НОД «Оранжевый город»

Деятельность педагога

Деятельность детей

1.Вводная часть.

Организационный момент.

Доброе утро, ребята! К нам пришли гости, давайте их поприветствуем. Позвольте вам представиться - я художница и немножко волшебница.

Этот час мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!

Сегодня на улице морозно и серо. А я хочу вас пригласить в волшебный оранжевый город там всегда тепло и солнечно. Но там происходит что-то необычное и странное. Совсем недавно туда отправился мой друг и исчез. Мне очень хотелось бы его найти.

С собой в путешествие мы возьмем волшебный чемодан, тоже оранжевого цвета с заданиями. Он поможет отыскать там моего друга.

Вы готовы отправиться в оранжевый город вместе со мной?

Не забывайте, я же волшебница и все могу. Прикоснувшись к вам, я смогу вас перенести на любое расстояние.

Закройте глаза. Я дотронусь до вас волшебной оранжевой кисточкой, и тот, кто почувствует прикосновение присядет. Раз, два, три, кисточка чудо сотвори и в волшебный оранжевый город нас перенеси.

2.Основная часть.

Вот мы и в оранжевом городе.

Что вы видите оранжевого цвета ? (слайд 1)

Куда идти дальше? Давайте обратимся к нашему чемодану.

1 карман.

Перед нами фотографии жителей оранжевого города.

Вам необходимо навести здесь порядок.

Но сначала разделитесь на три группы, для того чтобы разделить фотографии на три группы:

Вкусные, сезонные, пушистые.

(символы).

Скажи Аня, почему ты к сезонным отнесла картинку тюльпана?

Скажи Ваня, каких зверей вы выбрали в группу пушистые?

Скажи Маша, почему вы отнесли к группе вкусные апельсин.

2 карман.

Обратимся ко второму карману. Что же в этом кармане?

Совершенно верно это схемы для выполнения экспериментов и опытов. А вы любите экспериментировать?

схема №1 «Тонет - не тонет».

С какими объектами мы будем проводить опыт?

Как вы думаете, апельсин утонет? Или будет плавать на поверхности? Давайте проверим.

Маша опусти апельсин без кожуры в воду, а ты Ваня опусти апельсин в кожуре в воду.

Что вы видите? Почему так происходит?

Почему апельсин плавает, а второй – очищенный тонет?

Вывод: Дело в том, что в кожуре много пузырьков воздуха, они выталкивают фрукт из воды. Очищенный апельсины тонет, потому, что нет кожуры — нет и пузырьков воздуха.

Разобраться со схемой №2 нам поможет игра «Карусель вопросов».

В центре игры-апельсин.

Раз, два, три-беги.

Раз, два, три-замри.

Можно начну я? Апельсин, какой ты по вкусу?

Апельсин по вкусу сладкий.

3 карман.

В кармане находится рисунок апельсина с закрашенным контуром. Какой на ощупь апельсин, какой по рельефу? Совершенно верно.

А вы знаете, как нарисовать апельсин, чтобы передать его шероховатость? В этом нам поможет волшебный белый порошок и медовые краски.

Но сначала подготовим наши ладошки.

Раскройте ладошку левой руки. Положите на нее два карандаша. Сверху накройте ладошкой правой руки и покатайте. Послушайте, как шуршат карандаши.

Нанесите краску на рисунок не жалея воды.

Посыпьте порошком

А пока рисунки апельсинов высыхают, давайте потанцуем.

«Оранжевая песенка»

Отдохнули немного и нам пора обратиться к4 карману.

В каплях оранжевого дождя запутались бабочки. Посмотрите все ли бабочки одинаковые? Чем они отличаются? Распределите бабочек в правильной последовательности от самой маленькой, на которой одна точка на крылышке до бабочки у которой 10 точек на крылышках.

Дыхательная гимнастика

Сделайте глубокий вдох и как легкий ветерок подуйте на бабочку.

-Ребята посмотрите это чьи-то следы. Мы на верном пути. Справились со многими испытаниями. В волшебной воде проявится сказочный герой.

Вода приобретет волшебные.

За уголки лист возьмите ,их в воду положите и немного подержите.

Я вижу, что у вас получилось какое-то животное. Кто же это?

Ребята, вы просто волшебники. В ваших умелых руках бесцветная картина ожила. И появился мой друг Кто же это? Чебурашка.

(на экране появляется Чебурашка и говорит)

Спасибо что вы помогли найти моего друга Чебурашку.

Дети говорят, что видят оранжевого цвета на слайде

Дети полукругом встают у стола, где стоит чемодан.

Дети делят картинки на группы

Тюльпан цветет только весной

Тигр, белка, лиса

Апельсин это фрукт и он вкусный

схемы, опыты

емкость с водой, апельсин очищенный без кожуры и апельсин в кожуре

Дети предполагают

Дети задают вопросы

шершавый

Дети танцуют вместе с воспитателем

Дети вместе с бабочками выстраиваются от 1 до 10

3.Заключительная часть.

Я сегодня увидела, какие вы добрые, умные и дружные! Пора возвращаться в детский сад.

Кисточкой волшебной я взмахну и

В садик всех нас отведу.

5 карман.

Вот мы и в детском саду.

И у меня остался еще один карман в моем волшебном чемоданчике. Возьмите смайлик, который вам понравился прикрепите его на доску и скажите, что же вам больше всего понравилось делать в оранжевом городке, какое задание выполнять? Какое настроение у вас?

Дети присаживаются, открывают глаза

Признак

Мандарин

Апельсин

Форма

Плоской округлой

округлой

Размер

Меньше чем апельсин

Цвет

оранжевый

оранжевый

Вкус

Слаще чем апельсин

Сладко-кислый, спелый

запах

ароматный

цитрусовый

Легко отделяется от кожуры

Действие или назначение

растет на дереве, лежит на тарелке

Рельеф

шершавый

Части

Делим на дольки руками

Дольки, кожура, косточки

Делить на дольки с помощью ножа