Индивидуальная адаптированная программа

Образовательная область

Направление

Задачи

Результат

Речевое развитие

Коммуникативная деятельность

Лексическая сторона речи. Обогащать словарь по лексическим темам:

«Здоровье – главная ценность»;

«Дикие животные и их охрана»;

«День космонавтики»;

«Вода и воздух».

Грамматический строй речи. Учить, различать и употреблять существительные мужского, женского и среднего рода в единственном и множественном числе в именительном падеже. Учить образовывать и использовать в речи существительные с уменьшительно ласкательными суффиксами.

Формировать умение различать на слух длинные и короткие слова. Закрепить представления о гласных и согласных звуках, их отличительных признаках. Упражнять в различении гласных и согласных звуков, в подборе слов на заданные гласные и согласные звуки.

. Формировать навыки пересказа. Стимулировать развитие и формирование не только познавательного интереса, но и познавательного общения. Развивать стремление обсуждать увиденное.

Звукопроизношение. Автоматизировать звук [р,][рь]

Познавательное развитие

Развитие математических представлений

Познавательно- исследовательская деятельность

Конструктивная деятельность

Количество и счет. Уточнить и расширить представления о количественных отношениях в натуральном ряду чисел в пределах 10. Закрепить навык названия последующего и предыдущего числа.

Величина. Упражнять в измерениях с помощью условной меры и сравнении предметов.

Форма. Совершенствовать навыки распознавания и преобразования геометрических фигур. Научить делить квадрат и круг на равные части.

Ориентировка во времени. Расширить представления о временных отношениях. Совершенствовать умение называть дни недели и месяцы года. Развивать навыки ориентировки на плоскости и в пространстве.

Расширять представления о профессиях. Совершенствовать умение ориентироваться. Расширять представления о родной стране как многонациональном государстве. Систематизировать знания о временах года и частях суток.

Развивать творческое воображение, фантазию при изготовлении поделок из природного материала. Совершенствовать умение сооружать постройки, объединенные общей темой.

Социально – коммуникативное развитие

Коммуникативная деятельность

Игровая деятельность

Совместная трудовая деятельность

Развивать общение, внимание, память.

Учить самостоятельно организовывать игровое взаимодействие, осваивать игровые способы действия. Развивать в игре коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость на чувство окружающих людей.

Расширять представления о труде взрослых и его общественном значении. Знакомить с профессиями взрослых в разных сферах деятельности, их трудовыми действиями. Совершенствовать навыки самообслуживания. Прививать желание участвовать в хозяйственно – бытовой деятельности.

Художественно – эстетическое развитие

Изобразительная деятельность

Музыкальная деятельность

Рисование. Совершенствовать изобразительные навыки, умение передавать в рисунке образы предметов и явлений окружающей действительности. Учить передавать оттенки цвета при работе карандашом, изменяя нажим. Расширять и углублять представление о разных видах и жанрах изобразительного искусства.

Аппликация. Учить преобразовывать одни фигуры в другие. Совершенствовать умение использовать разные приемы вырезания и наклеивания.

Лепка. Развивать пластичность в лепке. Закреплять навыки аккуратной лепки. Учить создавать сюжетные композиции, объединяя фигуры и предметы в небольшие группы.

Развивать чувство ритма.

Физическое развитие

Развивать быстроту, силу, выносливость, гибкость, координированность и точность действий. Совершенствовать навыки ориентировки в пространстве.