- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс с родителями «Таненц со свечами»
Мастер класс с родителями
«Тихий зимний вечер»
Подготовила муз. Рук. Шишканова Н.А.
Привлечение родителей в образовательно – воспитательный процесс предусматривает укрепление отношений между родителями и детьми. А показ и разучивание вместе танцевальных композиций способствует совместному интересу и эмоциональному комфорту.
Тема:« Танец со свечами»
Цель: привлечь родителей к танцевальным занятиям их детей.
Задачи:
укрепить дружеские отношения родителей и детей танцевальных коллективов,
дать почувствовать, как их дети преодолевают все трудности в процессе обучения,
разучить с родителями танцевальные композиции,
развивать интерес и родителей и детей к совместному сотрудничеству.
Время занятий: 30 минут.
Формы занятия:
Беседа,
практическая работа.
Материал и оборудование: фонарики (свечи)
Зал,
музыкальный материал на компьютере (песня пастуха)
Структура занятия:
Вводная часть.
- мотивация родителей к важности проводимого занятия,
- разминка.
Основная часть.
- разучивание танцевальных композиций
Заключительная часть.
- обобщение пройденного материала,
- положительная педагогическая оценка.
Методы организации познавательной деятельности:
словесный, наглядный (показ педагога, музыкальное сопровождение, наглядность),
репродуктивный (повторение за педагогом).
Методы практической работы:
показ приёмов исполнения, метод упражнения, элементы импровизации.
Методы мотивации:
Поощрение и эмоциональное стимулирование (поддержка, подбадривание, доброжелательность, открытость).
Предполагаемый результат:
1. У родителей появится заинтересованность в занятиях их детей в танцевальном коллективе.
2. Родители приобретут первоначальное представление об основах азбуки музыкального движения.
3. Родители научатся взаимодействовать в паре во время исполнения танцевальной композиции.
4. Родители разучат основные движения танцевальных композиций
Вводная часть.
---- Добрый вечер дорогие родители. Сегодня в нашем зале пройдет мастер – класс «танец со свечами для вас. Вы познакомитесь со спецификой занятий танцевального объединения, мы разомнемся и разучим основные движения танца
--- Дорогие родители, чтобы приступить к занятию, нам необходимо привести свои мышцы в тонус и разогреть. ( Проводиться разминка).
- движение для улучшения эластичности плечевого пояса и подвижности плечевых суставов;
- движение для улучшения подвижности локтевого сустава и эластичности мышц плеча и предплечья;
- движение для развития эластичности мышц кисти и предплечья;
- движение для улучшения подвижности и гибкости суставов позвоночника;
-движение для увеличения подвижности голеностопного сустава, эластичности мышц голени и стопы.
Разучивание основных движений танца со свечами
В заключение нашего занятия станцуем небольшой танец «Цветы» для
релаксации. Исполняется под медленную музыку.
Становимся в круг. Каждый из вас цветок. Руки сложены в виде бутона.
Звучит музыка.
Педагог говорит: « Наступает утро. Просыпается солнышко. Цветы начинают распускаться». Очень медленно поднимаем руки вверх.
Педагог: « Цветы раскрылись». Раскрываем ладоши и открываем лица.
Педагог: «Какие красивые цветы! Улыбнитесь! Посмотрите направо, налево».
Педагог: «Потянулись цветочки к солнышку и превратились в большой цветок».
Поднимаем руки и соединяем их на верху друг с другом, образуя большой цветок.
Педагог: « Но вот налетел ветер и наш цветочек закачался».
Ставим правую ногу вправо и начинаем медленно качаться, сначала вправо, затем влево.
Педагог: «Ветер поднялся такой сильный, что все лепестки нашего цветка оторвались и закружились». Каждый с поднятыми руками кружится на месте.
Педагог: «Незаметно наступил вечер. Наши цветочки снова закрылись в бутоны и уснули». Складываем руки в виде бутона, приседаем и закрываем глаза.
Очень надеюсь, что наше занятие вам понравилось. Прошу заполнить анкеты. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303327-master-klass-s-roditeljami-tanenc-so-svechami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.