Сценарий спектакля для школьного театра «И не возможное, возможно!»

Сценарий спектакля для школьного театра

возраст 13 – 14 лет

«И невозможное – возможно»

Автор: Лобач Вадим Петрович

Учитель истории, руководитель театрального кружка

МБОУ «Тигильская СОШ»

Действующие лица:

Директор

Ученый

Алиса – девочка робот

Учитель Валерия Павловна

Ученики: Сергей, Дима, Юля, Света, Ангелина, Ксения, Катя, Лена.

На сцене расстановка как в классе школы. Директор стоит читает бумагу. Рядом стоит ученый. Директор дочитав, помахивая в воздухе рукой в которой бумага, обращается к ученому.

Директор: - У меня это в голове не укладывается! Как такое возможно? Когда мне позвонили и сказали, о том, что на базе школы пройдет эксперимент, я обрадовалась! Но это не возможно!

Ученый: - Возможно! Это очень секретная программа, и ни каких разговоров об отказе быть не может!

Директор: - Хорошо. Поставьте себя на мое место! Дать согласие поместить робота в класс, среди живых детей! А вдруг у него, что, либо замкнет, он покалечит кого или дети, что нибудь у него отломают?! Да и учителя не согласятся работать в таких условиях! Это же бездушная, железяка!

Ученый: - Все ясно! Вы так и не поняли, о чем идет речь, и в чем уникальность этого эксперимента! (оборачивается к двери.) Алиса, зайди пожалуйста!

Директор:( возмущаясь)- Все я поняла, чего тут не понять! Школу превращаете в черт знает что!

(Входит девочка. Останавливается, около взрослых и очень вежливо обращается к директору)

Алиса: - Здравствуйте. Разрешите представиться Алиса!

Дир:- А, это кто?

Ученый: - А, это как вы изволили выразиться, бездушная железяка, которая может покалечить детей!

(Директор, от удивления роняет бумаги на пол. Алиса поднимает их и отдает директору)

Директор:- Что!!!! Это?..... Не может быть!( Разглядывает Алису со всех сторон)

Алиса: - Ваши бумаги!

Ученый:(улыбаясь) – Алиса, универсальный биоробот! Новейшая разработка! Создана по образцу и подобию 12-ти летнего ребенка. Запрограмированна на самые лучшие качества и знания присущие этому возрасту.

Директор: - Но, это невероятно! Обыкновенный ребенок! И зачем ее создали?

Ученый: - Цель эксперимента – понять, сможет ли такой универсальный индивид, адаптироваться среди учеников и попытаться изменить их к лучшему! К сожалению, с помощью воспитания нам это не удается.

Дир: - Интересно и какие же качества, вы считаете лучшими?

Алиса: - Я запрограммирована на проявление честности, доброты, уважения к старшим, взаимопомощи, справедливости, дружелюбия!

Директор: - А сострадание, любовь, радость, разочарование, обида?

Алиса вопросительно смотрит на ученого.

Алиса: - В моей программе нет такой информации! А это важно для меня? Я не знаю ответа!

Ученый: - ( Берет девочку за плечи) Ну, не будем, расстраивать Алису. Она умная девочка! Иди пока, познакомься со школой! (Алиса выходит)

Ученый: - Да, вы правы, чувствовать она не умеет! Это дальнейшие разработки. В классе Алиса пробудет всего месяц, выполнит свою миссию и будет утилизирована.

Директор: - Ее ликвидируют! Но зачем?

Ученый: - Потому что если об эксперименте узнает общественность вы представляете, что начнется! А так, даже если мы расскажем кому то об этом, нам не поверят. Доказательств нет!

Директор: - Жестоко!

Ученый: - Ну, что вы, это всего лишь робот! Железяка!(улыбается). Что ж будем расставаться. Надеюсь на ваше содействие в интересах науки. Мы постоянно ведем наблюдение за Алисой, поэтому все под контролем, не беспокойтесь!

Директор: - Надеюсь, этот месяц в школе ни чем не будет отличаться от остальных. Особенно в 5-м классе. До свидания.

Ученый: - До свидания.

Оба выходят из класса. Через некоторое время звучит звонок. В класс входят, вбегают ребята. Готовятся к уроку. Учитель. Входит Директор с Алисой.

Директор: - Здравствуйте Валерия Павловна. Минуточку внимания.( в классе устанавливается тишина).

Я хочу вам представить Алису. По семейным обстоятельствам, она временно в течение месяца будет учиться в вашем классе.

Дима: - Так, а нам плакать или радоваться этому?!

Учитель: - Дмитрий, хватит паясничать.

Сергей: - А, чо, пацанов не было?! У нас девчонок и так весь класс. Затерроризировали нас? (смех в классе)

Юля: - Да, что ты! Самый запуганный!

Сергей: - Тебя вообще ни кто не спрашивал! Сиди молча.

Юля:- Сам молчи!

Учитель: - Прекратите! Перед вами стоит директор, а вы цирк устраиваете! Как не стыдно?!

Света: - Они вообще не знают, что это такое!

Ангелина: - А без твоих комментариев нам не обойтись?!

Директор: - Вот, Алиса, полюбуйся, это класс в котором тебе повезет учиться!

( одобрительный шум в классе).

Валерия Павловна, где Алисе можно сесть?

Учит: - Вот Ксения у нас, одна сидит.

(Ксения сидит слушает в наушниках)

Ксения! Я их сейчас заберу и только родителям отдам.

Ксения: - А, что я сделала?

Учитель: - Вот именно, что ни чего. Алиса будет сидеть с тобой.

Ксения: - Почему сразу, ко мне? Других мало?

Директор: - Мало! Алиса пройди, садись.

(Алиса проходит между партами, в это время Ангелина)

Ангелина: - Как тебе Ксюха повезло, обзавидуешься!

Директор: - Вы неисправимы! Ладно, так можно весь урок проговорить. Извините Валерия Павловна. Продолжайте занятие.

(Уходит)

Звучит музыка «Кукушка». В классе происходят определенные эпизоды, сопровождаемые словами автора.

Эпизод 1. ( Дети в классе поднимают руки, встают, отвечают. Учитель, что то рассказывает, спрашивает. Чаще остальных отвечает Алиса. Остальные с недовольством смотрят на нее).

Автор: - Дни в классе сменяли один другой! На уроках Алиса всегда была на шаг впереди остальных. Поэтому учителя охотно спрашивали ее на каждом занятии. Но это не привело к тому, что класс, беря с нее пример, стал лучше учиться. Наоборот появилась зависть и озлобленность одноклассников. С Алисой ни кто не хотел дружить. Она была слишком не похожей на всех. Особенной. Правильной.

Эпизод 2. (Перемена. Кто то из класса вышел, кто то остался. В класс вошли три подружки из другого класса – Катя, Лена. Они окружили Алису и о чем то с ней разговаривают).

Автор: - Единственными с кем Алиса нашла общий язык, были три подружки из соседнего класса. Девчонки на переменах приходили в класс и общались между собой. Им очень нравилась дружелюбность Алисы, и ее открытость и честность. То чего не хватало в каждом классе этой школы.

Эпизод 3. (Ребята входят в класс. Снова идет урок. Они сидят и выполняют письменную работу. Сдают. Учитель их проверяет).

Автор:- Прошли две недели. Ученые, наблюдавшие за развитием событий, понимали, что эксперимент провалился. Каких либо изменений в классе не происходило. Наоборот, отношения между ребятами и Алисой все больше принимали отрицательный характер и грозили перерасти в открытый конфликт. Что скоро и произошло.

Музыка заканчивается. Валерия Павловна с листками зачитывает результаты проверочной работы.

Учитель: - И так результаты проверочной работы. Я сразу хочу сказать, что некоторые меня очень удивили. Особенно те от кого я не ожидала. То, что Алиса написала на отлично, это понятно. Но, то, что Сергей, Ангелина и Ксения написали на 5-ть! А Света, Карина и Юля на 4-ре! Это мне понять сложно.

Ангелина: - Уметь надо!

Дима: - А, у меня что?

Уч: - Два.

Дима: - Нормально! А за что!

Света: - Задания очень сложные были. Мы не все поняли.

Сергей: (передразнивая Свету) - Не все поняли! Так и скажи, что вызубрить не успели!

(в классе смех)

Света: - Заткнись. Списали и довольные.

Ксения: - Э, поосторожней, в выражениях!

Сергей: - Докажи!

Юля: - Вы же с Ангелиной хитрые, вас так просто не поймаешь.

Ангел: - А, я то тут причем?! Что, меня то приплетать!

Учитель: - Все, хватит, успокоились! Завелись. Лучше бы так на уроке активно отвечали, как ругаетесь! ( В это время Алиса поднимает руку. Учитель это замечает).

- Что ты Алиса хочешь сказать.

Алиса: - 5-ки которые получили ребята не справедливые.

Ангел: - Ничего себе, ты чо учитель нас оценивать?!

Ксения: - Алиса, за словами следи!

Учитель: - Без комментариев можно. Почему ты так считаешь Алиса?

Алиса: - Вчера, на большой перемене, когда вы вышли из класса, Сергей взял из вашей папки ответы на тест, а Ангелина следила, чтобы ни кто не зашел в класс.

Ангелина: - Это уже слишком! За это ответишь.

Алиса: - Листочек с ответами у Сергея лежит в тетради. Поэтому Света права в своих словах.

( В классе тишина).

Учитель: - Сергей встань. Это правда?

Сергей: (растерянно, опустив глаза) – Нет.

Учитель: - Покажи свою тетрадь.

Сергей: - А, зачем она вам нужна? Там ничего интересного.

Учитель: - Покажи, говорю. Чего рассуждать!

( Учитель подходит смотрит тетрадь Сергея. Достает листок)

Учитель: - Это, что?!

Сергей: - Листок!

Учитель: - Я вижу, что не газета. Что здесь написано?

Сергей: - Ну, ответы.

Учитель: - Понятно. Садись.

(Сергей садиться за парту. Поворачивает голову в сторону Алисы и что то зло шепчет).Ангелина и Ксения, у вас тоже есть ответы? (Сидят молчат) Я спрашиваю, у вас тоже ответы?( звучит тихое – Да!). Не слышу, громче!

Ангелина и Ксения: - Да!

Юля: - Попались! Умники! Своей головы не хватает?! Списывать только и умеете!

Ксения:- Ага, умней тебя никого нет. Помолчи пожалуйста, достала!

Юля:(возмущенно) – Кто, я достала? Да, это вы всех в классе достали!

Карина: - Девочки успокойтесь!

Учитель: - Правильно, Карина, все успокоились! Значит, этим великим комбинаторам я ставлю 2-а! А за, то, что украли ответы, завтра Сергей, Ксения и Ангелина я хочу видеть ваших родителей. Понятно?

Ангелина: - Да

Сергей: - Да

Учит: - Ну, вот и славно! Спасибо Алиса за правду. Это очень сложно быть сейчас честным. И хорошо, что такой пример у нас есть.

Ангелина: - А почему только наших родителей. Дима тоже с нами был.

Света: - Только списать не успел бедняга!

Дима: - Ну, Света!

Учит: - Значит и Дима знал! Понятно. Интересные взаимоотношения у нас в классе!

Дима: - А, что я должен сидеть и кричать – я знаю у них ответы! Если я не списал, значит их должен предать?! Смешно! Все списывают!

Учит: - Не смешно, а грустно, Дима! Что, кто - то старается, но не всегда у него все получается. А, кто- то все время хитрит и считает что это нормально!

(Звучит звонок. Все вскакивают собираться).

Учитель: - Завтра последним уроком у нас классный час. Не убегаем. (Обращается к Сергею и Ангелине, Ксении) И я жду ваших родителей.

(Уходит. Ангелина подходит к Алисе. И со злостью обращается к ней)

Ангелина: - Ты, кем себя здесь считаешь? Ты стукачка! Слышишь! Тебе у нас не учиться!

Алиса: - Я поступила правильно.

Сергей: - Ты, чо такая дерзкая! Тебе говорят, что ты предатель!

Света: - Не кричи на ее! Она права! Вы совсем обнаглели!

Юля: - Вот именно.

Дима: - Девочки, прекратите.

Юля: - Отвали, Дима. Тебя ни кто не спрашивает. Вечно им поддакиваешь

Дима: - Я сам по себе! А Алиса не права!

Алиса: - Я поступила правильно!

Ангелина: - Ты другие слова знаешь? Как робот, одно и тоже говоришь! Зубрилка!

Сергей: - Все Ангелина хватит. Что с ней разговаривать, тупит да и все. Пошли. Ксюха ты с нами?

Ксения: - Эй… чувак. Я всегда с вами. (Уходят. Ангелина возвращается)

Карина: (обращается к Алисе) – Теперь Алиса тебе они жизни не дадут. Ладно всем пока!

Ангелина: - Дима, мы долго ждать будем?!

Дима: - Иду, я. (Уходят).

Света: - Ну и Дима, никогда своего мнения нет. Так и бегает за ними.

Алиса: - Он хороший.

Юля: - Алиса, ты правда такая наивная или прикидываешься? Неужели не поняла, что твоя честность только проблемы тебе создает!

Алиса: - Меня учили быть честной и справедливой, другой я быть просто не могу!

Света:- Интересная ты девочка, Алиса. Все у тебя как то по правилам, по порядку. Таких сейчас не любят.

Алиса: - Я, по другому не умею. Понимаете, не умею!

Юля: - Не понимаем. Все могут, а ты нет. Думаешь, нас родители плохо воспитывают. Или мы, какие - то не такие! Вот Света, тоже справедливая. Но в нашем классе, да и в школе, больше как ты говоришь, неправильного. Поэтому нам приходится жить по этим законам.

Алиса: - А, вы начните с себя, с ребят из класса. Добро меняет всех.

(Юля и Света, посмотрев друг на друга, рассмеялись).

Света: - Слушай, Алиса, я давно таких, наивных не встречала.

Юля: - Тебе точно будет сложно среди нас. Очень сложно. Хотя с тобой пообщаться мне даже интересно! Все я пошла.

Света: - Мне тоже пора. Пока девчонки.

(Уходят. В класс входят девчонки – Катя, Лена, Полина)

Катя: - Ты что не спускаешься в раздевалку?

Лена:- Мы тебя заждались. Что ты тут делаешь одна?

Алиса:- Я что-то делаю не так! Меня ни кто здесь не любит! Где-то в программе допущена ошибка!

Полина: - Ты опять за свое!!! Какая программа! Ты что компьютер?!(Девчонки смеются)

Алиса: - А, как вы догадались? (Девчонки от смеха чуть не падают).

Катя: - Слушай подруга, ты совсем заучилась!

Лена: - У тебя с головой все нормально?

Алиса: - Нет, в ней что-то гудит! Какой - то сбой происходит!

Полина: - Все, хватит нас смешить, пойдем! Иначе, у нас у всех, от твоих приколов, в головах загудит!

Катя: - Вот фантазерка. Компьютер она!!!

( Девочки уходят, уводя за собой Алису. Звучит музыка).

Автор: - На следующий день перед классным часом!

( В класс входит Валерия Павловна. Ложит сумку на стол. Заглядывает в нее).

Учитель: - Так телефон, здесь. А журнал?! Журнал забыла. Придется в учительскую идти.

(Уходит. Заходят Сергей, Ангелина и Ксения)

Ангелина: - Сейчас начнутся нравоучения! (Перекривляя учителя) Ребята, надо быть честными! Думать своей головой, а не списывать.

Ксюша: - Успокойся, подруга. Не нервничай.

Сергей: - Да, вообще все было бы нормально, если бы не эта новенькая!

Ксюша: - Не спорю. Щас бы я ей ….

Ангелина: - Точно. Как бы я отомстила. Чтобы придумать?!

(В это время раздается звонок телефона в сумке учителя. Ребята переглянулись.)

Сергей: - А, что если она украдет телефон. У Валерии Павловны! Во, круто!

Ксения: - Нет парнишка. Это через чур по сумкам у учителя лазить. Фу.

Ангелина: - Не ной Ксюха. Это же не мы, а она!

Ксения: - Не, я в этом не участвую!

Сергей: - Ты, чо?! Я тебя не узнаю!

Ангелина: - Ты против нас. Испугалась?

Ксюша: - Я сказала, все, гудбай!

Сергей:- Ну, вали отсюда.

Ксения: - А, ты не нервничай!(уходит)

Ангелина: - Не ожидала от Ксюхи такого. Что делать будем?

Сергей: - Что задумали, то и сделаем.

(Подходит к сумке, вытаскивает телефон).

Ангелина: - Думаешь, не расскажет?

Сергей: - Ксюха, хоть и странная, но своих не сдаст.(подходит к парте Алисы) Вот сюда мы его положим.

(В это время в класс вбегает Дима)

Дима: - О, а вы что тут делаете? Серега, а ты чего такой испуганный?

Сергей: - Ничего! Носятся тут всякие.

Ангелина: - А, тебе все надо знать – Чебуратор!!!!

Дима:- Да, ладно! Я же пошутил. Что сразу обзываетесь!

Ангелина: - Дима сбегай, Алису позови. Она нам нужна.

Дима: - А мне скажите, зачем она вам?

Сергей: - Слушай Дима, тебе сказали, позови. Что ты вечно сто вопросов задаешь. Иди, и приведи ее в класс.

Дима: - Иду.

(Убегает)

Сергей: - Все, я положил телефон ей в сумку. Теперь надо чтобы ее Павловна в кабинете одну застукала.

Ангелина: - Сейчас Дима ее заведет, я его вызову, а ты смотри, чтобы сначала Валерия зашла, потом остальные.

Сергей: - (Выглядывает). Идут, выходим. (Выходят. В класс заходят Дима и Алиса).

Алиса: - Кто меня позвал, Дима? (В этот момент в класс заходит Ангелина)

Ангелина: - Дима, ты где ходишь, тебя Ксюха ищет!

Дима: - Так, вы ж сказали…..

Ангелина: - Пошли. ( Дима оглядываясь на Алису) Пошли говорю.

Дима: - Да, иду, иду!

(Выходят. Алиса подходит к своей парте. В это время в класс входит учитель).

Учитель: - Алиса, а ты что одна в классе? Где остальные?

Алиса: - Не знаю.

(Раздается звонок. Ребята забегают в класс рассаживаются по местам)

Учитель: - Так, все успокоились. У нас много вопросов, а времени мало. Где же мой телефон? (Ищет на столе, в сумке). Ни кто не видел?

Юля: - Давайте я наберу. Может где в классе выпал.

Учитель: - Набери, пожалуйста.

(Набирает. Раздается звонок. Все оглядываются. Смотрят под парты)

Карина: - Играет рядом.

Сергей: - Такое ощущение, что как будто в сумке.

Учитель: - Ну, нет здесь ничего, я уже все пересмотрела.

Дима: - Да не у вас Валерия Павловна, а в классе у кого – то.

Учитель: - Дима, что за ерунду ты говоришь. Это же воровство! Ну, кто бы посмел залезть в мою сумку.

Ксюша: - Да вот здесь он играет!(показывает на сумку Алисы)

Ангелина: - Ничего себе! Вот это прикол! Алиса!!!

Дима: - Она его украла?!

( учитель подходя к Алисе)

Учитель: - Алиса встань! Ты взяла телефон из моей сумочки?!(Алиса встает)

Алиса: - Нет. Я ни чего не брала.

Учитель: - Хорошо. Юля набери мой номер еще раз.

(Юля набирает номер. В сумке у Алисы играет музыка).

- А это что?

Алиса: - Незнаю.

Учитель: - Не знаешь. Достань. (Алиса достает из сумки телефон). Ну, и как это понимать?

Света: - Алиса не могла это сделать. Это не она.

Ангелина:- Ну, да нам все это сниться. Защитница нашлась!

Юля: - Замолчите все. Пусть Алиса скажет, откуда он у нее?!

Алиса: - Я не брала. Я не знаю!

Сергей: - Да что вы ее слушаете Валерия Павловна! Теперь она отпираться будет. У нее же нет телефона, вот она и украла!

Дима: - Точно! У Алисы нет телефона. Воровка!

Алиса: - Нет, я не могу украсть… Я не умею! Это не мой! (Бросает телефон. Берется за голову). Я не умею! Это не честно.

(Алиса опускается за парту и берется за голову).

Учитель: - Не ожидала Алиса от тебя такого. Не ожидала! Я иду за директором.

(Разворачивается и начинает уходить в начало класса. В это время вокруг Алисы полукругом встают одноклассники, и на перебой между ними идет перепалка. Алиса, сидит взявшись руками за голову)

Юля: - Алиса скажи, что это не ты. Вы что не видите, что ее подставили!

Карина: - Точно подставили! Это …….

Сергей: - Воровка, она! Вы же все видели!

Ангелина: - А такой правильной прикидывалась! Я бы никогда так не смогла!

Света: - Уйдите от нее, не видите ей плохо!

Дима: - Да, плохо ей?! Ее совесть мучает.

Карина: - Замолчите! Что вы напали как звери!

( Ксения резко встает)

Ксения: - Замолчите! Замолчите! Что, ж вы за люди такие! Сколько в вас этого…. Мерзости, ненависти, подлости! ……ух, как я……..(Обращается к Сергею, Ангелине) Это же вы все подстроили! Из мести! Это они, а не Алиса! Я все расскажу всем! Больше молчать не буду! (Берет Алису за руку) Пойдем Алиса, мне здесь противно находиться.

( Все уходят.Закрываются кулисы. Перед кулисами появляются Алиса и ученый)

Алиса: - Что случилось со мной, профессор? Я никогда не отключалась от программы.

Ученый: - Мы сами этому удивились! Ты превзошла все наши ожидания. У тебя сработала система, которая пока нами вообще не изучена. Это даже не система, а процесс, который очень похож на человеческий – его называют переживание!

Алиса: - Профессор – я стала чувствовать?!

Ученый: - Что – то вроде этого. Но оно тебя и губит. У тебя ресурсов осталось только на один день! Мы можем за этот день перестроить твою программу, изменить параметры и ты сможешь существовать еще долго. А если не успеем…….

Алиса: - Что, произойдет, если не успеем?

Ученый: - Мы тебя потеряем навсегда. К сожалению.

Алиса: - Выбор зависит от меня?

Ученый: - Да.

Алиса: - Профессор я хочу, провести этот день со своим классом. С ребятами.

Ученый: - Но, это тогда для тебя будет последний день?! Понимаешь? Последний. И ты хочешь посвятить его тем, кто предал тебя?!

Алиса: - Да, хочу! Нет, они не предали, они просто ошиблись. А ошибки нужно прощать! А что касается моего существования, наверное, это будет не слишком большая потеря для вас. Новую, создадите! А, для меня этот день навсегда останется самым лучшим в моем коротком существовании!

Ученый: - Как ты изменилась, Алиса! Мое самое лучшее творение! Что ж, это твой выбор! Иди к ним!

Алиса: - Спасибо, за все! Вы самый лучший!

(Уходят).

(Открываются кулисы. Ребята стоят группой около Валерии Павловны. В класс входит директор и Алиса. Все поворачиваются и радостно приветствуют Алису. Сергей, Ангелина остаются в стороне, опустив головы).

Директор: - Разрешите?! Здравствуйте 5 класс! Алиса должна была сегодня уезжать, но она очень хотела попрощаться с вами, и я не могла ей отказать!

( Валерия Павловна и ребята обступают Алису).

Алиса: - Как же я, по вам соскучилась!

Учитель: - Алиса, приношу свои извинения, за то, что, не разобравшись, обвинила тебя в том, что ты не совершала. Мне, очень не приятно!

Алиса: - Ну, что вы Валерия Павловна! Вы же не знали правды!

Ребята: - Да, Алиса извини, нас!

Света: - Нам так перед тобой стыдно за наших «добреньких» одноклассников!

Все поворачивают головы в сторону Сергея и Ангелины.

Юля: - Подставить человека ума хватило, а вот смелости извиниться, я вижу нет!

Ангелина: - Ошибаешься Юля! Мы тоже умеем признавать ошибки!

Подходят к Алисе Сергей и Ангелина.

Ангелина: - Прости нас! Зависть и злость это плохо!

Сергей: - Извини! Как то не красиво все вышло. Подло!

Алиса: - Я давно уже вас простила. Давайте все это забудем! И будем дружить. Да ребята?!

Вытягивает руку ладонью вверх и все дружно кладут руки на ее.

Звучит музыка «Эпилог».

Алиса: - Я уезжаю. Уезжаю навсегда! Но я, никогда вас не забуду. Вы всегда будете здесь, в моем сердце! (показывает на сердце). А сегодня я хочу, чтобы мы, были самым дружным и веселым классом! И прошу вас, пообещайте мне, что вы больше никогда, слышите никогда, не пожелаете друг другу зла! Обещаете?!

Все дружно: - Обещаем!

Музыка усиливается. Ребята веселые что – то рассказывают Алисе. Смеються. Она в ответ машет головой и постоянно улыбается!

Автор: - Это был самый счастливый день в короткой жизни Алисы! Она слушала таких теперь близких и родных ребят! Смеялась, запоминала их лица, что то отвечала….. А по ее щекам текли слезинки. Но это были не слезинки жалости к себе, а настоящие человеческие слезы! Слезы, счастливого человека, умеющего чувствовать! Потому что, теперь она знала, как это здорово, быть – ЧЕЛОВЕКОМ!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301181-scenarij-spektaklja-dlja-shkolnogo-teatra-i-n