- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа факультативного курса для 9 класса «Твой выбор»
706
0
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ярцевская средняя школа № 10
«Рассмотрено» Руководитель ШМО __________/_____________ ФИО Протокол № ____ от «___»__________2016г. | «Согласовано» Заместитель директора МБОУ СШ № 10 __________/_____________ ФИО от «___»__________2016г. | «Утверждено» Приказом № 116 от «01» сентября 2016г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
факультативного курса
для учащихся 9-х классов
«Твой выбор»
Педагог-психолог: Пустовит Марина Михайловна
2016/2017
Планируемые результаты освоения факультативного курса.
Личностные:
- развитие навыков самооценки и самопознания;
- повышение уровня мотивации обучения по избранному профилю.
Метапредметные:
- формирование у учащихся навыков целеполагания;
- развитие способности выстраивать дальнейшую образовательную траекторию.
Предметные:
- расширение знаний учащихся о профессиях, специализациях, динамике рынка труда, о системе профессионального образования Смоленской области;
- формирование готовности осуществлять осознанный выбор профиля, соответствующего способностям и интересам.
Содержание курса:
Введение:
- Цели и задачи факультативного курса. Знакомство с Концепцией профильного обучения Министерства образования РФ Смоленской области. (Лекция).
- Мотивы выбора профессии. (Профориентационная беседа).
Информационно-диагностический блок:
- Изучение интересов и склонностей к сфере профессиональной деятельности. (Опросник профессиональных склонностей Л. Йоваши).
- Определение типа личности. (Методика Голланда).
- Изучение особенностей мышления. (Опросник Г. Резапкиной «Тип мышления»).
- Диагностика уровня сформированности основных мыслительных операций. (Тест «ШТУР»).
- Определение типа темперамента. (Опросник Айзенка).
- Изучение особенностей самооценки. (Опросник Г.Н. Казанцевой).
- Выявление уровня коммуникативно-организаторских способностей. (Опросник «КОС»).
- Выявление мотивов выбора профессии. (Анкета «Мотивы выбора профессии»).
- Определение направленности личности. (Ориентационная анкета).
- Итоги диагностики и определение предпочтительного вида деятельности. (Беседа).
Информационно-профориентационный блок:
- Тайны общения. Взаимоотношения с коллегами по работе. (Тренинговые упражнения: «Просьба» и «Нахал»).
- Как устроиться на работу? (Лекция с элементами беседы).
- Составление резюме. Различные виды резюме. (Лекция. Упражнение «Автопортрет»).
- Профориентационные упражнения «День из жизни» и «Найди пару».
- Профессиональная карта города (Лекция, беседа).
3.Тематическое планирование.
Тема | Количество часов | Дата | |
План | Факт | ||
Концепция профильного обучения Министерства образования РФ Смоленской области. Цели и задачи факультативного курса «Твой выбор». | 1 час | ||
Мотивы выбора профессии. | 1 час | ||
Профориентационные упражнения «День из жизни» и «Найди пару». | 1 час | ||
Изучение интересов и склонностей к сфере профессиональной деятельности. | 1 час | ||
Определение типа личности. | 1 час | ||
Изучение особенностей мышления. | 1 час | ||
Профессиональная карта города. | 1 час | ||
Диагностика уровня сформированности основных мыслительных операций (ШТУР). | 1 час | ||
Определение типа темперамента. | 1 час | ||
Изучение особенностей самооценки. | 1 час | ||
Выявление коммуникативно-организаторских способностей. | 1 час | ||
Выявление мотивов выбора профессии. | 1 час | ||
Определение направленности личности. | 1 час | ||
Как устроиться на работу? | 1 час | ||
Составление резюме. Различные виды резюме. | 1 час | ||
Взаимоотношения с коллегами по работе. Тренинг. | 1 час | ||
Итоги диагностики и определение предпочтительного вида деятельности. | 1 час | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301373-programma-fakultativnogo-kursa-dlja-9-klassa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Основы дефектологии в работе с детьми с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.