Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов
«Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Продолжительность: от 36 часов
«Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Продолжительность: от 36 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

02.03.2018

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.15 «Электротехника и электроника»

Соломонова Юлия Леонидовна

преподаватель дисциплин профессионального цикла

Рабочая программа учебной дисциплины «Электротехника и электроника» (ОП.15) предназначена для специальности 15.02.01 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования» в сфере машиностроения. Программа разработана в строгом соответствии с действующим Федеральным государственным образовательным стандартом СПО (ФГОС), утвержденным приказом Минобрнауки РФ. Она включает ключевые разделы электротехники и основ электроники, необходимые для будущих специалистов по обслуживанию сложного промышленного оборудования. Материал служит основой для формирования профессиональных компетенций в области монтажа, диагностики и ремонта электротехнических узлов.

Оценить

865 0

Содержимое разработки

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Самарской области

«Технологический колледж имени Н.Д. Кузнецова»

УТВЕРЖДАЮ

Директор

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

А.Н. Сакеев

« » 2017 г.

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.15 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Дисциплина вариативной части циклов ОПОП

программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности:

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение)

Самара, 2017

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение), утвержденной приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344.

Рабочая программа разработана с учетом Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение) (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 года № 344), примерной программы учебной дисциплины Инженерная графика, одобренной и утвержденной Министерством образования и науки Самарской области, Центром профессионального образования Самарской области от 03.05. 2011г.

Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Организация-разработчик:

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Разработчики:

Соломонова Юлия Леонидовна, преподаватель дисциплин профессионального цикла

Рассмотрено на заседании ПЦК профессий и специальностей технического профиля

Председатель ПЦК Соломонова Ю.Л. _______________________

Протокол №______От «___»___________2017г.

Одобрено методическим советом ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Председатель методического совета Богданаш А.В. ___________________

Протокол №______От «___»___________2017г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ4

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И6

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ6

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы7

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ17

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению17

2. Конституция Российской Федерации [Текст] - М.: Приор, 2001. - 32 с. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР [Текст]: [принят третьей сес. Верхов. Совета РСФСР шестого созыва 11 июня 1964 г.]: офиц. текст: по состоянию на 15 нояб. 2001 г. / М-во юстиции Рос. Федерации. - М.: Маркетинг, 2001. - 159 с.20

3. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. – М.: Академия, 2002. – 224 с.20

4. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / П.И. Пидкасистый. - М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 637 с.20

5. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / З.И. Васильева. – М.: Академия, 2002. – 416 с.20

6. Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 420с.20

7. Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст]: учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 360с.20

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ21

ПРИЛОЖЕНИЕ 124

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ26

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.15 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

1.1. Область применения программы учебной дисциплины

Рабочая программа учебной дисциплины является частью – программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования: 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение).

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ППССЗ:

Учебная дисциплина Электротехника и электроника является дисциплиной вариативной части циклов ОПОП для получения профессиональных знаний и умений.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

Код	Наименование результата обучения
У. 1	рассчитывать параметры различных электрических цепей
У. 2	пользоваться цифровыми приборами, выбирать предел измерения
У. 3	определять вид трехфазной электрической цепи при подключении нагрузки звездой и треугольником
У. 4	выбирать сечения проводов и кабелей по допускаемой токовой нагрузке и потере напряжения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Код	Наименование результата обучения
Зн. 1	значение коэффициента мощности
Зн. 2	физическую сущность процессов, протекающих в электрической RLC- цепи переменного тока
Зн. 3	правила пользования цифровыми электроизмерительными приборами
Зн. 4	назначение нейтрального (нулевого) провода
Зн. 5	метод выбора сечения проводов по таблицам допустимых нагрузок
Зн. 6	назначение автоматического контроля, управления и регулирования

Дисциплина направлена на формирование профессиональных и общих компетенций (ПК, ОК):

Код	Наименование результата обучения
ОК 1.	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность икачество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4.	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7.	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

С целью реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение), утвержденной приказом Министерства образования и науки России от 18 апреля 2014 года № 344, обучающийся в рамках овладения указанной дисциплины должен:

уметь:

Код	Наименование результата обучения
У. 1 ФГОС	рассчитывать параметры различных электрических цепей
У. 2 ФГОС	пользоваться цифровыми приборами, выбирать предел измерения
У. 3 ФГОС	определять вид трехфазной электрической цепи при подключении нагрузки звездой и треугольником
У. 4 ФГОС	выбирать сечения проводов и кабелей по допускаемой токовой нагрузке и потере напряжения

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

Код	Наименование результата обучения
Зн. 1 ФГОС	значение коэффициента мощности
Зн. 2 ФГОС	физическую сущность процессов, протекающих в электрической RLC- цепи переменного тока
Зн. 3 ФГОС	правила пользования цифровыми электроизмерительными приборами
Зн. 4 ФГОС	назначение нейтрального (нулевого) провода
Зн. 5 ФГОС	метод выбора сечения проводов по таблицам допустимых нагрузок

Зн. 6 ФГОС

назначение автоматического контроля, управления и регулирования

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины

Максимальная учебная нагрузка обучающегося 126 часов, в том числе:

- обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося 84 часа;

- самостоятельная работа обучающегося 42 часа.

2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	126
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	84
в том числе:
лабораторные занятия	30
практические занятия	не предусмотрено
контрольные работы	не предусмотрено
Самостоятельная работа студента (всего) в том числе: домашняя работа: работа с учебником (конспектирование), составление докладов, рефератов	42 42
Промежуточная аттестация в форме	Экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел 1	Электротехника
Тема 1.1 Электрическое поле	Содержание учебного материала	5
	Свойства и характеристики электрического поля. Электроемкость. Конденсаторы. Соединение конденсаторов.	5	1
	Лабораторные работы	1
	Лабораторная работа №1 Расчет электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении конденсаторов.
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Проводники и диэлектрики в электрическом поле.	2
Тема 1.2 Электрические цепи постоянного тока	Содержание учебного материала	5
	Элементы схемы электрической цепи, ток, ЭДС, напряжение. Закон Ома. Электрическое сопротивление. Резистор. Соединение резисторов.		1
			2
	Лабораторные работы	3
	Лабораторная работа №2 Расчет электрических цепей при последовательном, параллельном и смешанном соединении резисторов. Лабораторная работа №3 Расчет сложных электрических цепей методом контурных токов. Лабораторная работа №4 Опытная проверка свойств последовательного, параллельного и смешанного соединения резисторов.
	Практические занятия	- не предусмотрено
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Режимы работы электрической цепи. Энергия и мощность электрической цепи. Пассивные и активные элементы электрической цепи. Расчет электрической цепи постоянного тока методом узловых потенциалов.	6
Тема 1.3 Электромагнетизм	Содержание учебного материала	5
	Электромагнитная сила. ЭДС электромагнитной индукции. Характеристики магнитного поля.		1
			2

Лабораторные работы	- не предусмотрено
Практические занятия	не предусмотрено
Контрольная работа	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся	2
Намагничивание ферромагнетиков. Объясните причину притягивания магнитом железа.	2
Тема 1.4 Электрические цепи переменного тока	Содержание учебного материала		5
	Общая характеристика цепей переменного тока. Электрическая цепь: с активным сопротивлением; с катушкой индуктивности (идеальной); с емкостью.	1	5
	Лабораторные работы	2
	Лабораторная работа №7 Исследование неразветвленной RLC-цепи синусоидального тока. Лабораторная работа №8 Исследование разветвленной RLC-цепи синусоидального тока.
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	6
	Генератор переменного тока. Получение синусоидальной ЭДС. Разветвленная электрическая RLC-цепь переменного тока, резонанс токов и условия его возникновения. Неразветвленные электрические RC и RL-цепи переменного тока. Треугольники напряжений, сопротивлений, мощностей. Коэффициент мощности. Баланс мощностей. Использование законов гидростатики в технике: гидравлические аккумулятор и мультипликатор	6
Тема 1.5 Электрические измерения	Содержание учебного материала	5
	Классификация электроизмерительных приборов. Измерение тока и напряжения. Магнитоэлектрический, электромагнитный измерительные механизмы. Измерение мощности, электрической энергии, сопротивления.	5	1
	Лабораторные работы	3
	Лабораторная работа №9 Поверка вольтметра. Лабораторная работа №10 Измерение мощности в электрической цепи. Лабораторная работа №11 Измерение электрических сопротивлений.
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Основные понятия измерения. Погрешности измерений. Методы и приборы сравнения для измерения сопротивления.	2
Тема 1.6 Трехфазные электрические цепи	Содержание учебного материала	5
	Соединение генератора и приемника электрической энергии звездой. Соединение генератора и приемника электрической энергии треугольником.	5	1
	Лабораторные работы	2
	Лабораторная работа №12 Исследование 3 х фазной цепи при соединении электроприемников звездой. Лабораторная работа №13 Исследование 3 х фазной цепи при соединении электроприемников треугольником.
	Практические занятия	не предусмотрено
		не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Передача энергии по трехфазной линии. Мощность трехфазной электрической цепи при различных соединениях нагрузки.	2
Тема 1.7. Трансформаторы	Содержание учебного материала	5
	Трансформаторы	5	1
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа № 14 Исследование режимов работы однофазного трансформатора.	1

Практические занятия	не предусмотрено
Контрольная работа	- не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся	2
Назначение, принцип действия и устройство однофазного трансформатора. Режимы работы трансформатора.	2
Тема 1.8. Электрические машины переменного тока	Содержание учебного материала	5
	Назначение машин переменного тока. Конструкция. Принцип действия трехфазного асинхронного двигателя.	5	1
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа №15 Снятие рабочих характеристик 3 х фазного асинхронного электродвигателя с короткозамкнутым ротором.	1
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Однофазный и двухфазный асинхронный электродвигатели. Потери энергии и КПД асинхронного двигателя. Способы регулирования скорости вращения двигателя.	2
Тема 1.9. Электрические машины постоянного тока	Содержание учебного материала	5
	Устройство и принцип действия машин постоянного тока. Двигатели постоянного тока.	5	1
	Лабораторные работы	не предусмотрено
	Практические занятия	- не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Пуск в ход, регулирование частоты вращения двигателей постоянного тока. Потери энергии и КПД машин постоянного тока.	2
Тема 1.10. Основы электропривода	Содержание учебного материала	5
	Понятие об электроприводе. Аппаратура ручного управления электроприводом. Аппаратура релейно-контакторного управления электроприводом.	5	2
	Лабораторные работы	не предусмотрено
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	- не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Режимы работы двигателя.	2
Тема 1.11. Передача и распределение электрической энергии	Содержание учебного материала	5
	Электроснабжение промышленных предприятий от электрической системы. Защитное заземление, зануление.	5	1
	Лабораторные работы	3
	Лабораторная работа №16 Расчет сечений проводов и кабелей по допускаемой токовой нагрузке и потере напряжения. Лабораторная работа №17 Определение потери напряжения и мощности в проводах ЛЭП. Лабораторная работа №18 Расчет электрического освещения РМЦ. Расчет силовой нагрузки РМЦ.
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Электрические сети промышленных предприятий. Марки проводов и кабелей. Электроснабжение цехов и осветительных электросетей. Графики электрических нагрузок.	2
Раздел 2	Электроника
Тема 2.1. Физические основы электроники. Электронные приборы	Содержание учебного материала	5
	Электронно-дырочный переход и его свойства. Полупроводниковые диоды. Классификация полупроводниковых приборов. Биполярные транзисторы. Тиристоры. Контрольная работа Полупроводниковые приборы. Фотоприборы.	5	1

Лабораторные работы	4
Лабораторная работа №17 Снятие анодных и анодно- сеточных характеристик электровакуумного триода и определение его статических параметров. Лабораторная работа №18 Исследование входных и выходных вольтамперных характеристик биполярного транзистора. Лабораторная работа №19 Изучение устройства и определение на опыте характеристик срабатывания и отпускания электромагнитного реле. Лабораторная работа №20 Изучение и снятие характеристик фоторезистора, фотодиода, светодиода.
Практические занятия	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся	2
Электропроводимость полупроводников. Собственная и примесная проводимость. Статические параметры, динамический режим работы, температурные и частотные свойства биполярных транзисторов. Маркировка полупроводниковых приборов.	2
Тема 2.2. Электронные выпрямители и стабилизаторы	Содержание учебного материала	5
	Электронные выпрямитель. Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы.	5	1
	Лабораторные работы	2
	Лабораторная работа №23 Исследование входного напряжения однополупериодного и двухполупериодного выпрямителя с помощью осциллографа. Лабораторная работа №24 Исследование полупроводникового стабилизатора напряжения.
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Однофазная мостовая и трехфазные выпрямители. Электронный стабилизатор.	2
Тема 2.3. Электронные усилители	Содержание учебного материала	5
	Схемы усилителей электрических сигналов, характеристики. Принцип работы усилителя низкой частоты на биполярном транзисторе.	5	1
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа №25 Исследование характеристик электронного усилителя.	1
	Практические занятия	не предусмотрено
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся	2
	Многокаскадные усилители.	2
Тема 2.4. Электронные генераторы и измерительные приборы	Содержание учебного материала	5
	Электронные генераторы. Электронный осциллограф.	5	1
	Лабораторные работы
	Лабораторная работа №26 Исследование на осциллографе формы, амплитуды и частоты напряжения. Лабораторная работа №27 Исследование мультивибратора, триггера. Лабораторная работа №28 Изучение и исследования фотореле.	3
	Практические занятия
	Практическое занятие № 4 Установление производительности насоса в зависимости от скорости вращения приводного механизма.	1
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Электронные стрелочные и цифровые вольтметры.	2
Тема 2.5. Электронные устройства автоматики и вычислительной техники	Содержание учебного материала	5
	Структура системы автоматического контроля, управления и регулирования. Исполнительные элементы автоматики.	5	1

Лабораторные работы	не предусмотрено
Практические занятия	не предусмотрено
Контрольная работа	не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся Измерение неэлектрических величин электрическими методами.	2
Тема 2.6. Микропроцессоры и микро-ЭВМ	Содержание учебного материала	4
	Микропроцессоры и микро-ЭВМ.	4	1
	Лабораторные работы	не предусмотрено
	Практические занятия
	Лабораторная работа №29 Знакомство с различными типами микро-ЭВМ, периферийными устройствами и их работой. Лабораторная работа №30 Изучение устройства и снятие характеристик микропроцессоров и компьютеров.	2
	Контрольная работа	не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся Интегральные схемы микроэлектроники.	2
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены)		не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены)		не предусмотрено
Экзамен
Всего:		126

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «ОП.15 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА».

Оборудование кабинета:

-посадочные места по количеству обучающихся;

-рабочее место преподавателя;

-комплект учебно-методической литературы и документации;

-комплект плакатов;

-лабораторное оборудование для выполнения лабораторных работ.

Оборудование лаборатории:

-посадочные места по количеству обучающихся

-рабочее место преподавателя

-комплект деталей, инструментов, приспособлений

-планшеты по учебным темам программы

-комплект учебно-методической документации

-комплект чертежей для проведения практических занятий

-учебная и справочная литература

-методические рекомендации по выполнения лабораторных и практических работ.

Технические средства обучения:

-стенды, плакаты, видеоматериалы;

-геометрические и стереометрические модели;

-персональный компьютер;

-мультимедийный проектор;

-комплект учебно-методической документации

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники

Для обучающихся

1.Немцов М.В. Электротехника и электроника [Текст]: учеб. пособ. средн. проф образования/ М.В. Немцов -М.: «Академия», 2017.-354 с.

2.Данилов И.А. Общая электротехника с основами элек- троники[Текст]: учеб. пособ / И.А. Данилов, П.М. Иванов - М.: Мастерство, 2011.-405 с.

3.Березкнна Т.Ф. Задачник по общей электротехнике с основами электроники [Текст]: / Т.Ф. Березкнна, Н.Г. Гусев , В.В. Масленников . - М.: Высшая школа, 2013.-257 с.

4.Масленников В.В. Руководство по проведению лабораторных работ по основам электроники[Текст]:/ В.В. Масленников.. -М., 2015.-125 с.

Дополнительная литература

1.Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: [федер. закон : принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. - СПб.: Victory : Стаункантри, 2001. - 94, [1] с. ;

20 см. - На тит. л.: Проф. юрид. системы «Кодекс» - 5000 экз. - ISBN 5_7931_0142_Х.

2.Конституция Российской Федерации [Текст] - М.: Приор, 2001. - 32 с. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР [Текст]: [принят третьей сес. Верхов. Совета РСФСР шестого созыва 11 июня 1964 г.]: офиц. текст: по состоянию на 15 нояб. 2001 г. / М-во юстиции Рос. Федерации. - М.: Маркетинг, 2001. - 159 с.

3.Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. – М.: Академия, 2002. – 224 с.

4.Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / П.И. Пидкасистый. - М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 637 с.

5.История образования и педагогической мысли за рубежом и в России [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / З.И. Васильева. – М.: Академия, 2002. – 416 с.

6.Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 420с.

7.Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст]: учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 360с.

Для преподавателей

Дополнительная литература

1.Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: [федер. закон: принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.: по состоянию на 3 янв. 2001 г.]. - СПб.: Victory : Стаункантри, 2001. - 94, [1] с. ; 20 см. - На тит. л.: Проф. юрид. системы «Кодекс» - 5000 экз. - ISBN 5_7931_0142_Х.

2.Конституция Российской Федерации [Текст] - М.: Приор, 2001. - 32 с. Гражданский процессуальный кодекс РСФСР [Текст]: [принят третьей сес. Верхов. Совета РСФСР шестого созыва 11 июня 1964 г.]: офиц. текст: по состоянию на 15 нояб. 2001 г. / М-во юстиции Рос. Федерации. - М.: Маркетинг, 2001. - 159 с.

3.Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ю.Г. Фокин. – М.: Академия, 2002. – 224 с.

4.Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / П.И. Пидкасистый. - М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 637 с.

5.История образования и педагогической мысли за рубежом и в России [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / З.И. Васильева. – М.: Академия, 2002. – 416 с.

6.Абрамова, Г.С. Возрастная психология [Текст]: учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 420с.

7.Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе [Текст]: учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школьная Пресса, 2000. – 360с.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умеет:

рассчитывать электрические цепи;

измерять электрические величины;

рассчитывать сечения проводов по допустимому току.

Формы контроля обучения:

Тестирование. Оценка практической работы, выполненной на практическом

занятии

Знает:

Характеристики электрического тока;

назначение заземления;

назначение полупроводниковых приборов;

структуру системы

автоматического управления.

Формы контроля обучения:

Решение профессиональных задач проверка отчетов по самостоятельной работе

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся не только освоенные умения и усвоенные знания, но и развитие общих компетенций

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Проявляет устойчивый интерес к профессии.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной про- граммы.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Организовывает собственную деятельность, выбирает типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивает их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.	Принимает решения в стандартных и нестандартных ситуациях и несет за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Осуществляет поиск ин- формации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать ин- формационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Использует информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно обращаться с коллегами, руководством, потребите- лями.	Работает в команде, эффективно общается с коллегами, руководством, по- требителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.	Берет на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

к рабочей программе учебной дисциплины

ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ

АКТИВНЫХ И ИНТЕРАКТИВНЫХ ФОРМ И МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

№ п/п	Тема учебного занятия	Кол- во часов	Активные и интерактивные формы и методы обучения	Код формируемых компетенций (ОК)
1.	Электрическое поле	5	Лекция -проблема Практическое занятие	ОК 2
2.	Электрические цепи постоянного тока	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 4
3.	Электрические цепи переменного тока	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 4
4.	Электрические измерения	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 5
5.	Электрические машины переменного тока	5	Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 8
6.	Передача и распределение электрической энергии	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 5
7.	Физические основы электроники.	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 8
8.	Электронные выпрямители и стабилизаторы	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 4
9.	Электронные генераторы и измерительные приборы	5	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 4
10.	Микропроцессоры и микро-ЭВМ	4	Лекция - проблема Самостоятельная работа Практическое занятие	ОК 4

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,
ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения; № страницы с изменением;

БЫЛО

СТАЛО

Основание:

Подпись лица внесшего изменения

СОЛОМОНОВА Ю.Л., ПЕРВАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ КАТЕГОРИЯ, ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ДИПСЦИПЛИН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ

ГБПОУ «ТК им. Н.Д. Кузнецова»

Рабочая программа учебной дисциплины

ОП.15 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА

Дисциплина вариативной части циклов ОПОП

программы подготовки специалистов среднего звена по специальности СПО:

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (машиностроение)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301610-rabochaja-programma-uchebnoj-discipliny-op15-

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины ОП.14 «Гидравлика, пневматика и термодинамика»Анализ декады математики

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации