- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного занятия во 2 младшей группе «Приключения утят»
Сценарий физкультурного занятия во 2 младшей группе
«Приключения утят»
Задачи:Упражнять в ходьбе и беге, с выполнением заданий, в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в сохранении равновесия при ходьбе на повышенной опоре.
Вос-ль: Утка вывела утят и построила их в ряд,
И сказала: «Шагом марш!» Там, на речке, папа ваш!»
1-я часть. Ходьба в колонне по одному. Большие уточки, маленькие, ходьба с высоким подниманием колен. Бег по кругу, по сигналу, поворот в другую сторону.
Вос-ль:А теперь мы подцепляем дождевого червяка.
Будем с ними мы играть, упражненья выполнять.
2 часть. Общеразвивающие упражнения с косичкой (короткий шнур).
И.п. – стойка ноги врозь, косичка внизу. Поднять косичку вперёд, косичку вверх, вперёд, вернуться в исходное положение (5 раз).
И.п. – стойка ноги на ширине ступни, косичка внизу. Поднять косичку вперёд; присесть, косичку вынести вперёд; подняться, косичку вперёд, вернуться в исходное положение (4 раза).
И.П. – ноги на ширине плеч, косичка внизу. Поворот вправо (влево), косичку вправо (влево); выпрямится, вернуться в исходное положение (по 3 раза).
И.п. – ноги на ширине плеч, косичка у груди. Наклониться, коснуться косичкой пола. Выпрямиться, вернуться в исходное положение
(4 раза).
Основные виды движений:
Вос-ль:Туки – туки – точки с кочки и на кочку
Прыгают утята, ловкие ребята!
«Прыжки по кочкам» (разложить по всему залу обручи по количеству детей. Задание: слегка расставив ноги прыгнуть в обруч, затем из обруча и повернуться кругом, приземление на полусогнутые ноги.)
Вос-ль: «Ути – утеньки – утята!» - крякнет утка - «Становись!
Друг за дружкою держись. Все построились? Вперёд!
Через мостик перейдём, а потом играть начнём!»
«Ходьба по мостику (по гимнастической скамейке)» - ходьба колонной по одному, свободно балансируя руками, в конце скамейки шаг вниз (сойти, не прыгая).
Подвижная игра «Утята и коршун»
Выбрать одного ребёнка-коршуна, остальные дети - утята свободно гуляют по всему залу.
Вос-ль: Маму слушать не хотят, убежали далеко,
Десять маленьких утят; маме с ними нелегко.
Ищет деток утка-мать, крякает, зовёт утят:
Коршун хочет вас поймать, его детки есть хотят!»
После окончания стихотворения, ребёнок-коршун ловит утят.
3-я часть. Ходьба в колонне по одному - «Утка уводит утят домой».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301354-scenarij-fizkulturnogo-zanjatija-vo-2-mladshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.