Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
01.03.2018
Чтение 1 класс «Гласные и согласные звуки и буквы»
Тема: Гласные и согласные звуки и буквы.
Цели:
• учить обобщать полученные знания и применять их в новых ситуациях, находить «опасные» места в отдельных словах и текстах, составлять кластер;
• способствовать развитию логического и пространственного мышления, создавать предположения по картинке (продолжить рассказ);
• содействовать воспитанию интереса к предмету, взаимопомощи между учащимися.
Задачи:
1. Создать проблемную ситуацию, в ходе решения которой, сформировать умения классифицировать звуки и буквы.
2. Использовать возможности урока для воспитания адекватной мотивации учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, а также умение работать в парах в заданном темпе, оценивать свою работу.
Цели:
• учить обобщать полученные знания и применять их в новых ситуациях, находить «опасные» места в отдельных словах и текстах, составлять кластер;
• способствовать развитию логического и пространственного мышления, создавать предположения по картинке (продолжить рассказ);
• содействовать воспитанию интереса к предмету, взаимопомощи между учащимися.
Задачи:
1. Создать проблемную ситуацию, в ходе решения которой, сформировать умения классифицировать звуки и буквы.
2. Использовать возможности урока для воспитания адекватной мотивации учебной деятельности, включая учебные и познавательные мотивы, а также умение работать в парах в заданном темпе, оценивать свою работу.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
Курсы переподготовки
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.