Конспект урока развития речи в классе для учащихся с нарушением слуха

этапы

Ход урока

примечание

1.Орг. момент

2.Проверка слухового восприятия

3. Актуализация знаний, умений учащихся

Вывод:

4. Изучение нового материала.

Вывод:

5.Работа по конструктивной картине

6.. Закрепление

7.. Домашнее задание

9. итог урока

-В какой стране мы живём?

- Как называется столица нашей Родины?

- В каком городе мы живём?

- Как называется наша река?

- В какой школе мы учимся?

- В каком классе мы учимся?

- Сколько в классе мальчиков?

- Сколько в классе девочек?

На доске таблица. Дети находят слова в таблице. Обобщают – транспорт

- У меня много разного транспорта. Разделите его на две группы.

Обобщают группы: сначала гражданский транспорт, потом военный транспорт

- Где используют военный транспорт? (на войне)

-Для чего он нужен? (для защиты Родины)

- А какой ещё транспорт помогает защищать Родину?

- А сейчас на наших улицах ездит военный транспорт? (нет). Почему? (сейчас мирное время)

(Звучит музыка «Священная война» В. Лебедева-Кумача и А. Александрова)

- 22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Враги напали на нашу Родину. На защиту Родины встал весь народ. Наш город очень помогал солдатам во время войны.

- Как называется наш город?

- Мы сегодня будем говорить о жизни нашего города во время войны.

На заводах города было сделано много военного транспорта. Все жители города трудились на заводах.

В Архангельск приходило много военных кораблей из Америки и Англии с разными грузами. Когда корабли шли в порт, то враги хотели их уничтожить.

- Как вы думаете, что привозили на этих кораблях?

(продукты, одежду, оружие)

- правильно, корабли привозили продукты, одежду, оружие и раненых. Поэтому в городе было много госпиталей.

- Что такое «госпиталь»?

- Кто работал в госпиталях?

- Кто работал на заводах? (дети, женщины, бабушки, дедушки)

- А почему? (мужчины были на войне)

- Трудно или легко было работать во время войны на заводах? Почему?

Да. В городе было мало еды. Все продукты увозили на войну солдатам. Очень много людей умерло от голода.

- До самой победы жители города помогали воевать с врагом.

Если бы наша страна не победила врага, то мы с вами смогли бы жить в таком красивом городе? Почему?

- Давайте побудем художниками и создадим картины.

Открывается надпись: Архангельск в годы войны и мирное

время.

(дети делятся на две подгруппы и составляют картины)

- Что у вас получилось? (дети составляют предложения по картинам)

- Почему эта картина получилась мрачная?

- А что можно сказать про эту картину?

- А зачем дети несут цветы к памятнику?

- Как можно назвать жителей города в годы войны? (защитниками, героями,)

- Почему?

- К какому памятнику мы с вами ездили? (к Вечному огню).

-Почему он так называется? (горит всегда)

- городу Архангельску, жители которого помогали во время войны солдатам, а сами жили очень трудно, президент Дмитрий Медведев присвоил нашему городу звание «Город воинской славы»

Звучит музыка «День Победы» Д. Тухманова и В. Харитонова

* рассказы детей о родственниках, воевавших в годы войны.

Составить рассказ «Архангельск в мирное время»

- О чём мы сегодня говорили на уроке?

Фразы произносятся за экраном

Среди набора букв в строчках находятся слова

У учителя наглядный материал.

Военный транспорт

На доске карта мира

Чёрные стрелки

Открывает слово Архангельск

Красные стрелки

госпиталь

Современный город

Открывается «город воинской славы»