Классный час «Учитесь любить учиться»

Классный час «Учитесь любить учиться»

Цель – воспитание у учеников культуры умственного труда, потребности в постоянном пополнении своих знаний, приобщение к духовно-нравственным ценностям автора.

Ход занятия

1 этап. Вступительное слово.

Уважаемые гости! Мы рады приветствовать Вас на нашем классном часе, который называется «Учитесь любить учиться!». Казалось бы, тема эта сейчас не актуальна, конец учебного года, многие уже строят планы на отпуск. Однако, это не так. Из опроса, проведенного перед классным часом, из 16 человек, принявших участие в опросе, лишь 4 на вопрос «учишься ли ты успешно?» уверенно ответили, что учатся успешно, несколько человек – учатся успешно для себя, 4 – учатся - не успешно, некоторым мешает учиться лень, нежелание учиться. Поэтому тема классного часа очень даже актуальна. Вам, ребята, предстоят экзамены, следующий год у вас - выпускной, и я надеюсь, что сегодняшний разговор поможет вам ответить на волнующие нас, учителей, и вас, обучающихся, вопросы о необходимости учения и получения образования, о том, что нужно делать, чтобы учиться «хорошо».

Так как наш классный час – это классный час из цикла «Уроки Д.С.Лихачева», вспомним его выдающиеся заслуги перед нашей страной и народом.

Что более всего вызывает уважение к этому человеку - это неистребимое и постоянное его желание учиться, обогащать себя знаниями. Вы, ребята учитесь в школе уже седьмой год, многие из вас, очевидно, продолжат свою учёбу после окончания школы, а те, кто пойдёт работать, тоже не перестанут учиться, только это будет другая учёба.

Ответьте, пожалуйста, на вопрос “Чему человек должен в жизни учиться?”.

2 этап.

На доске пишу крупно слово “учиться”, а ребята начинают подбирать слова, отвечая на мой вопрос. Записываю названные слова на доске вокруг слова “учиться”: ходить, читать, общаться, любить, спорить, не пасовать перед трудностями, уважать чужое мнение, сохранять в себечеловека, жить…                                                                                    Так много слов, их поток кажется нескончаемым. И наконец, слышу из уст не самого успешного ученика: “Учиться учиться”. После того, как слово выписано на доске, спрашиваю ребят: “ А как считаете вы? Нужно учиться учиться? Может быть, умение учиться дано человеку с рождения?” Ребята, отвечая на мой вопрос, говорят о том, что умение учиться не дано человеку в качестве “рефлекса”, поэтому и учатся все по-разному: кто-то более успешно, кто-то менее, поэтому учиться, конечно же, необходимо.

3 этап.

После того, как выяснили, что “учиться учиться” необходимо, задаю ребятам новый вопрос:"Чему вы научились из того, что помогает вам в учении, что позволяет успешно учиться?"(Высказываются все по очереди: “научились сравнивать”, “научились составлять план”, “научились работать с информацией”, “научились выделять главное”…Не обошлось и без “научились списывать”).

4 этап.

В XIX веке Н.Г.Чернышевский писал о трех качествах образованного человека: 1.обширные знания,

2. привычка мыслить,

3. благородство чувств.

Разговор о необходимости образования для человека продолжается и в XX веке. Как вы помните, в 1985 году академик Д.С.Лихачев написал "Письма о добром и прекрасном". Эти письма адресованы вам, молодым.

Среди этих писем – письмо "Учитесь учиться". Прочитаем это письмо уже в XXI веке, поразмышляем над ним, посмотрим, насколько оно актуально, насколько близкими и приемлемыми для вас кажутся советы замечательного учёного и человека. А может быть, в них найдётся то, с чем вы захотите поспорить или категорически не захотите согласиться. Итак, послушайте, пожалуйста, письмо “Учитесь учиться”.

Задание первое.

Послушайте письмо Д.С.Лихачёва и ответьте на вопросы.

Согласны ли вы с тем, что в XXI веке знания будут играть одну из определяющих ролей в жизни человека? Аргументируйте ответ.

Почему только общее образование, а не узкоспециальное, по мнению академика, создаёт человека будущего, созидателя? Согласны ли вы с этой точкой зрения?

Задание второе. (Групповое задание)

Представьте себе, что вам предложено сделать краткую памятку для каждого ученика нашей школы, в которую бы вошли самые важные мысли академика из этого письма; выберите сами вид и форму этой памятки, название для неё. Ориентируйтесь на то, что поместить её вы сможете в дневник каждого ученика на внутреннюю сторону обложки. (Озвучиваются памятки каждой группой )

Один из образцов такой памятки.

Хочешь стать академиком или просто образованным и культурным человеком? Тогда нам с тобой по пути! К достижению цели приступаем уже сегодня. Вот программа–минимум от Д.С.Лихачёва, одного из образованнейших людей XX века.

“Учиться нужно всегда”.

“Самое благоприятное время для учения – юность. Именно… в юности ум человека наиболее восприимчив…к изучению языков, к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому…”.

“Умейте не терять время,…не заполняйте …разум мутными потоками глупой и бесцельной “информации”. Берегите себя для учения, для приобретения новых знаний и навыков”.

“Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить…”.

“Попробуйте любить все предметы…Если вам что-то не нравится в каком–либо предмете – напрягитесь и постарайтесь найти в нём источник радости – радости приобретения нового”.

“Читайте стоящие книги, а не просто чтиво”.

“Изучайте историю и литературу...Именно они дают человеку нравственный и эстетический кругозор, делают окружающий мир большим, интересным, излучающим опыт и радость”.

“Учитесь любить учиться”

Задание третье. (групповое задание)

Пусть каждая группа создаст и озвучит свою формулу успешной учебы.

 Образец рекомендаций успешной учебы.

Не отвлекайтесь на уроках по пустякам и не отвлекайте других, так как услышанное и понятое на уроке во многом облегчит усвоение материала урока и подготовку домашнего задания.

Задавайте вопросы учителю, если вам что-то не понятно или если вы хотите получить дополнительную информацию; будьте “соучастником” учебного процесса.

Работая дома с информацией учебника, выделяйте главное, можно даже записывать на листочек то, что вы выделили. Эти знания прочнее закрепятся в памяти.

Готовьтесь ко всем предметам, Почувствуйте, насколько комфортно и спокойно будет вам на уроках. Оцените это.

Постарайтесь не списывать. Списанное – это чужие знания, не твои, ты их “украл”. Это интеллектуальное “воровство”.

5этап.

Подводя итог сегодняшнего классного часа, можно сказать, что сегодня мы не только говорили о пользе знаний, но получили заочный мастер-класс на тему “Учитесь учиться” у академика Лихачёва, сами разрабатывали рекомендации для успешной учёбы, на мой взгляд, процесс этот не был бесполезным.

В конце занятия благодарю всех за интересную работу и сотрудничество и говорю ещё раз: “Помните главные слова из письма Д.С.Лихачёва: “Учитесь любить учиться”.

Д.С.Лихачёв

Учитесь учиться!

Публикуется по Д.С.Лихачёв. Письма о добром. СПб.: Русско-Балтийский информационный центр БЛИЦ, 1999, с.74-76.

Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Ибо физический труд возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами, так же как чертежи, расчёты, отчёты, планирование и т.д. Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. Этика, простая в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. Это ясно. Значит, на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно за всё, что будет создаваться.

Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие учёные. Перестанешь учиться - не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив. Восприимчив к изучению языков (что крайне важно), к математике, к усвоению просто знаний и развитию эстетическому, стоящему рядом с развитием нравственным и отчасти его стимулирующим.

Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко быстро.

И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же нам, и не радоваться?

Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо уметь учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни.

А если не нравится учиться? Быть того не может. Значит, вы просто не открыли той радости, которую приносит ребёнку, юноше, девушке приобретение знаний и навыков.

Посмотрите на маленького ребёнка – с каким удовольствием он начинает учиться ходить, говорить, копаться в различных механизмах (у мальчиков), нянчить куклы (у девочек). Постарайтесь продолжить эту радость освоения нового. Это во многом зависит именно от вас самих. Не зарекайтесь: не люблю учиться! А вы попробуйте любить все предметы, какие проходите в школе. Если другим людям они нравятся, то почему вам они могут не понравиться! Читайте стоящие книги, а не просто чтиво. Изучайте историю и литературу. И то и другое должен хорошо знать интеллигентный человек. Именно они дают человеку нравственный и эстетический кругозор, делающий окружающий мир большим, интересным, излучающим опыт и радость. Если вам что-то не нравится в каком-то предмете – напрягитесь и постарайтесь найти в нём источник радости – радости приобретения нового.

Учитесь любить учиться!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30338-klassnyj-chas-uchites-ljubit-uchitsja