Сценарий образовательной деятельности по теме «Светофор» для 2й младшей группы

Конспект занятия на тему "Светофор" во второй младшей группе

Цель: Познакомить детей со светофором пешеходным, учить понимать значение красного и зеленого цвета “глаз” светофора. Закрепить знания детей о дороге и правилах поведения на ней.

Задачи:

1. Расширять представления детей о правилах дорожного движения; развивать речь детей, активизировать словарь: переход, светофор, “глаз”; пешеходный, красный, зеленый; едет, идет, светит, тротуар, проезжая часть; формировать умение отчетливо говорить слова;

2. Воспитывать чувство самосохранения, правила поведения на дороге и умение применить их самим; воспитывать желание познавать новые правила дорожного движения.

Оборудование: плакат с изображением дороги и пешеходными переходами, макет светофора, игрушка Зайчик, детали аппликации "Светофор"

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл Зайчик! (Зайчик, с перевязанной лапкой.) Ребята, давайте поздороваемся с ним.

Воспитатель: Давайте спросим, что случилось с Зайчиком?

Зайчик: Я торопился к вам в гости. Перебегал через дорогу и попал под машину. Я шел, хромая и меня встретил доктор Айболит. Он посмотрел больную лапку и перевязал её.

Воспитатель: Ребята, скажите, а разве можно перебегать через дорогу, где проезжают машины? А как нужно переходить дорогу? Давайте расскажем и покажем Зайке, как правильно переходить дорогу.

Воспитатель: Ребята, дорогу нужно переходить только вместе с взрослыми и в специальных местах, которые называются пешеходными переходами. Пешеходный переход отмечен белыми полосами, полосатый как зебра. А так же, где стоит светофор.

(Воспитатель показывает детям плакат с изображением дороги и дорожный знак “Пешеходный переход”.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что стоит на столе? – Правильно, ребята, это светофор.

Воспитатель: Кто-нибудь из вас видел его?

Воспитатель: Где вы видели светофор?

Воспитатель: А вы знаете, зачем нужен светофор?

Воспитатель: (отбирает правильные ответы детей и подытоживает их)

– Правильно, ребята. Переходом командует светофор. Он все видит. И есть светофор для машин, а есть светофор для пешеходов. А мы с вами водители или пешеходы? (Дети отвечают). Значит для нас светофор с двумя "глазами" : красным и зеленым. (Дети повторяют цвета “глаз” светофора: красный, зеленый). Каждый глаз светофора горит по очереди!

Поморгает красным светом,

Это значит, нет пути.

Говорит он: стой на месте,

От дороги отойди.

А когда горит зеленый,

Самый наш любимый свет,

Это значит: проходите,

Никакой преграды нет.

Зайчик:Ой, а я думал это елка с огоньками. Я так обрадовался, когда её увидел. Побежал к ней. И попал под машину. Теперь я знаю, что так делать нельзя. Но у нас в лесу нет Светофора. Что ж е мне делать?

Воспитатель: Ребята, поможем друзьям Зайчика? Сделаем светофоры для них?

Апплекация "Светофор"

Воспитатель: Зайчик, ты запомнил, как нужно правильно переходить через дорогу? А вы ребята, запомнили? (Опрос детей, на какой свет светофора мы перейдем дорогу? Ответы детей: дорогу переходить можно, когда загорится зеленый свет) .

Зайчик: Спасибо, вам ребята! Теперь мне стало все понятно. И светофоры у нас в лесу теперь тоже будут. Я обязательно расскажу своим друзьям, как правильно переходить через дорогу. Что бы они тоже знали и не попадали под машины. Теперь я отправлюсь домой и буду очень осторожен на дороге Спасибо вам.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303455-scenarij-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-teme-