Классный час на тему «Красная книга»

Классный час в 1 классе, по теме: «Красная книга».

Тема: Красная книга.

Цели: познакомить с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных; рассказать о Красной книге; расширить знания о редких животных родного края; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:

Познакомить с понятием «Красная книга».

Выяснить основные причины уменьшения численности животных в природе.

Развивать воссоздающее воображение, мышление учащихся.

Планируемые результаты:

Обучающиеся узнают, что такое Красная книга, какие растения и животные внесены в нее;

Научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и
животных и подумают как охранять их.

Материалы: Презентация с изображением животных, занесенных в красную книгу;у учащихся – цветные карандаши, альбомные листы.

Ход урока

I.Организационный момент

Вы услышали звонок?

Дал сигнал он: «На урок!»

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.

Будем думать, рассуждать,

И заданья выполнять

II. Вызов

1. Мозговой штурм

Игра «Верно это или нет»

Поиграем в игру «Верно это или нет»

- Верно ли, что из окна машины, автобуса (если никто не видит) ты иногда выбрасываешь фантики или бутылки.

- Верно ли, что если тебе нужно выбросить что-нибудь на улице, ты всегда ищешь урну?

- Верно ли, что на экскурсии в лесу нужно бегать, лазать по деревьям, громко кричать?

- Верно ли, что уходя из леса нужно собрать весь мусор в пакет и унести с собой?

- Верно ли, что всех хищников нужно убивать?

- Верно ли, что человек в результате своей деятельности уничтожает природу?

- Верно ли, что красный цвет – цвет опасности?

2. Формулирование целей и задач урока

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый — краса!

Как зовут её? (Лиса).

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку. (Заяц).

Очень много силы в нём,

Ростом он почти что с дом.

У него огромный нос,

Будто нос лет тыщу рос. (Слон).

Родственник домашней киске,

Этот зверь не робкий.

Бродит хищник уссурийский

По таежной тропке. (Тигр).

Из берлоги слышен храп -

Спит хозяин, косолап.

Всю округу замело,

Но ему во сне тепло.(Медведь).

Кто догадался какая тема урока?

III. Физминутка.

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят.

Как они тихо садятся,

Покажем – крылья сложили назад.

Наклонились и присели,

Заниматься тихо сели.

IV.Продолжение работы по теме урока

Посмотрите на экран.

Нарисуйте тех животных, которые вам понравились.

V. Итог урока.

Что нового мы узнали?

Каких животных вы запомнили?

Красная книга

Редкие, исчезающие

Беречь, охранять, защищать

Сохраним животных и растения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303895-klassnyj-chas-na-temu-krasnaja-kniga