- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по русскому языку на тему: «Наш ата. Двойные согласные»
№ № Тема урока
Кол –во часов Дата Примечание
Новый школьный год – 9 ч.
1 1 C Днём знаний! 1
2 2 C Днём знаний! 1
3 3 Здравствуй, школа! 1
4 4 Здравствуй, школа! 1
5 5 Школа – наш второй дом. 1
6 6 Школа – наш второй дом. 1
7 7 Моя школа. 1
8 8 Моя школа. 1
9 9 Чему я научился.
1
Наша Родина – 3 ч.
10 10 Республика Казахстан 1
11 11 Республика Казахстан 1
12 12 Астана.
Контрольный словарный диктант 1
Ты и твоя семья – 13 ч.
13 13 Собираем урожай вместе. 1
14 14 Собираем урожай вместе. 1
15 15 Моя семья. 1
16 16 Моя семья.Диктант. «Наш огород» 1
17 17 Как я помогаю маме.
1
18 18 Как я помогаю маме.
1
II четверть
19 1 Приятного аппетита! 1
20 2 Приятного аппетита! 1
21 3 Мы вместе. 1
22 4 Мы вместе. 1
23 5 Р.р. Ты и твоя семья. 1
24 6 Чему я научился.День за днем. 1
25 7 Чему я научился.
Контрольный словарный диктант. 1
Дом, где мы живем – 8 ч.
26 8 В городе. 1
27 9 В городе. 1
28 10 Мой дом. 1
29 11 Мой дом. 1
30 12 Путешествуем вместе. 1
31 13 Путешествуем вместе.
Диктант. В роще 1
32 14 Весело встречаем Новый год. 1
33 1 Мой адрес 1
1 Жизнь дана на добрые дела – 12 ч.
34 2 Оглянись вокруг! 1
35 3 Оглянись вокруг! 1
36 4 Кем быть? 1
37 5 Кем быть? 1
38 6 Что делал? 1
39 7 Что делал? Изложение. «Новый лес» 1
40 8 Всякий труд полезен. 1
41 9 Всякий труд полезен. 1
42 10 Мамин праздник. 1
43 11 Мамин праздник. 1
44 12 Чему я научился.Ключ к счастью - в труде. 1
45 13 Чему я научился.
Контрольный словарный диктант 1
Давайте беречь природу! – 12 ч.
46 14 Весной. 1
47 15 Весной. 1
48 16 Мы и природа. 1
49 17 Мы и природа. 1
50 18 Животный мир.Диктант.«Весна» 1
51 19 Животный мир. 1
52 20 В зоопарке. 1
53 1 В зоопарке. 1
54 2 С Наурызом! 1
55 3 С Наурызом! 1
56 4 Чему я научился. 1
57 5 Чему я научился.
Изложение .Наурыз. 1
Азбука вежливости – 9 ч.
58 6 Друг друга будем уважать! 1
59 7 Друг друга будем уважать! 1
60 8 Где? Куда? 1
61 9 Где? Куда?
Контрольный словарный диктант. 1
62 10 Когда это бывает? 1
63 11 Когда это бывает? 1
64 12 Будьте вежливы! 1
65 13 Чему я научился. 1
66 14 Диктант.Охота. 1
Скоро каникулы – 2 ч.
67 15 Скоро каникулы! 1
68 16 Скоро каникулы! 1
893
0
Разукрась рисунок:
синий – 4зелёный – 7 коричневый - 5
жёлтый – 8 серый - 2 оранжевый – 6
Реши задачу:
Зайчик скушал 6 морковок, а Колобок 4 морковки. На сколько больше морковок скушал Зайка?
Разукрась рисунок:
синий – 4зелёный – 7 коричневый - 5
жёлтый – 8 серый - 2 оранжевый – 6
Реши задачу:
Зайчик скушал 6 морковок, а Колобок 4 морковки. На сколько больше морковок скушал Зайка?
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 3+3= 6+4= 9-8= 8-7= | |||||||||||||||
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 2+6= 2+3= 9-5= 7-6= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= | Тема: Таблица сложения. 1 класс. 9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 2+7= 2+8= 10-9= 7-5= |
Тренировочный лист. 1 класс.
Т ема: Таблица сложения. Ф.И. ученика
Время: 1 мин. Желаемый результат: 16 примеров.
8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 1+8=
4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 6+2=
9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 4+5=
3+3= 6+4= 9-8= 8-7= 3+7=
5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4=
4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 8+0=
1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 10-10=
2+6= 2+3= 9-5= 7-6= 8-4=
9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 8-6=
3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 9-4=
6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 7-6=
2+7= 2+8= 10-9= 7-5= 10-3=
Кол-во примеров | |||||||||
Оценка |
Тренировочный лист. 1 класс.
Т ема: Таблица сложения. Ф.И. ученика
Время: 1 мин. Желаемый результат: 16 примеров.
8+0= 3+5= 7-6= 9-6= 1+8=
4+2= 6+3= 10-4= 7-5= 6+2=
9+1= 8+1= 8-5= 10-2= 4+5=
3+3= 6+4= 9-8= 8-7= 3+7=
5+3= 7+1= 9-6= 10-9= 4+4=
4+4= 8+2= 8-7= 8-5= 8+0=
1+0= 6+4= 7-5= 10-3= 10-10=
2+6= 2+3= 9-5= 7-6= 8-4=
9+1= 5+5= 7-6= 10-8= 8-6=
3+3= 7+2= 10-5= 9-8= 9-4=
6+4= 0+4= 9-7= 8-7= 7-6=
2+7= 2+8= 10-9= 7-5= 10-3=
Кол-во примеров | |||||||||
Оценка |
Тренировочный лист №2. 1 класс.
Т ема: Таблица сложения. Ф.И. ученика
Время: 1 мин. Желаемый результат: 16 примеров.
8+__= 9 __+5= 8 7-__=2 __-6=3 __+8=9
4+__= 7 __ +3=9 10-__=4 __-5=2 __+2=8
9+__=10 __ +1=7 8-__=5 __-2=8 __+5=9
3+__= 8 __ +4=6 9-__=6 __-7=1 __+7=10
5+__= 7 __ +1=8 9-__=4 __-9=1 __ + 4=8
4+__= 6 8+__=10 8-__=0 __-5=3 __+0=8
1+__= 5 6+__=10 7-__=2 __-3=7 __-10=0
2+__= 7 2+__=5 9-__=7 __-6=1 8-__=4
__+1= 9 5+__=7 7-__=1 10-__=2 8-__=2
__+3= 8 7+__=9 10-__=5 9-__=0 9-__=5
__+4=10 __+4=4 9-__=2 8-__=7 7-__=1
__+7= 9 __+8=10 10-__=1 7-__=2 10-__=2
Кол-во примеров | |||||||||
Оценка |
Тренировочный лист №2. 1 класс.
Т ема: Таблица сложения. Ф.И. ученика
Время: 1 мин. Желаемый результат: 16 примеров.
8+__= 9 __+5= 8 7-__=2 __-6=3 __+8=9
4+__= 7 __ +3=9 10-__=4 __-5=2 __+2=8
9+__=10 __ +1=7 8-__=5 __-2=8 __+5=9
3+__= 8 __ +4=6 9-__=6 __-7=1 __+7=10
5+__= 7 __ +1=8 9-__=4 __-9=1 __ + 4=8
4+__= 6 8+__=10 8-__=0 __-5=3 __+0=8
1+__= 5 6+__=10 7-__=2 __-3=7 __-10=0
2+__= 7 2+__=5 9-__=7 __-6=1 8-__=4
__+1= 9 5+__=7 7-__=1 10-__=2 8-__=2
__+3= 8 7+__=9 10-__=5 9-__=0 9-__=5
__+4=10 __+4=4 9-__=2 8-__=7 7-__=1
__+7= 9 __+8=10 10-__=1 7-__=2 10-__=2
Кол-во примеров | |||||||||
Оценка |
Разукрась рисунок.
9 –синий 3- желтый 5 -красный
4 – зелёный 2 - коричневый
Разукрась рисунок.
9 –синий 3- желтый 5 -красный
4 – зелёный 2 - коричневый
Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. | Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. |
Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. | Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. |
Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. | Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. |
Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. | Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. |
Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. | Тема: Уравнение. 1 класс. 1. Реши уравнения: а + 6 = 9 8 – а = 3 а – 3 = 7 5 + а = 7 2. Начерти отрезки длинной 5см и 1дм. Сравни их. |
Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 5 + 4 9 – 3 11 + 1 8 – 2 7 – 5 18 – 1 6 + 3 4 + 2 10 – 8 2. Реши уравнения: а + 20 = 40 50 – а = 30 а – 10 = 10 3. Реши задачу: У Лены в пенале лежит 3 ручки и 4 карандаша. Сколько всего предметов лежит в пенале? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. | Контрольная работа. 1 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 6 + 2 8 – 4 12 + 1 9 – 3 9 – 7 15 – 1 5 + 3 3 + 2 10 – 7 2. Реши уравнения: а + 30 = 50 40 – а = 20 а – 10 = 20 3. Реши задачу: На полке лежит 4 книги и 5 тетрадей. Сколько всего предметов лежит на полке? 4. Начерти два отрезка одинаковой длины. |
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 38 + 20 18 + 5 ( 22 + 4 ) - 5 56 – 4 21 – 3 41 – ( 20 - 10 ) 2. Реши уравнения: а + 4 = 11 13 – а = 5 3. Реши задачу: В классе было 34 ученика. На перемене вышли из класса 10 учеников. Сколько учеников осталось в классе? 4. Сравни: ( 25 + 2 ) – 3 * 37 + ( 12 – 10 ) 4 + ( 35 + 20 ) * ( 30 + 49 ) - 20 5. Поставь знаки действия ( + или - ). 43 … 2 = 45 3 … 56 = 59 95 … 20 = 75 | Контрольная работа№4. 2 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 42 + 30 16 + 5 ( 24 + 4 ) - 6 68 – 4 23 – 4 32 + ( 50 - 20 ) 2. Реши уравнения: а + 3 = 11 а – 2 = 9 3. Реши задачу: На склад привезли 20кг яблок, а груш на 7кг больше. Сколько килограммов груш привезли на склад? 4. Сравни: ( 47 + 2 ) – 5 * 78 - ( 43 - 40 ) 24 + ( 82 - 80 ) * ( 38 - 3 ) + 2 5. Поставь знаки действия ( + или - ). 75 …20 = 95 45 … 2 = 43 20 … 64 = 84 |
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Вычисли: 38 + 20 18 + 5 ( 22 + 4 ) - 5 56 – 4 21 – 3 41 – ( 20 - 10 ) 2. Реши уравнения: а + 4 = 11 13 – а = 5 3. Реши задачу: В классе было 34 ученика. На перемене вышли из класса 10 учеников. Сколько учеников осталось в классе? 4. Сравни: ( 25 + 2 ) – 3 * 37 + ( 12 – 10 ) 4 + ( 35 + 20 ) * ( 30 + 49 ) - 20 5. Поставь знаки действия ( + или - ). 43 … 2 = 45 3 … 56 = 59 95 … 20 = 75 | Контрольная работа№4. 2 кл. 2 вариант. 1. Вычисли: 42 + 30 16 + 5 ( 24 + 4 ) - 6 68 – 4 23 – 4 32 + ( 50 - 20 ) 2. Реши уравнения: а + 3 = 11 а – 2 = 9 3. Реши задачу: На склад привезли 20кг яблок, а груш на 7кг больше. Сколько килограммов груш привезли на склад? 4. Сравни: ( 47 + 2 ) – 5 * 78 - ( 43 - 40 ) 24 + ( 82 - 80 ) * ( 38 - 3 ) + 2 5. Поставь знаки действия ( + или - ). 75 …20 = 95 45 … 2 = 43 20 … 64 = 84 |
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант.
1. Вычисли:
38 + 20 18 + 5 ( 22 + 4 ) - 5
56 – 4 21 – 3 41 – ( 20 - 10 )
2. Реши уравнения:
а + 4 = 11 13 – а = 5
3. Реши задачу:
В классе было 34 ученика. На перемене вышли из класса 10 учеников. Сколько учеников осталось в классе?
4. Сравни:
( 25 + 2 ) – 3 * 37 + ( 12 – 10 )
4 + ( 35 + 20 ) * ( 30 + 49 ) - 20
5. Поставь знаки действия ( + или - ).
43 … 2 = 45 3 … 56 = 59 95 … 20 = 75
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: В бассейне плавали 20 мальчиков, а девочек на 8 больше. Сколько всего детей плавали в бассейне? 2. Вычисли: 38 + 20 56 – 8 54 + (13 – 7) 57 + 3 49 + 6 79 – (30 + 10) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 60 + 30 … 72 + 8 40 + 60 … 85 + 5 45 – 3 … 50 – 9 79 – 2 … 80 – 4 4. Реши уравнения: 8 + а = 11 17 – а = 9 | Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: У Алёши 20 кассет со сказками, а с песнями на 3 кассеты меньше. Сколько всего кассет со сказками и с песнями у Алёши? 2. Вычисли: 68 – 30 46 – 9 63 + (15 – 8) 76 + 4 64 + 7 48 – (10 + 20) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 20 + 70 … 87 + 3 80 + 10 … 74 + 6 59 – 6 … 60 – 8 28 – 5 … 30 - 4 4. Реши уравнения: 5+ а = 12 16 – а = 9 |
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: В бассейне плавали 20 мальчиков, а девочек на 8 больше. Сколько всего детей плавали в бассейне? 2. Вычисли: 38 + 20 56 – 8 54 + (13 – 7) 57 + 3 49 + 6 79 – (30 + 10) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 60 + 30 … 72 + 8 40 + 60 … 85 + 5 45 – 3 … 50 – 9 79 – 2 … 80 – 4 4. Реши уравнения: 8 + а = 11 17 – а = 9 | Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: У Алёши 20 кассет со сказками, а с песнями на 3 кассеты меньше. Сколько всего кассет со сказками и с песнями у Алёши? 2. Вычисли: 68 – 30 46 – 9 63 + (15 – 8) 76 + 4 64 + 7 48 – (10 + 20) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 20 + 70 … 87 + 3 80 + 10 … 74 + 6 59 – 6 … 60 – 8 28 – 5 … 30 - 4 4. Реши уравнения: 5+ а = 12 16 – а = 9 |
Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: В бассейне плавали 20 мальчиков, а девочек на 8 больше. Сколько всего детей плавали в бассейне? 2. Вычисли: 38 + 20 56 – 8 54 + (13 – 7) 57 + 3 49 + 6 79 – (30 + 10) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 60 + 30 … 72 + 8 40 + 60 … 85 + 5 45 – 3 … 50 – 9 79 – 2 … 80 – 4 4. Реши уравнения: 8 + а = 11 17 – а = 9 | Контрольная работа№4. 2 кл. 1 вариант. 1. Реши задачу: У Алёши 20 кассет со сказками, а с песнями на 3 кассеты меньше. Сколько всего кассет со сказками и с песнями у Алёши? 2. Вычисли: 68 – 30 46 – 9 63 + (15 – 8) 76 + 4 64 + 7 48 – (10 + 20) 3. Сравни выражения (поставь знаки < или >): 20 + 70 … 87 + 3 80 + 10 … 74 + 6 59 – 6 … 60 – 8 28 – 5 … 30 - 4 4. Реши уравнения: 5+ а = 12 16 – а = 9 |
2 класс. 1 вариант. В венке у Тани было 16 одуванчиков, васильков – на 7 меньше, чем одуванчиков, а ромашек столько, сколько одуванчиков и васильков вместе. Сколько ромашек в венке у Тани? 47 + 4 80 – 16 70 – 24 84 + 9 | 2 класс. 2 вариант. Повар почистил для супа 12 луковиц, морковок – на 3 меньше, чем луковиц, а картофелин столько, сколько лука и моркови вместе. Сколько картофелин очистил повар для супа? 59 + 4 90 – 16 70 – 28 86 + 9 |
2 класс. 1 вариант. В венке у Тани было 16 одуванчиков, васильков – на 7 меньше, чем одуванчиков, а ромашек столько, сколько одуванчиков и васильков вместе. Сколько ромашек в венке у Тани? 47 + 4 80 – 16 70 – 24 84 + 9 | 2 класс. 2 вариант. Повар почистил для супа 12 луковиц, морковок – на 3 меньше, чем луковиц, а картофелин столько, сколько лука и моркови вместе. Сколько картофелин очистил повар для супа? 59 + 4 90 – 16 70 – 28 86 + 9 |
2 класс. 1 вариант. В венке у Тани было 16 одуванчиков, васильков – на 7 меньше, чем одуванчиков, а ромашек столько, сколько одуванчиков и васильков вместе. Сколько ромашек в венке у Тани? 47 + 4 80 – 16 70 – 24 84 + 9 | 2 класс. 2 вариант. Повар почистил для супа 12 луковиц, морковок – на 3 меньше, чем луковиц, а картофелин столько, сколько лука и моркови вместе. Сколько картофелин очистил повар для супа? 59 + 4 90 – 16 70 – 28 86 + 9 |
2 класс. 1 вариант. В венке у Тани было 16 одуванчиков, васильков – на 7 меньше, чем одуванчиков, а ромашек столько, сколько одуванчиков и васильков вместе. Сколько ромашек в венке у Тани? 47 + 4 80 – 16 70 – 24 84 + 9 | 2 класс. 2 вариант. Повар почистил для супа 12 луковиц, морковок – на 3 меньше, чем луковиц, а картофелин столько, сколько лука и моркови вместе. Сколько картофелин очистил повар для супа? 59 + 4 90 – 16 70 – 28 86 + 9 |
2 класс. 1 вариант. В венке у Тани было 16 одуванчиков, васильков – на 7 меньше, чем одуванчиков, а ромашек столько, сколько одуванчиков и васильков вместе. Сколько ромашек в венке у Тани? 47 + 4 80 – 16 70 – 24 84 + 9 | 2 класс. 2 вариант. Повар почистил для супа 12 луковиц, морковок – на 3 меньше, чем луковиц, а картофелин столько, сколько лука и моркови вместе. Сколько картофелин очистил повар для супа? 59 + 4 90 – 16 70 – 28 86 + 9 |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Социальное обслуживание граждан пожилого возраста»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Реализация ФГОС СОО в части учебного предмета «География» (базовый уровень)»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.