Конспект НОД по лепке «Животные крайнего севера»

Конспект НОД для подготовительной группы по лепке

«Животные крайнего севера»

Задачи. Учить детей создавать из отдельных лепных фигурок красивую сюжетную композицию. Расширить спектр скульптурных приёмов лепки, показать возможность дополнения образа разными материалами (рога из веточек, ноги из трубочек для коктейля). Продолжать учить передавать движение и придавать поделке устойчивость (использовать трубочки или зубочистки в качестве каркаса для тонких ног копытных животных). Воспитывать интерес к сотрудничеству в коллективной работе.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, фотографий, альбомов, знакомящих с жизнью людей и домашних животных на Крайнем Севере. Подготовка основы для коллективной композиции.

Материалы, инструменты, оборудование. Пластилин, стеки, трубочки или зубочистки для изготовления ног, салфетки, веточки - оленьи рога, ниточки или верёвочки для упряжки.

Содержание занятия.

1.Орг.момент

2.(На ковре)Ребята, я предлагаю отправиться в путешествие, но вот куда- это вам предстоит определить. А где мы с вами были? (в Европе, в городах России). У меня в руках картинки с изображениями животных. Попробуйте разделить их на 2 группы.

(дети должны разделить животных севера от животных средней полосы). Включаю музыку - воет вьюга. Кто догадался, куда мы сегодня отправимся?

-А вы знаете, что коренные жители севера – ненцы и чукчи передвигаются на санях (нарты), в которые запрягают оленей (фото).

-А как вы думаете, почему у них именно такой способ передвижения? (фото тундры)

-Давайте рассмотрим оленей, что вы можете о них сказать.

Олени незаменимы . Из их шкуры шьют одежду. Мех у оленя густой, очень жесткий. В одежде из оленьего меха люди не замерзают (фото). И люди, и олени, и собаки, живущие среди вечных льдов и снегов, - очень дружные, всю работу они делают вместе, потому что только так могут выжить.

Я предлагаю вам создать скульптурную композицию «Мы поедем, мы помчимся…» В этой композиции олени будут идти вслед за вожаком и везти лёгкие сани (нарты) с людьми и грузом. Дети рассматривают изображение оленя, описывают его, чтобы передать характерные особенности: крупное туловище, тонкие ноги, ветвистые рога, - и сами определяют способ лепки этого красивого животного.

- У оленя тонкие ноги, поэтому в них для устойчивости фигурки можно поместить зубочистки (спички) или просто сделать ноги из трубочек для коктейля. А ветвистые рога можно смоделировать из пластилина (вытягивая и прищипывая ветвистые выросты) или смастерить из маленьких веточек. (Если кто-то из детей быстро справляется с творческим заданием, я предлагаю слепить оленёнка или какое-нибудь другое животное, например, собаку, бегущую вслед за повозкой; полярную сову или волка).

Итог:

-наше путешествие подошло к концу. Где мы были? Что больше всего вам понравилось? Что нового об оленях мы узнали?

-кому было немножко трудно? Кто легко справился с заданием?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302086-konspekt-nod-po-lepke-zhivotnye-krajnego-seve