Конспект внеурочного мероприятия «Золотая осень»

№

Задача

Планируемый результат

1

Познакомить детей с признаками осени.

Познакомил детей с признаками осени.

2

Воспитывать любовь к природе, к прекрасному.

Воспитал любовь к природе, к прекрасному.

3

Закрепить знания об осени.

Закрепил знания об осени.

Презентация на тему «Золотая осень»

Название и длительность этапа (приблизительно)

Содержание внеучебного мероприятия

Результаты этапа,

в том числе УУД

Используемые технологии,средства,методы

Действия педагога

Действия учащихся

1. Организационный момент (2 минуты)

Подготовка к мероприятию и приветствие детей.

Готовятся к мероприятию и приветствуют учителя.

-

-

Мотивационный момент

(3 минуты)

Ребята, у нас 12 месяцев в году, и кто ответит, какие, на дворе, у нас сейчас? Молодцы.

Сегодня мы с вами поговорим об осени.

(Включает презентацию)

Отвечают на вопрос учителя.

Умение отвечать на вопросы.

КТ

2. Основной этап (25 минут)

А вы знаете, что у каждого времени года есть свои приметы? Сейчас проверим, знаете ли вы приметы осени? Кто мне их назовет? Спасибо за ответы.

Да, вы верно перечислили приметы осени, т.е. улетают птицы на юг, меняют цвет и опадают листья, реже светит солнце и чаще идут дожди, первые заморозки и похолодание, день становиться короче и многое другое.

Давайте поиграем. Игра называется «Да или нет». Я вам буду задавать вопросы, а вы будете отвечать на них «Да или нет». Приступим.

Осенью цветы цветут? (да)

Осенью растут грибы? (да)

Тучки солнце закрывают? (да)

Колючий ветер прилетает? (да)

Туманы осенью плывут? (да)

Ну а птицы гнезда вьют? (нет)

А букашки прилетают? (нет)

Звери норки закрывают? (да)

Урожай все собирают? (да)

Птичьи стаи улетают? (да)

Часто-часто льют дожди? (да)

Достаем ли сапоги? (да)

Солнце светит очень жарко? (нет)

Можно детям загорать? (нет)

Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать? (да)

Вы все молодцы.

Ребята, осенью хоть и дождь, часто грязно и холодно, но все же, это, наверное, одно из красивейших времен года, особенно, когда выпадают теплые деньки.

На опушке осень краски разводила

По листве тихонько кистью поводила.

Пожелтел орешник и разделись клены,

В пурпуре осинки, только дуб зеленый.

Как много у осени работы! Все листики надо окрасить ни одного не пропустить. Какую краску выбирает осень? Да, вы, совершенно правы, осень выбирает, очень красивые цвета: красный, желтый, оранжевый, золотистый. И это завораживает и радует нас.

А теперь немного отдохнем.

Мы пройдёмся по дорожке,

Чтобы отдохнули ножки,

Мы пройдёмся по дорожке.

Но дорожка не простая—

Нас от парт не отпускает.

(Ходьба на месте.)

Голову тяну к плечу,

Шею я размять хочу.

В стороны разок-другой

Покачаю головой.

(Вращение головой вправо и влево.)

Пальцы ставим мы к плечам,

Руки будем мы вращать.

Круг вперёд,

другой - вперёд,

А потом наоборот.

(Руки к плечам, вращение вперёд и назад.)

Хорошо чуть-чуть размяться.

Снова сядем заниматься.

(Дети садятся за парты.)

И так, ребята, все молодцы, садимся на свои места и сейчас мы с вами посмотрим мультфильм об осени.

Также, наш народ придумал множество пословиц и поговорок про осень, давайте я вам их прочитаю.

Теплая осень — к долгой зиме.

Осень идет и за собою дождь ведет.

День прозевал — урожай потерял.

Батюшка-сентябрь не любит баловать.

Сентябрь пахнет яблоками, октябрь — капустой.

Холоден батюшка-сентябрь, да кормить горазд.

Весна красна цветами, а осень — снопами.

Посмотрим картины художников на тему осени.

А сейчас, давайте, сделаем рисунки на осеннюю тему, сейчас я вам покажу примеры, вы же придумаете свои рисунки, а потом представите нам их. Молодцы, у вас получились отличные рисунки.

Отвечают на вопросы учителя.

Играют с учителем.

Выполняют творческое задание.

Умение отвечать на вопросы.

Умение вступать в диалог.

Умение уважать точку зрения и ответы своих одноклассников.

Умение правильно выстраивать устный ответ.

КТ

Групповое взаимодействие.

Творческая деятельность.

3.Заключительный этап

(5 минуты)

Давайте подведем итоги нашего мероприятия.

(Подводят итоги)

Вы все молодцы, на этом мы заканчиваем наше мероприятие, до новых встреч.

Подводят итоги вместе с учителем.

Умение вступать в диалог.

Умение уважать точку зрения и ответы своих одноклассников.

Умение правильно выстраивать устный ответ.

КТ