КТП русский язык 1 класс Канакина Школа России

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Вид

контроля

Вид

деятельности

Дата

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

Блок «Русский язык. Обучение письму»

Добукварный период (19ч)

1

Пропись – первая учебная тетрадь. Зна­комство с пра­вилами письма

1

Текущий

Знакомство с шариковой ручкой и правилами обращения с ней при письме; правилами посадки при письме; с разлиновкой прописи.

Усвоение понятий рабочая строка. Верхняя и нижняя линии рабочей строки.

Знакомство с гигиеническими правилами письма.

Подготовка руки к письму.

Выполнение разных типов штриховки. Обводка предметов по контуру, штриховка.

Письмо элементов букв, узоров, бордюров и чередующихся узоров.

Составление предложений к иллюстрациям прописи.

Классификация предметов на основе общего признака.

Обозначение изображённых предмет моделью слова и предложения.

Воспроизведение сказки по серии сюжетных картинок.

Деление слова на слоги, графическое изображение слога в схеме-модели слова.

Слого-звуковой анализ слов.

Конструирование из отдельных элементов известных учащимся букв, их печатание.

Сравнение элементов письменных и печатных букв.

2

Выполнение геометрических узоров по образцу

1

Текущий

3

Обведение предметов по контуру

1

Текущий

4

Знакомство с разлиновкой в прописи.

Выполнение узоров .

1

Текущий

5

Знакомство с основным алгоритмом.

1

Текущий

6

Знакомство с седьмым элементом основного алгоритма письма.

1

Текущий

7

Рабочая стро­ка. Выполнение в рабочей строке элементов основного алгоритма

1

Текущий

8

Деление рабочей строки на 2 и 3 части и дополнительных строк на 3 части.

1

Текущий

9

Закрепление изученного. Упражнение в написании основного алгоритма.

1

Текущий

10

Письмо коротких и длинных наклонных линий, линий с закруглением влево и вправо.

1

Текущий

11

Графический разбор слов.

1

Текущий

12

Строчная буква а.

1

Текущий

13

Заглавная буква А

1

Текущий

14

Строчная и заглавная буквыО, о.

1

Текущий

15

Строчная буква и

1

Текущий

16

Заглавная и строчная

буква И, и.

1

Текущий

17

Строчная буква ы.

1

Текущий

18

Строчная буква у.

1

Текущий

19

Заглавная буква У

1

Текущий

Букварный период (74 часа)

20

Строчная буква н.

1

Текущий

Сравнение строчной и заглавной букв.

Сравнение печатной и письменной букв.

Слого-звуковой анализ слов.

Письмо слогов и слов.

Письмо предложений

с комментированием.

Дополнение предложения словом, закодированным в предметном рисунке.

Списывание с письменного шрифта.

Восстановление деформированного предложения.

Постановка запятой в деформированном предложении.

Списывание с письменного шрифта.

Письмо под диктовку.

Знакомство с правилами оценивания выполненной работы

Списывание с рукописного текста.

Составление устного рассказа по заданной учителем теме и письменного рассказа на тему, сформулированную самими учащимися.

Интонирование различных предложений.

Оформление интонации на письме.

Создание письменных текстов.

Письменный ответ на вопрос.

Понимание двойной роль букв ё, ю, я, е.

Обозначение буквами ё, ю, я е мягкости предыдущего согласного на письме.

Составление ответа на поставленный в тексте вопрос.

Дополнение текста своим предложением Дополнение предложений словами по смыслу.

Разгадывание ребусов

Составление письменного текста. Дополнение содержания письменного текста.

Письмо под диктовку.

Наблюдение за изменением формы числа существи-тельного. Единственное и множественное число существительных (один — много).

Составление рассказа с использованием поговорки.

Толковать значение многозначных слов.

Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного.

Письмо слогов и слов с буквой ь в конце и середине слова.

Использование для построения вопросительных предложений вопросительных слов «кто?», «что?».

Образование существительных с помощью уменьшительного суффикса -к-.

Ознакомление с глушением парных согласных на конце слова и необходимостью подбора проверочного слова.

Наращивание слов с целью получения новых слов (Анна — Жанна).

Образование простой сравнительной степени наречий по образцу (низко — ниже).

Образование существительных — названий детёнышей животных по образцу, данному в прописи.

Составление устного рассказа по серии сюжетных картинок, запись к каждой из них одного предложения с комментированием.

Употребление имён прилагательных в речи для характеристики предмета.

Замена существительного личным местоимениемон в тексте.

Классификация понятий, объединение в группу по общему признаку.

Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем.

Запись текста по опорным словам.

Сочинение рассказа по заданному началу

21

Заглавная буква Н.

1

Текущий

22

Заглавная и строчная

буквы С,с.

1

Текущий

23

Заглавная

буква С.

1

Текущий

24

Строчная буква к

1

Текущий

25

Строчная и заглавная

буквы К, к.

1

Текущий

26

Строчная буква т.

1

Текущий

27

Заглавная буква Т.

1

Текущий

28

Строчная буква л.

1

Текущий

29

Заглавная буква Л.

1

Текущий

30

Строчная буква р.

1

Текущий

31

Заглавная буква Р.

1

Текущий

32

Строчная буква в.

Повторение и закрепление изученного.

1

Текущий

33

Заглавная буква В

1

Текущий

34

Строчная буква е.

1

Текущий

35

Заглавная буква Е.

1

Текущий

36

Строчная и заглавная

буквы п, П.

1

Текущий

37

Написание заглавных П,Т,Р

1

Текущий

38

Строчная буква м.

1

Текущий

39

Заглавная буква М.

1

Текущий

40

Строчная буква з.

1

Текущий

41

Заглавная буква З.

1

Текущий

42

Строчная и заглавная

буквы З, з.

1

Текущий

43

Строчная буква б.

1

Текущий

44

Заглавная буква Б.

1

Текущий

45

Строчная и заглавная

буквы Б, б.

1

Текущий

46

Строчная буква д.

1

Текущий

47

Заглавная букваД.

1

Текущий

48

Упражнение в написании изученных букв.

1

Текущий

49

Строчная буква я.

1

Текущий

50

Заглавная буква Я.

1

Текущий

51

Строчная и заглавная буквыя,Я.

1

Текущий

52

Упражнение в написании изученных букв.

1

Текущий

53

Строчная буква г.

1

Текущий

54

Заглавная буква Г.

1

Текущий

55

Строчная буква ч.

1

Текущий

56

Заглавная букваЧ.

1

Текущий

57

Слоги ча, чу Упражнение в написании изученных букв

1

Текущий

58

Буква ь.

1

Текущий

59

Буква ь. Обозначение мягкости согласных.

1

Текущий

60

Упражнение в написании изученных букв.

1

Текущий

61

Строчная буква ш. Сочетание ши

1

Текущий

62

Заглавная буква Ш.

1

Текущий

63

Письмо слогов и слов с изученными буквами.

1

Текущий

64

Строчная буква ж.

1

Текущий

65

Заглавная буква Ж. Сочетаниежи.

1

Текущий

66

Письмо изученных букв, слогов.

1

Текущий

67

Строчная буква ё.

1

Текущий

68

Заглавная буква Ё.

1

Текущий

69

Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв.

1

Текущий

70

Строчная и заглавная

буквы Й, й.

1

Текущий

71

Упражнение в написании изученных букв.

1

Текущий

72

Строчная буква, х.

1

Текущий

73

Заглавная буква Х.

1

Текущий

74

Строчная и заглавная

буквы Х, х.

1

Текущий

75

Употребление заглавной буквы в словах- географических названиях, именах.

1

Текущий

76

Строчная буква, ю.

1

Текущий

77

Заглавная букваЮ,

1

Текущий

78

Строчная и заглавная

буквы Ю, ю. РССлог.

1

Текущий

79

Строчная буква ц.

1

Текущий

80

Заглавная буква Ц,

1

Текущий

81

Письмо слогов и слов с буквами Ц, ц и другими изученными буквами. Строчные буквы и,ц,г,п

1

Текущий

82

Строчная буква э.

1

Текущий

83

Заглавная буква Э,

1

Текущий

84

Строчная буква щ.

1

Текущий

85

Написание слогов с буквой щ. Слоги ща, щу

1

Текущий

86

Заглавная букваЩ.

1

Текущий

87

Строчная буква ф.

1

Текущий

88

Заглавная буква Ф,

1

Текущий

89

Строчные буквы ь, ъ.

1

Текущий

90

Строчные буквы ь, ъ. Упражнение в написании изученных букв.

1

Текущий

91

Обучение списыванию с печатного текста. Письмо изученных букв, слогов. Письмо элементов изученных букв.

1

Текущий

92

Контрольное списывание.

1

Контроль знаний

93

Работа над ошибками. Точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложения.

1

Текущий

Послебукварный период (22 часа)

94

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Алфавит

1

Текущий

Письмо предложений с комментированием.

Восстановление деформированного предложения.

Письмо под диктовку.

Наблюдение за изменением формы числа существительн. Единственное и множественное число существительных (один — много).

Составление рассказа с использованием поговорки.

Толковать значение многозначных слов.

Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного.

Употребление имён прилагательных для характеристики предмета.

Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем.

Запись текста по опорным словам.

Сочинение рассказа по заданному началу

Письмо предложений с комментированием.

Восстановление деформированного предложения.

Письмо под диктовку.

Наблюдение за изменением формы числа существительн. Единственное и множественное число существительных (один — много).

Составление рассказа с использованием поговорки.

Толковать значение многозначных слов.

Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного.

Употребление имён прилагательных для характеристики предмета.

Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем.

Запись текста по опорным словам.

Сочинение рассказа по заданному началу

Письмо предложений с комментированием.

Восстановление деформированного предложения.

Письмо под диктовку.

Составление рассказа с использованием поговорки.

Толковать значение многозначных слов.

Запись текста по опорным словам.

Сочинение рассказа по заданному началу

Обозначение мягким знаком мягкости предыдущего согласного.

Употребление имён прилагательных для характеристики предмета.

Составление рассказа с опорой на прилагательные по теме, предложенной учителем.

95

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений .А,Б,В,Г,Д

1

Текущий

96

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений .Е,Ё,Ж,З,И

1

Текущий

97

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. К,Л,М,Н,О

1

Текущий

98

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. П,Р,С,Т,У

1

Текущий

99

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Ф,Х,Ц,Ч,Ш

1

Текущий

100

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Щ,ъ,ь,ы, Э,Ю,Я

1

Текущий

101

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений .А,Л,М,Я

1

Текущий

102

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. В,З,Е,Ё

1

Текущий

103

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. а,д,ф, о,Б,В,ю,ъ,ы,ь

1

Текущий

104

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. В,е,ч,з,б,ж,к,я

1

Текущий

105

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Н,Ю,К,Б,В,Д

1

Текущий

106

Написание слов с мягким знаком на конце и в середине слова.

1

Текущий

107

Написание буквосочетаний с разделительным ъ,ь.

1

Текущий

108

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.

1

Текущий

109

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Оформление предложений в тексте.

1

Текущий

110

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Обучение выборочному списыванию.

1

Текущий

111

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений.

1

Текущий

112

Упражнение в письме букв, соединений, слов и предложений. Проверочная работа по письму

1

Контроль знаний

113

Закрепление и повторение изученного.

1

Текущий

114

Контрольное списывание.

1

Контроль знаний

115

Работа над ошибками. Упражнение в написании изученных букв. Повторение изученных правописаний

1

Текущий

Блок «Русский язык» (50 часов)

Наша речь (2 часа)

116

Знакомство с учебником. Язык и речь, их значение в жизни людей.

1

Текущий

Знакомство с учеб-ником.

Знакомство с видами речи.

117

Виды речи

(общее представление).

1

Текущий

Различение устной и письменной речи.

Построение высказываний о значении языка и речи

Текст, предложение, диалог (3 часа)

118

Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль.

1

Текущий

Установление смы-словой связи меж-ду предложениями в тексте. Выбор подходящего заголовка.

119

Диалог.

1

Текущий

Выделение предложений из речи. Установление связи слов в предложении.

120

Диалог.

Проверочная работа.

1

Практическая работа

Выразительное чтение текста по ролям. Наблюдение за постановкой знаков препинания в предложении и диалоге.

Слова, слова, слова… (4 часа)

121

Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.

1

Текущий

Различать слова- названия предметов,

признаков предметов, действий предметов по лексическому значению и вопросу.

Использовать в речи «вежливые слова».

Наблюдать над употреблением однозначных и многозначных слов, а также слов, близких и противоположных по значению в речи, приобретать опыт в их различении.

Наблюдать над этимологией слов «пенал, здравствуйте, благодарю».

122

Слова однозначные и многозначные (общее представление).

1

Текущий

123

Развитие речи. Составление текста по рисунку и опорным словам. «Вежливые слова»

1

Текущий

124

Слова – названия предметов и явлений, слова – названия признаков предметов, слова – названия действий предметов.Проверочная работа.

1

Проверочная работа, с. 30

Слово и слог. Ударение (6 часа)

125

Деление слов на слоги.

1

Текущий

Наблюдать над слоговой структурой различных слов.

Анализировать модели слов, сопоставлять их по количеству слогов и находить слова по данным моделям.

Самостоятельно подбирать примеры

слов с заданным количеством слогов. Сравнивать слова по возможности переноса слов с одной строки на другую.

Определять путём наблюдения способы переноса слов с одной строки на другую.

Создание сравнительных образов.

Наблюдать изменение значения слова в зависимости от ударения

Составлять простые слогоударные модели слов.

Произносить и оценивать слова в соответствии

с нормами литературного произношения.

126

Деление слов на слоги.

Проверочная работа.

1

Проверочная работа, с. 38 

127

Правило переноса слов.

1

Текущий

128

Развитие речи. Наблюдение над словом как средством создания словесно-художественного образа.

Проверочная работа.

1

Проверочная работа, с. 44

129

Ударение. Ударный и безударный слог.

1

Текущий

130

Развитиеречи. Коллективное составление содержания основной части сказки.

1

Текущий

Звуки и буквы (34 часа)

131

Звуки и буквы.

1

Текущий

Наблюдать над образованием звуков речи на основе проведения лингвистического опыта.

Распознавать условные обозначения звуков речи.

Сопоставлять звуковое и буквенное обозначения слова

132

Русский алфавит, или Азбука.

1

Проверочная работа, с. 51

Высказываться о значимости изучения алфавита.

Классифицировать буквы по сходству в их названии, по характеристике звука, который они называют. Знакомство с этимологией слов алфавит и азбука.

133

Русский алфавит, или Азбука. Использование алфавита

1

Текущий 

134

Гласные звуки.

Буквы, обозначающие гласные звуки.

1

Текущий 

Соотносить количество звуков и букв в таких словах, как клён, ёлка, мяч, маяк.

Объяснять причины расхождения количества звуков и букв в слове.

Наблюдать над способами пополнения

словарного запаса русского языка

Определять качественную характеристику гласного звука: гласный ударный или безударный.

135

Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. Слова с буквой э.

1

Текущий

136

Развитие речи. Составление развёрнутого ответа на вопрос.

1

Текущий

137

Ударные и безударные гласные звуки.

1

Текущий

Находить в двусложных словах букву безударного гласного звука, написание которой надо проверять. Запоминать написание непроверяемой буквы безударного гласного звука в словах, предусмотренных программой 1 класса. Знакомиться с памяткой: «Как определить в слове ударный и безударный гласные звуки».

Писать двусложные слова с безударным гласным и объяснять их правописание.

138

Ударные и безударные гласные звуки в корне слова.

1

Текущий

139

Ударные и безударные гласные звуки.

1

Текущий

140

Развитиеречи. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам.

Проверочная работа.

1

Проверочная работа, с. 57

141

Проверочный диктант.

Ударные и безударные гласные звуки.

1

Проверочный дикт ант

142

Работа над ошибками. Согласные звуки.

1

Текущий

Наблюдать над образованием и произношением согласных звуков. Определять согласн. звук в слове и вне слова.

Дифференцировать гласные и согласные звуки.

143

Слова с удвоенными согласными.

1

Проверочный диктант

Наблюдать над написанием и произношением слов с удвоенными согласными и определять способ переноса слов с удвоенными согласн.

144

БуквыЙ и И.

Слова со звуком [й’] и буквой «и краткое».

1

Текущий

Различать согласный звук [й’] и гласный звук [и].

Составлять слова из слогов, в одном из которых звук [й’].

Определять способы переноса слов с буквой «и краткое».

145

Развитие речи. Восстановление текста с нарушенным порядком предложений

1

Проверочная работа, с. 77

Дифференцировать согласные звуки и буквы, обозначающие твёрдые и мягкие согласные звуки.

Распознавать модели условных обозначен. твёрдых и мягких согласных [м], [м’].

Определять «работу» букв и, е, ё, ю, ь после согласных в слове.

146

Твёрдые и мягкие согласные звуки.

1

Проверочная работа, с. 80

147

Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

1

Текущий

148

Мягкий знак как показатель мягкости согласного звука.

1

Текущий

Соотносить количество звуков и букв в таких словах,

как конь, день. Подбирать примеры слов с мягким знаком.

Определять способы переноса слов с мягким знаком (ь) в середине слова.

Накапливать опыт в переносе слов с мягким знаком (паль-цы, паль-то).

149

Проверочный диктант. Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков.

1

Проверочный дикт ант

150

Работа над ошибками. Согласные парные и непарные по твёрдости-мягкости.

1

Проверочная работа, с. 86

151

Согласные звонкие и глухие.

1

Текущий

Различать в слове и вне слова звонкие и глухие согласные звуки.

Проводить лингвистический опыт с целью выделения в языке парных по глухости-звонкости согласных звуков.

Определять на слух парный по глухости-звонкости согласный звук на конце слова.

Соотносить произношение и написание парного звонкого согласного звука на конце слова.

Находить в двусложных словах букву парного согласного звука, написание которой надо проверять.

Различать проверочное и проверяемое слова.

152

Звонкие и глухие согласные звуки на конце слова.

1

Текущий

153

Звонкие и глухие согласные звуки на конце и в середине слова.

1

Проверочная работа, с. 91

154

Проверочный диктант.

Звонкие и глухие согласные звуки на конце и в середине слова

1

Проверочный дикт ант

155

Работа над ошибками. Шипящие согласные звуки.

1

Текущий

Дифференцировать непарные мягкие и непарные твёрдые согласные звуки.

Правильно произ-носить шипящие согласные звуки.

Знакомство с происхождением названий шипящие звуки.

156

Проект «Скороговорки».

Составление сборника «Весёлые скороговорки».

1

Проект

157

Буквосочетания ЧК, ЧН, ЧТ.

1

Текущий

Произносить слова с сочетаниями чн, чт (чтобы, скучно и др.) в соответствии с нормами литературн. произношения и оценивать с этой точки зрения произнесённое слово.

158

БуквосочетанияЖИ–ШИ, ЧА–ЩА, ЧУ–ЩУ.

Словарный диктант.

1

Текущий

Соотносить произ-ношение ударных гласных в сочетаниях жи—ши, ча—ща, чу—щу и их обозначение буквами.

Находить в словах сочетания, подбирать приме-ры. Писать слова с сочетаниями жи—ши, ча—ща, чу—щу.

159

Работа над ошибками. Заглавная буква в словах.

1

Проверочная работа с. 107

Знакомство с происхождением названий некоторых русских городов.

160

Заглавная буква в именах, фамилиях, отчествах, кличках животных, названиях городов и т.д

1

Текущий

Составлять ответы на вопросы, составлять рассказ по рисунку.

Правила вежливого обращения.

161

Проверочная работа.Правописание имён собственных.

1

Проверочная работа с. 114

Применение изученных правил в ходе проверочной работы.

162

Контрольный диктант.

1

Контроль знаний

Применение изученных правил в ходе диктанта.

163

Работа над ошибками. Проект «Сказочная страничка» (в названиях сказок – изученные правила письма).

1

Проект

Создавать собственную иллюстративную и текстовую информацию о любимой сказке.

164

Итоговый контроль.Проверочная работа.

1

Контроль знаний

Применение изученных правил в ходе проверочной работы.

Повторение (1 час)

165

Работа над ошибками. Итоговое повторение.

1

Текущий

Списывать текст, содержащий изученные правила, объяснять изученные орфограммы