Конспект развлечения «Берёзка белая»

Развлечение совместно с родителями в средней группе по теме

«Берёзка белая»

Цель:1. Приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
2. Обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.
3. Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.
4. Формировать у детей потребность в двигательной активности (физкультурные минутки, хоровод).

Задачи:

Образовательные:1. Воспитывать интерес к разным видам художественной деятельности.
2. Добиваться выразительного чтения стихов, петь, двигаться под музыку.
3. Способствовать развитию любознательности.
4. Познакомить детей с профессиями художника, композитора, поэта.
5. Левитан, Шишкин – художники воспевающие красоту берёзы.

Развивающие:

1. Развитие музыкальности детей, приобщение к музыкальному искусству.
2. Приобщение детей к познанию через игровую и двигательную деятельность.

Воспитательные:

1. Воспитывать желание принимать участие в развивающих играх.
2. Поощрение свободного общения с взрослыми и детьми.

Интеграция образовательных областей:

1. Социализация.
2. Познание.
3. Коммуникация.
4. Чтение художественной литературы.
5. Музыка.
Словарная работа: Обогащать словарный запас детей (красавица, белоствольная, стройная, чечевинки и т. д.).

Предварительная работа: 1. Знакомство с берёзой.
2. Экскурсия в парк.
3. Хоровод «Берёзка».
4. Знакомство с художниками: Шишкин, Левитан.
5. Заучивание пословиц, загадок, стихов о берёзе.
6. Взаимодействие с родителями: «Какую пользу приносит берёза?»
7. Изготовление костюма березки и русских народных.
8. Презентация «Берёза».
9. Прослушивание музыкальных произведений о берёзе.

Ход:

Дети под музыку входят в зал.

Воспитатель:

Словно девица русская, приумолкнув, стоит,
Над речушкой березка листвой шевелит.
Только ветер играет в косах длинных листвы,
Только звезды мигают ночью ей с высоты.
Рано утром встает она солнце встречать,
Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь.
И, наверно, на свете нет березы родней,
Ведь береза – частица России моей.

(Выходит Березка).

Березка: Здравствуйте! Как я рада быть с вами в этот день!
Спасибо, что березку не забыли, и меня к себе в гости пригласили.

Ребёнок:

Ты до того, берёзонька, красива,
И в полдень жаркий, и в часы росы,
Что без тебя немыслима Россия,
И я немыслим без твоей красы.

Ребёнок:

Белая берёза -
Милая сестра.
Ты расти, не бойся
Злого топора.

Ребёнок:

Белая берёза,
Птицы по ветвям.
Я тебя в обиду
Никому не дам.

Воспитатель: Сегодня мы будем говорить о березе, мы знаем много интересного о ней. Разве можно представить себе русское поле без одиноко стоящей белой берёзы? А русский лес без светлой берёзовой рощи? А стихи русских поэтов, живопись без образа этого дерева? А что скажут наши родители о берёзе?

Родитель:А ведь берёза не только за красоту любима! Это дерево обладает многими ценными свойствами, в том числе и целебными. Родитель: Берёза – это едва ли не самое распространённое дерево в России, стройное, белое, с раскидистыми ветвями и шелестящими на лёгком ветру листьями. Воспитатель: Ребята, а вы что знаете о берёзе? Игра «Волшебная палочка»: Дети по кругу передают друг другу «волшебную палочку», одновременно рассказывая о том, что они уже знают о берёзе.

Дети:

1 ребёнок: Берёза – символ России.
2 ребёнок: У берёзы – белый, стройный ствол.
3 ребёнок: У берёзы тонкие и гибкие ветви.
4 ребёнок: В жару берёза делает прохладу, а в холод согреет.
5 ребёнок: Берёза может лечить людей.
6 ребёнок: Берёза даёт берёзовый сок.
7 ребёнок: О берёзе пишут стихи и песни, картины.
8 ребёнок: В народе берёзу называют « берегиня».
9 ребёнок: Нужно бережно относиться к природе.

Воспитатель: В устном народном творчестве можно встретить приметы, пословицы, поговорки, загадки про берёзу. (Дети загадывают загадки о берёзе и называют приметы).

1 ребёнок: Клейкие почки,
Зеленые листочки.
С белой корой,
Стоит под горой. (Берёза).
 2 ребёнок: Стоишь на белой ножке,
 На веточках серёжки.
  Нас соком угощаешь, 
  Тебя всегда узнаешь. (Берёза).

 3 ребёнок: Русская красавица стоит на поляне
В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Берёза).
Народные приметы о берёзе:

1 ребёнок: Из берёзы течёт много сока – к дождливому лету.
2 ребёнок: Берёза – не угроза, где стоит, там и шумит.

Воспитатель: Молодцы! Сейчас мы с вами окажемся в картинной галерее. Многие художники на своих полотнах запечатлели образ берёзы. Вот только некоторые из них. (Демонстрация репродукций на экране). Картина Левитана «Золотая осень» заключает в себе образ торжественной, радостной в своём спокойствии осени прославляющую родную природу. Картина Ивана Шишкина называется «Ручей в берёзовом лесу». Этот ручей, словно песня, которую поют берёзы, или зеркало, в которое они смотрят. Через краски жёлтые, зелёные, голубые, белые, мы ощущаем чистоту и величие этого дерева. Теперь эти картины висят в музеях, и каждый человек может посмотреть на них.

Ребёнок:

Если видишь на картине –
Нарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад, иль облака,
Или снежная равнина,
Или поле, иль шалаш,
Обязательно картина
Называется пейзаж.

Воспитатель: А сейчас я вас приглашаю в берёзовую рощу.

Физминутка

А ну, честной народ,
Становись-ка в хоровод!
(Раздаём платочки).

Хоровод «Мы вокруг берёзки». Посмотри берёзка
Мы к тебе идём
Яркие платочки
Мы тебе несём
(Дети идут по кругу).

Припев:

Золотые листики
Золотом горят.
Кружится с платочками
Хоровод  ребят.
(Кружатся на месте).

Девочки к берёзке
Ближе подойдут.
Яркими платочками
Весело взмахнут.
(Идут в центр круга, назад, мальчики стоят в кругу, приплясывая).

Припев:

Разошлись ребятки
И пошли гулять.
Про берёзку песню
Нежно напевать.
(Идут в разных направлениях, гуляя. Припев. Дети садятся на стульчики).

Воспитатель: Художники и поэты воспевают (передают) красоту природы разными способами и средствами. Художники рисуют картины природы красками на бумаге. Картин мы можем увидеть глазами. А поэты и композиторы создают картины природы словами, сочиняя красивые стихи, песни, музыку...

Это сборник стихотворений о природе, о её таинственности и красоте. Такие поэты как Есенин, Трутнева, Тютчев, Лермонтов воспевали красоту русской березки.

(Выставка книг о берёзе).

Послушайте стихи и скажите, в какое время года автор изобразил берёзу?

Ребёнок:

Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У берёзы на плечах.
(Е. Трутнева)

Дети: Осенью.

Ребёнок:

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
(С. Есенин)

Дети: Зимой.

Ребёнок:

Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы,
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
(С. Есенин)

Дети: Летом.

Воспитатель: Мы можем поэтическую картину представить и услышать в песне, поэтому я вам предлагаю спеть песню о берёзе.

Песня-хоровод вместе с родителями «Во поле берёза стояла».

Берёзка:

Все, что знать обо мне людям надо,
Как любить меня и беречь –
Обо всем вы сегодня сказали.
До свидания. До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303616-konspekt-razvlechenija-berjozka-belaja