (играют несколько раз)
Конкурс «БОГАТЫРИ»
Мальчик должен одеть богатырское снаряжение и, сев на боевого коня, поднять меч вверх и крикнуть «Ура!».
(После конкурса садятся на места)
Ведущая: Мужчин мы наших посмотрели,
За них активно мы болели.
Но ведь и женщины здесь есть,
Что глаз нельзя от них отвесть!
Есть богатырши просто чудо,
Коль их обидишь – будет худо!
О них легенды шли давно,
Мы отыскали их легко.
Красавицы, вас ждут мужчины,
Не стоит злить их без причины!
Выходят взрослые –Алёнушки - богатырши. Костюмы – русские сарафаны, лица ярко накрашены, особенно щеки. На головах – кокошники, как в Древней Руси. Девушки поют песню на музыку русской народной песни «Во поле берёза стояла»:
Песня Алёнушек
С Днём защитника поздравляем!
Вас всегда мы оберегаем!
Лю-ли, лю-ли, поздравляем.
Лю-ли, лю-ли, защищаем.
Рыцари совсем исхудали,
Мы же с каждым днём всё крепчали.
Лю-ли, лю-ли, исхудали.
Лю-ли, лю-ли, крепчали.
Будем защищать мы вас рьяно,
Силы ведь у нас есть немало.
Лю-ли, лю-ли, ах, рьяно.
Лю-ли, лю-ли, немало.
Ведущая: Вот посмотрим, кто сильнее,
Та и будет здесь главнее –
Богатыршей главной,
Богатыршей славной!
Ну-ка, каждая подруга,
Пусть себе подыщет друга,
И продержит, не роняя,
Не теряя, не швыряя.
Конкурс «КТО ВСЕХ СИЛЬНЕЕ?»
Алёнушки себе выбирают богатыря, которого должны будут поднять и держать на руках – кто сколько сможет. Та богатырша, которая дольше всех продержит мальчика, будет признана самой сильной!
Ведущая: Зрители потрясены!
Богатырши нам нужны!
Входит Соловей-разбойник.
Соловей:Соловей-разбойник - я! Этот праздник прекращаю, все из зала выгоняю.
1Богатырша: Как, праздник прекращаешь? Как, из зала выгоняешь?
Соловей:А вот так просто. (СВИСТИТ)Я вижу Ильи Муромца и Алёши Поповича здесь нет, а с вами я в два счёта справлюсь.
2Богатырша: Да, наши богатыри ушли со Змеем-Горынычем сражаться. Но здесь, в зале, присутствуют юные богатыри. Я предлагаю сразиться с ними.
1Богатырша: А мы им в этом поможем. (Обращается к ведущей) Несите канат, будем силой богатырской меряться.
ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА
Участвуют богатыри в костюмах и все мальчики.(Богатыри побеждают.)
Соловей:Такие маленькие, а уже такие сильные.
2Богатырша: Нам надо торопиться: обед сварить, пирогов напечь, стол накрыть да мужей-богатырей встречать с Днём Защитников Отечества поздравлять. А ты, Соловей-разбойникпойдёшь с нами.
Соловей:Никуда я не пойду, я всё равно испорчу праздник.
(Богатырши бегают за Соловьём-Разбойником, ловят его, берут с двух сторон под руки. Соловей-Разбойник делает вид, что пытается вырваться.)
1 Богатырша: Ай! Ай! Ай! Надо взрослых слушать с первого раза и не шалить.
2 Богатырша: Всем спасибо за подмогу, ну а нам пора в дорогу. (Уходят и уводят подруки Соловья-Разбойника.)
Ведущая: Ребята, ваших пап тоже можно назвать «богатырями», ведь они служили в Армии. А в каких родах войск, мы сейчас с вами и узнаем. (слайд №1)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ с фотографиями пап
«Внутренние войска».(слайд №2 )В этих войсках служил папа...(слайд №3)
«Войска противовоздушной обороны». (слайд №4) В этих войсках служил папа...(слайд №5)
«Пограничники».(слайд№6)В этих войсках служил папа….(слайд №7)
И так далее.
(Если у ребят папы не служили, можно использовать фотографии и данные дедушек.)
Стихотворение «Папу поздравляю»
5 ребёнок: Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
Он в армии служил
6 ребёнок: Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
Ведущая: Город Ейск находится на берегу Азовского моря. Во время Великой отечественной войны наш город мужественно защищали моряки. И сейчас моряк – одна из почётных военных профессий. «Ты - морячка, я –моряк» так называется танцевальная композиция в исполнении наших ребят.
«ТЫ – МОРЯЧКА, Я - МОРЯК» О.Газманов
Ведущая: Раньше, когда на кораблях не было сигнальных огней, использовали флажковую азбуку. Сейчас мы представим, что находимся на таком корабле.
ИГРА «СИГНАЛЬНЫЕ ОГНИ»
Жёлтый флажок – хлопаем,
Зелёный флажок – топаем,
Красный флажок – кричим «УРА»!
Ведущий может показывать по 1, затем 2 флажка, а в конце все 3 флажка.
Ведущая: Расскажите, ребята, а как вы готовитесь к службе в Армии.
7 ребёнок: Чтобы в армии служить,
Очень крепким надо быть,
Потому весь день наш Саша
Уплетает с булкой кашу.
8 ребёнок: Вытащить не могут Ваню
Папа с мамою из ванны,
Он ныряет и плывет-
Он во флот служить пойдет.
9 ребёнок: Стас по комнате летает,
Руки-крылья расправляет,
Всех таранит самолетом,
Будет в армии пилотом.
10ребёнок: Чтоб солдатом бравым быть,
Здоровье нужно укрепить,
Ежедневно закаляться,
Физкультурой заниматься.
Ведущая: А теперь, ребята. мы покажем как в армии служить будем.
1. Как будем служить? (большей палец вверх) «Вот так!»
2. Как будем дружить? (пальцы в замок) «Вот так!»
3. Как будем по цели стрелять? (указательный палец вперед) «Вот так!»
4. Как будем в казарме спать? (храп)
5. Как будем кашу есть? (ням-ням-ням)
6. Как будем в строю песню петь? (ля, ля, ля)
7. Как будем по дому скучать? (плачет)
8. Как будем маршировать? (марш на месте)
Ведущая: Я вижу, что вы полностью готовы и мы можем провести эстафету.
ЭСТАФЕТА для мальчиков
Пролезть в трубу, пробежать по «кочкам», оббежать ориентир, вернуться и передать эстафету следующему.
Ведущая: А сейчас подошло время принять участие в соревнованиях нашим папам.
Эстафета «РАЗГРОМИ ВРАГА»
Дети будут самолётами. Они берут в руки 2 кубика. Папы – пилоты будут управлять самолётом. Задача папы: взять за пояс свой «САМОЛЁТ-ребёнка» «ДОЛЕТЕТЬ» до ориентира, произвести сбрасывание бомб в цель (обруч), вернуться и передать эстафету следующему.
11 ребёнок: Мой папа находчивый,
Умный и смелый.
Ему по плечу
Даже сложное дело.
12 ребёнок: Еще он - шалун,
Озорник и проказник.
С ним каждый мой день
Превращается в праздник.
14 ребёнок: А теперь пришел тот час,
Веселый, звонкий, яркий!
Сейчас мы папам дорогим
Вручим свои подарки!
ВРУЧЕНИЕ ПАПАМ СУВЕНИРОВ (под музыку)
Ведущая: Я приглашаю всех ребят на торжественное построение.
МАРШИРОВКА С СУЛТАНЧИКАМИ
(Песня «Сегодня салют» М.Протасова)
Ведущая: Я ещё раз поздравляю всех мальчиков и пап нашей группы с праздником Днём защитника Отечества и желаю всем здоровья, счастья и благополучия!
Без вас – никуда мы, без вас – пропадем,
Вы – тыл наш надежный, опора.
И это, заметьте, мы все признаем.
Любви вам, удачи, задора!
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301176-nashi-papybravye-soldaty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.