- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Божьи коровки поедают тлей»
Задачи:
Образовательная: Совершенствовать вычислительные навыки. Закреплять в игровой форме знание таблицы умножения однозначного числа на однозначное и на 10.
Развивающая: Развивать память, логическое мышление, внимание, зрительное восприятие. Развивать общую эрудицию.
Воспитательная: Прививать интерес к математике.
Оборудование: изображения божьей коровки и тли, карточки с примерами.
535
0
Автор:Ротайская Анна Михайловна, студентка ГБОУ ПО «СПК им. П.К. Менькова».
Дидактическая игра «Божьи коровки поедают тлей»
Цель: Закрепление знания таблицы умножения.
Задачи:
Образовательная: Совершенствовать вычислительные навыки. Закреплять в игровой форме знание таблицы умножения однозначного числа на однозначное и на 10.
Развивающая: Развивать память, логическое мышление, внимание, зрительное восприятие. Развивать общую эрудицию.
Воспитательная: Прививать интерес к математике.
Оборудование: изображения божьей коровки и тли, карточки с примерами.
Ход игры:
Учитель:
- К нам сегодня на урок прилетела необычная гостья. Отгадайте, кто она.
Красный, маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползет.
- Правильно, это божья коровка.
Учитель прикрепляет к доске изображения божьей коровки и тли.
- Знаете ли вы, чем питается божья коровка?
Ответы детей.
- Несмотря на безобидный вид, это насекомое – хищник. Поедает божья коровка малоподвижных тлей - вредителей растений. В день эта кроха уничтожает почти сто тлей или триста их личинок.
- А теперь представьте, что у каждого из вас есть своя божья коровка. Для того, чтобы определить, съела ли ваша коровка тлю, вам нужно проверить, правильно ли решен пример на карточке. Если правильный ответ, тогда божья коровка скушала тлю, а если нет, тле повезло.
Учащиеся по одному подходят к столу учителя, определяют, правильно ли выполнено умножение и прикрепляют карточку с примером под изображением божьей коровки (если пример правильный) или тли (если пример неправильный).
- Как много тлей скушали наши коровки!
2 | х | 1 | = | 6 | х | 1 | = | ||
2 | х | 2 | = | 6 | х | 2 | = | ||
2 | х | 3 | = | 6 | х | 3 | = | ||
2 | х | 4 | = | 6 | х | 4 | = | ||
2 | х | 5 | = | 6 | х | 5 | = | ||
2 | х | 6 | = | 6 | х | 6 | = | ||
2 | х | 7 | = | 6 | х | 7 | = | ||
2 | х | 8 | = | 6 | х | 8 | = | ||
2 | х | 9 | = | 6 | х | 9 | = | ||
2 | х | 10 | = | 6 | х | 10 | = | ||
3 | х | 1 | = | 7 | х | 1 | = | ||
3 | х | 2 | = | 7 | х | 2 | = | ||
3 | х | 3 | = | 7 | х | 3 | = | ||
3 | х | 4 | = | 7 | х | 4 | = | ||
3 | х | 5 | = | 7 | х | 5 | = | ||
3 | х | 6 | = | 7 | х | 6 | = | ||
3 | х | 7 | = | 7 | х | 7 | = | ||
3 | х | 8 | = | 7 | х | 8 | = | ||
3 | х | 9 | = | 7 | х | 9 | = | ||
3 | х | 10 | = | 7 | х | 10 | = | ||
4 | х | 1 | = | 8 | х | 1 | = | ||
4 | х | 2 | = | 8 | х | 2 | = | ||
4 | х | 3 | = | 8 | х | 3 | = | ||
4 | х | 4 | = | 8 | х | 4 | = | ||
4 | х | 5 | = | 8 | х | 5 | = | ||
4 | х | 6 | = | 8 | х | 6 | = | ||
4 | х | 7 | = | 8 | х | 7 | = | ||
4 | х | 8 | = | 8 | х | 8 | = | ||
4 | х | 9 | = | 8 | х | 9 | = | ||
4 | х | 10 | = | 8 | х | 10 | = | ||
5 | х | 1 | = | 9 | х | 1 | = | ||
5 | х | 2 | = | 9 | х | 2 | = | ||
5 | х | 3 | = | 9 | х | 3 | = | ||
5 | х | 4 | = | 9 | х | 4 | = | ||
5 | х | 5 | = | 9 | х | 5 | = | ||
5 | х | 6 | = | 9 | х | 6 | = | ||
5 | х | 7 | = | 9 | х | 7 | = | ||
5 | х | 8 | = | 9 | х | 8 | = | ||
5 | х | 9 | = | 9 | х | 9 | = | ||
5 | х | 10 | = | 9 | х | 10 | = |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303028-didakticheskaja-igra-bozhi-korovki-poedajut-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.