- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок краеведения в формате виртуального путешествия «Сердцу милый уголок»
Тип урока: урок краеведения в формате виртуального путешествия
Класс: 7
Цель урока: воспитание чувства сопричастности к малой родине.
Задачи:
1. Организовать поисковую деятельность.
2. Организовать коллективную работу для формирования коммуникативных качеств личности.
3. Выполнить презентационные материалы.
4. Формировать умение публичного выступления.
Ольга Андреевна Дубровина,
учитель истории МБОУ
«Берёзовская СОШ №2»,
с. Берёзовка, Пермского края,
победитель ПНПО 2008 г.
Тема урока: «Сердцу милый уголок»
Тип урока: урок краеведения в формате виртуального путешествия
Класс: 7
Цель урока: воспитание чувства сопричастности к малой родине.
Задачи:
Организовать поисковую деятельность.
Организовать коллективную работу для формирования коммуникативных качеств личности.
Выполнить презентационные материалы.
Формировать умение публичного выступления.
Планируемые результаты:
Предметные – умеют найти, обобщить, расширить ранее полученные знания по истории родного края, малой родины;
Метапредметные – владеют умениями поисковой работы, умеют формулировать задачи, искать пути их решения, корректировать собственную деятельность;
Личностные – осознают необходимость самосовершенствования; способны адекватно судить о причинах своего успеха (неуспеха) в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием; испытывают чувство сопричастности к своей малой родине, Родине.
Оборудование:- карта Пермского края, Березовского района;
-презентация «Сердцу милый уголок» (виртуальная экспозиция достопримечательностей Березовки);
- презентация «Истории школы живые страницы»;
- «Путеводитель по памятным местам Березовки, связанным с историей ВОв».
Предварительная работа: учащиеся работают в малых группах, что предполагает совместную работу по поиску информации об истории села, организацию встреч с интересными людьми, выработку коллективных решений, проявление взаимного уважения.
Темы для работы групп: - История Березовки;
- Достопримечательности села;
- История школы;
- Они сражались за Родину;
- Новая Березовка.
Сценарий урока.
Вступительное слово:
- Знакомы ли вы с понятием «патриот»? Что это означает?
- Это человек, который любит свою Родину. Но просто любить недостаточно, необходимо знать историю своей малой родины, т.е. Березовки (работа с картами Пермского края, Березовского района).
Проведена большая поисковая работа, организованы встречи с интересными людьми, собран богатый информационный и иллюстративный материал. И все это легло в основу виртуальной экскурсии «Сердцу милый уголок».
Мы приглашаем вас в виртуальное путешествие по Березовке.
Виртуальная экскурсия – представление группами материалов по своим темам через презентацию. (работа со слайдами)
Первая группа – история села Березовка: 1 – 9 слайды (4-й слайд – легенда о возникновении села: «Было это давным-давно. Послал русский царь ссыльных каторгу отбывать. Шли они по дорогам Урала звеня кандалами. Двое сбежали. Долго бродили путники по лесу и вдруг увидели полянку, а на поляне той стояли две березки-подруженьки обнявшись, а у ног их тек тонким ручьем ручеек. Сели путники в тени у березок, испили чистой ключевой воды. Понравилась им говорливая речка, да и полянка пришлась по душе, построили они здесь дом и стали жить вольно, свободно. Пошли от них сыновья да дочери. И выросло на этом месте большое и красивое село Березовка. Нет уже тех прежних жителей села, да и фамилию их – Гусевы нам теперь уже не встретить, но все также, как и в те дальние годы водят хороводы березки-подруженьки в окрестностях нашего села.»)
Вторая группа – рассказывают о достопримечательностях села: 10 – 15 слайды.
Третья группа – представляют историю школы: 16, 17, 18-й слайды, презентация «Истории школы живые страницы».
Четвертая группа – представление «Путеводителя по памятным местам Березовки, связанным с историей ВОв.», памятник «Скорбящая мать» березовцам – участникам Великой Отечественной войны: 19-й слайд,
Пятая группа – обзор новой Березовки: 20-29-й слайды:.
Рефлексия – Что понравилось? Что запомнилось? Что нового узнали?
Тест для проверки знаний и обобщения: 30-39-й слайды.
Заключение.
Информационные материалы к уроку.
Книга Памяти Березовского района, 2000г.
Край мой березовый, 2003г.
Воспоминания жителей села, ветеранов Великой отечественной войны.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302794-urok-kraevedenija-v-formate-virtualnogo-putes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогика и методика преподавания географии
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.