- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая анкета «Чистое дыхание в Хабаровском крае»
Природа…всегда права; ошибки же и заблуждения исходят от людей» (И.В.Гёте)
Экологическая анкета « Чистое дыхание в Хабаровском крае».
Возраст: от 15 до 24 – ___ Образование: высшее – ____
от 25 до 30 – ____ сред.- спец. – _____
от 31 до 45 – ____ среднее – _____
от 46 до 60 – ____
свыше 60 -_____
1.Считаете ли вы тему окружающей среды актуальной и целесообразной?
Да –___
Нет- ___
2.Какие экологические проблемы Земли, вас больше всего волнуют?
- глобальное потепление – ___
- озоновые дыры в атмосфере – ___
- стихийные бедствия – _____
- другое – ____ (пожары по вине человека, загрязнение водоёмов, задымление от печей частного сектора…)
3. Из каких источников Вы черпаете информацию о жизни края, города в области охраны окружающей среды?
Газеты –____ , ТВ –___ , интернет – ___, друзья___, соседи – ___, другое – ___
4. Оцените по пятибалльной системе экологическое состояние нашего города?
5– ___; 4 - ___; 3 – ___; 2 – ___; 1 – ____
5. Какую помощь в экологическом просвещении населения могут оказать библиотеки?
- проведение мероприятий (акций, уроков) – ____
- оформление наглядных материалов (выставки, буклеты, памятки) – ___
- освещать литературу по данной тематике – ____
- другое – ____
6. Актуально ли, на Ваш взгляд, привлечение молодёжи к участию в массовых субботниках, воскресниках и т.д.?
- актуально – ___; не всегда – ___; сомневаюсь – ___; нет – ___
7. Как Вы относитесь к развитию туризма в Хабаровском крае?
- положительно – ___; отрицательно – ____; никак – ___.
8. Какие меры по сохранению природы в Хабаровском крае в целом и города Вы бы предложили?
- административные штрафы –
- привлечение к общественным работам –
- собственный положительный пример –
- тщательный контроль властей –
- другое – ____________________________________________________________________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303847-jekologicheskaja-anketachistoe-dyhanie-v-hab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.