- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по окружающему миру для 3 класса (УМК «Школа России»)
Пояснительная записка.
Календарно-тематическое планирование составлено для обучающихся 3 Д класса по окружающему миру , на основе примерной образовательной программы начального общего образования, авторской программы А.А.Плешакова «Окружающий мир» 2011 г. М., «Просвещение», ориентирована на работу по учебно-методическому комплекту «Школа России». Учебник Окружающий мир. 3 класс. Учеб. для общеобразоват. Учреждений с прил. на электрон. носителе. В 2 частях. / А. А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2012. Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс. Пособие для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2013.Плешаков А.А. Окружающий мир. Тесты. 3 класс. Пособие для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. – М.: Просвещение, 2017г.
Календарно тематическое планирование рассчитано на 68 часов, 2 часа в неделю.В классе обучаются 25 учащихся, из них 24 учащихся по образовательной программе, 1 обучающийся с ОВЗ ЗПР . Класс с низким уровнем развития, в классе 2 отличника и 6 ударников, 8 учащихся обучаются удовлетворительно . В КТП предусмотрены темы для обязательного изучения ребенка с ОВЗ ЗПР ( отмечены значком +). Также в КТП учитывались национальные, региональные и этнокультурные особенности (ст.3 Федерального закона от.29 декабря 2012 г №273 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Реализация национальных, региональных и этнокультурных особенностей , осуществляются на уроках на основе рекомендаций ЧИППКРО В родном краю. Окружающий мир Учебно-методическое пособие для учителя начального общего образования Челябинск 2016 и отмечены (стр.) в КТП. Список использованной литературы для НРК:
Григорьева Е.В. Природа Южного Урала: Учебное пособие для учащихся 3(4) классов. – 2е изд., перераб. и доп. – Челябинск. Юж. Урал. кн. изд-во - торг. дом, 2001. -144с. Стр. 103 География. Челябинская область. 5-11 классы: атлас / под ред. М. В. Паниной, В. М. Кузнецова. – Челябинск: «Край Ра», 2014. Красная книга Челябинской области. [Электронный ресурс]. URL: http://igz.ilmeny.ac.ru/RED_BOOK/jiv_index.html
Горская, А. Б. Литература родного края : хрестоматия для учащихся 1–4 кл. / А. Б. Горская. – Челябинск : Взгляд, 2007. – 351 с.
Краткий справочник« Челябинская область» Изд. « Абрис», 2004 год.
Ресурсы интернета
№ п/п | № темы | Дата | Тема разделов, тем. | Кол-во часов | Формы контроля | Коррекционная программа 7 вида | НРК | Д/з | ||||||||||
Как устроен мир-7 часов | ||||||||||||||||||
1 | 1 | Природа. Ценность природы для человека. | 1 | Тест.1 | + | |||||||||||||
2 | 2 | Человек. | 1 | Тест.2 | + | |||||||||||||
3 | 3 | Наши проекты «Богатства, отданные людям».. | 1 | Тест.3 | + | |||||||||||||
4 | 4 | Общество. Символы Челябинской области. | 1 | Тест.4 | + | С.28 | ||||||||||||
5 | 5 | Что такое экология. | 1 | Тест.5 | + | |||||||||||||
6 | 6 | Природа в опасности! Охрана природы и природных богатств Челябинской области | 1 | Тест.6-7 | + | С.28 | ||||||||||||
7 | 7 | Обобщение знаний по теме «Как устроен мир». | 1 | Проверочная работа | + | |||||||||||||
+ | ||||||||||||||||||
Эта удивительная природа-19 часов | ||||||||||||||||||
8 | 1 | Тела, вещества, частицы. | 1 | Тест.8 | + | |||||||||||||
9 | 2 | Разнообразие веществ. | 1 | Тест.9 | + | |||||||||||||
10 | 3 | Воздух и его охрана. | 1 | Тест.10 | + | |||||||||||||
11 | 4 | Вода. Водные богатства Урала | 1 | Тест.11 | + | С.28 | ||||||||||||
12 | 5 | Превращение и круговорот воды. | 1 | Тест.12 | + | |||||||||||||
13 | 6 | Берегите воду! Реки и озера Южного Урала. | 1 | Тест.13 | + | С.28 | ||||||||||||
14 | 7 | Что такое почва. Разнообразие почв Челябин-ской области | 1 | Тест.14 | + | С.29 | ||||||||||||
15 | 8 | Разнообразие растений. Растениеводство Южного Урала. | 1 | Тест.15-16 | + | С.29 | ||||||||||||
16 | 9 | Солнце, растения и мы с вами Размножение и развитие растений. | 1 | Контрольная работа за 1-четверть | + | |||||||||||||
17 | 10 | Размножение и развитие растений. | 1 | Тест.17 | + | |||||||||||||
18 | 11 | Охрана растений. Охрана растений Челябинской области | 1 | Тест.18 | + | С.29 | ||||||||||||
19 | 12 | Разнообразие животных | 1 | Тест.19 | + | |||||||||||||
20 | 13 | Кто что ест. Животный мир Южного Урала. | 1 | Тест.20 | + | С.29 | ||||||||||||
21 | 14 | Наши проекты «Разнообразие природы родного края». | 1 | Тест.21 | + | |||||||||||||
22 | 15 | Размножение и развитие животных | 1 | Тест.22 | + | |||||||||||||
23 | 16 | Охрана животных. Заповедники Челябинской области. | 1 | Тест.23 | + | С.28 | ||||||||||||
24 | 17 | В царстве грибов. | 1 | Тест.24 | + | |||||||||||||
25 | 18 | Великий круговорот жизни. | 1 | Тест.25 | + | |||||||||||||
26 | 19 | Обобщение знаний по теме «Эта удивительная природа». | 1 | Проверочная работа. | + | |||||||||||||
Мы и наше здоровье-10 ч | ||||||||||||||||||
27 | 1 | Организм человека. | 1 | Тест.26 | + | |||||||||||||
28 | 2 | Органы чувств. | 1 | Тест.27 | + | |||||||||||||
29 | 3 | Надёжная защита организма. | 1 | Тест.28 | + | |||||||||||||
30 | 4 | Опора тела и движения. | 1 | Тест.29-30 | + | |||||||||||||
31 | 5 | Наше питание. Наши проекты «Школа кулинаров». | 1 | Контрольная работа за 2-четверть. | + | |||||||||||||
32 | 6 | Дыхание и кровообращение. | 1 | Тест.31 | + | |||||||||||||
33 | 7 | Умей предупреждать болезни. | 1 | Тест.32 | + | |||||||||||||
34 | 8 | Здоровый образ жизни. | 1 | Тест.33 | + | |||||||||||||
35 | 9 | Обобщение знаний по теме « Мы и наше здоровье». | 1 | Проверочная работа | + | |||||||||||||
36 | 10 | Презентация проектов «Богатства, отданные людям», «Разнообразие природы родного края», «Школа кулинаров». | 1 | Тест.34-35 | + | |||||||||||||
Наша безопасность- 8 часов | ||||||||||||||||||
37 | 1 | Огонь, вода и газ. | 1 | Тест.36 | + | |||||||||||||
38 | 2 | Чтобы путь был счастливым. | 1 | Тест.37 | + | |||||||||||||
39 | 3 | Дорожные знаки. | 1 | Тест.38 | + | |||||||||||||
40 | 4 | Наши проекты «Кто нас защитит». | 1 | Тест.39 | + | |||||||||||||
41 | 5 | Опасные места. | 1 | Тест.40 | + | |||||||||||||
42 | 6 | Природа и наша безопасность. | 1 | Тест.41 | + | |||||||||||||
43 | 7 | Экологическая безопасность. Экология , особо охраняемые территории Челябинской области | 1 | Тест.42 | + | С.28 | ||||||||||||
44 | 8 | Обобщение знаний по теме «Наша безопасность». | 1 | Проверочная работа | + | |||||||||||||
Чему учит экономика-12 часов | ||||||||||||||||||
45 | 1 | Для чего нужна экономика. | 1 | Тест.43 | + | |||||||||||||
46 | 2 | Природные богатства и труд людей -основа экономики | 1 | Тест.44 | + | |||||||||||||
47 | 3 | Полезные ископаемые. Полезные ископаемые Челябинской области | 1 | Тест.45-46 | + | |||||||||||||
48 | 4 | Растениеводство. Растениеводство Челябинской области. | 1 | Контрольная работа за 3-четверть. | + | .с.28 | ||||||||||||
49 | 5 | Животноводство. Животный мир Челябинской области. | 1 | Тест.47 | + | |||||||||||||
50 | 6 | Какая бывает промышленность. Промышленность Челябинской области. | 1 | Тест.48 | + | С.28 | ||||||||||||
51 | 7 | Наши проекты: «Экономика родного края». | 1 | Тест.49 | + | С.28 | ||||||||||||
52 | 8 | Что такое деньги | 1 | Тест.50 | + | |||||||||||||
53 | 9 | Государственный бюджет. | 1 | Тест.51 | + | |||||||||||||
54 | 10 | Семейный бюджет. | 1 | Тест.52 | + | |||||||||||||
55 | 11 | Экономика и экология. | 1 | Тест.53 | + | |||||||||||||
56 | 12 | Обобщение знаний по теме « Чему учит экономика». | 1 | Проверочная работа | + | |||||||||||||
Путешествие по городам и странам-12 часов | ||||||||||||||||||
57 | 1 | Золотое кольцо России. | 1 | + | ||||||||||||||
58 | 2 | Золотое кольцо России | 1 | Тест.54 | + | |||||||||||||
59 | 3 | Наши проекты «Музей путешествий». Музеи Челябинской области. | 1 1 | Тест.55 | + | С.29 | ||||||||||||
60 | 4 | Наши ближайшие соседи. Челябинские границы. | 1 | Тест.56 | + | С29 | ||||||||||||
61 | 5 | На севере Европы. | 1 | Тест.57 | + | |||||||||||||
62 | 6 | Что такое Бенилюкс. | 1 | Тест.58 | + | |||||||||||||
63 | 7 | В центре Европы. | 1 | Тест.59 | + | |||||||||||||
64 | 8 | По Франции и Великобритании. | 1 | Тест.60 | + | |||||||||||||
65 | 9 | На юге Европы. | 1 | Тест.61 | + | |||||||||||||
66 | 10 | По знаменитым местам мира. Национальный парк «Зюраткуль» | 1 | Тест.62 | + | С.29 | ||||||||||||
67 | 11 | Обобщение знаний по теме «Путешествие по городам и странам». | 1 | Контрольная работа за 4-четверть. | + | |||||||||||||
68 | 12 | Презентации проектов .«Кто нас защищает», «Экономика родного края», «Музей путешествий». | 1 | Итоговая контрольная работа | + | |||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302960-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-okru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.