Конспект занятия по теме: «Отработка композиционного построения танца «Ярмарка»

№

Этап занятия

Методы

Содержание

Оснащение

1.

а.

b.

с.

Организационный этап

Организованный вход учащихся в зал

Поклон-приветствие

Сообщение темы и цели занятия

Эмоциональное стимулирование

Дети организованно входят в зал. Построение.

- Здравствуйте!

(Поклон-приветствие).

- Давайте вспомним, над каким танцем мы работаем на протяжении последних занятий?

- Сегодня на занятии мы продолжим работу по разучиванию и отработке элементов и комбинаций танца «Ярмарка».

Переходим к практической части нашего занятия.

- Начнем с разминки. Ребята, как вы считаете, для чего нам необходима разминка?

- Спасибо.

2.

а.

б.

Подготовка учащихся к активному усвоению материала на основном этапе занятия.

Разминка:

Вращения и элементы мужского танца по диагонали:

Словесный метод

Вводный инструктаж

Оперативный контроль за деятельностью учащихся, словесное поощрение, указание

Словесное поощрение

Вводный инструктаж

- При выполнении упражнений всегда обращайте внимание на позицию ног, на правильную постановку корпуса, на координацию.

Разминка по кругу:

танцевальный марш;

шаг на полупальцах;

шаг на пятках;

танцевальный бег;

подскоки.

Партерная гимнастика:

- комплекс упражнений для развития танцевального шага;

-комплекс упражнений для развития гибкости и укрепления мышц спины;

- комплекс упражнений для развития силы, подвижности и выворотности стопы;

- Молодцы!

Переходим к исполнению элементов в продвижении по диагонали:

- шене с поворотом вправо;

- подскоки в повороте;

- мячики;

- блинчики;

- ползунец.

3.

а.

Основной этап занятия

Беседа

Практическая работа

Оперативный контроль за деятельностью учащихся, словесное поощрение, указание.

Словесное поощрение

- Прежде чем мы начнем разучивание элементов и комбинаций танца «Ярмарка», нам необходимо узнать больше информации о том, что такое ярмарка. Мы предложили вам самостоятельно найти эту информацию и поделиться ею с нами.

- Девочки подготовили презентацию, которую мы смотрели раньше, а сегодня они нам коротко напомнят о чем там шла речь.

- Молодцы, спасибо.

- Очень интересную информацию нашел Вова и сейчас он поделится ею с нами.

- Спасибо.

- Переходим к отработке элементов и комбинаций танца «Ярмарка»;

- основные элементы танца на середине зала;

- элементы в комбинации;

- элементы танца в паре.

- Молодцы, но обратите внимание на…

- Перестраиваемся в круг и выполняем элементы танца «Ярмарка в продвижении по кругу.

- Соединяем элементы в комбинацию и выполним один раз под счет.

- Хорошо, но обратите внимание на…

- Четко, грамотно и чисто исполнил элементы …

- А теперь исполним эти элементы в танцевальной комбинации в быстром темпе, учитывая все замечания.

- Хорошо!

- Теперь попробуем исполнить все танцевальные комбинации, учитывая характерную игровую манеру исполнения, прорабатывая все элементы в быстром темпе четко и ритмично(проанализировать).

музыкаль-

ный центр

4

Подведение итогов занятия

а.

Личностно-ориентирован.

анализ деятельности учащихся. Рефлексия.

Словесное поощрение,

вопросы к учащимся

- Занятие подходит к концу – подведем итог нашей работы.

- Что сегодня повторили на занятии?

- Что было трудным для вас?

- Что было интересным?

- Я довольна работой …. учащихся.

- Не все получается у таких ребят как …, поэтому дома отрабатывайте движения перед зеркалом.

- В целом многие справились с задачей. Спасибо за работу.

- До свидания! Встретимся на следующем занятии и продолжим работу над техникой элементов и комбинаций танцевальной композиции «Ярмарка».

Поклон-прощание.