Проект: «Твой след на Земле!»

Северский район

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение Краснодарского края специальная (коррекционная)

школа-интернат пгт. Ильского

«Согласовано» «Утверждено»

МС пр. №____________________» ­­­­­директор ГБОУ школы-интерната

председатель МС ________Т.Н. Суворова _______________ Н.А.Зубарева

«____» _______________2017г

Тема проекта:

« Твой след на Земле!»

Авторы проекта:

учитель первой квалификационной категории -Игнатьева Татьяна Викторовна;

воспитатель - Моисеенко Любовь Викторовна.

2017 г

«Все мы пассажиры одного корабля по имени Земля,

- значит, пересесть из него просто некуда»

Антуан де Сент-Экзюпери. 

Тема проекта - « Твой след на Земле!»

Описание проекта.

Актуальность

Экологическое образование и воспитание школьников - настоятельное требование времени. Чем быстрее растет производство, тем больше производится отходов, растет загрязнение воздуха, поверхностных и подземных вод, исчезают местообитания и отдельные виды животных и растений, теряются ценные экосистемы и ландшафты.

Решение экологических проблем невозможно обеспечить усилиями одних только экологов. Для эффективного достижения цели - повышения экологической безопасности - необходимо активное участие всех людей вне зависимости от их возраста.

Цель проекта:

 - реализация государственной политики в области патриотического, экологического воспитания школьников;

- содействие улучшения экологической обстановки в пгт. Ильском, Северского района;

- формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно – нравственного развития личности через совместную деятельность обучающихся, педагогического коллектива.

Задачи проекта:

 - сформировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию;

- воспитание экологической культуры и экологического сознания у учащихся школы - интерната;

- содействие нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию учеников;

- содействие в расширении направленности экологического образования;

- привлечение подростков  уборке мусора на реке Илька, в парке пгт Ильского;

-формирование  чувства личной ответственности за состояние окружающей среды;

- развитие инициативы и творчества учеников через организацию социально значимой деятельности;

- проведение информационно – просветительской работы по пропаганде экологической культуры  обучающихся.

Ожидаемые результаты:

- решение задач государственной политики в области экологического, патриотического воспитания молодежи;

- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;

- развитие организаторских, творческих, ораторских  способностей  обучающихся;

- очистка устья реки Илька от мусора ;

- повышение и пропаганда экологической культуры обучающихся;

- создание благоприятных условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся школы;

- привлечение внимания населения города и района к проблемам озеленения и благоустройства территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства.

Ресурсы.

Ученические;

Материально-технические;

Информационно – методические.

Сроки реализации.

Реализация проекта : с 1марта по 19 мая.

Содержание проекта.

Проект посвящен социально- значимому воспитанию учеников с ограниченными возможностями здоровья.

Основные участники проекта: учащиеся 7 "а" класса, классный руководитель и воспитатель, педагог – библиотекарь, родители.

Обобщение опыта работы участников проекта по нравственно-патриотическому  воспитанию через мониторинг реализованного проекта.  

Этапы реализации проекта

01 октября – 10 октября– подготовительный этап.

10 октября – 20 ноября– основной этап.

20 ноября – 01 декабря - аналитический, результативный этап.

Средства достижения цели

Педагогические технологии:

личностно ориентированного обучения;

дифференцированного обучения;

игровые;

информационные;

метод проектов;

информационно- коммуникационные технологии и т.д.

Формы работы

наблюдения и экскурсии

создание рефератов;

просмотр познавательных видеофильмов;

познавательное чтение;

конкурсы и викторины, КВН;

продуктивная деятельность, защита плакатов;

выпуск экологический газеты,

экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.

эколого-познавательные праздники и развлечения.

После воплощения проекта в жизнь проводится оформление результатов в виде детского праздника с посвящением в юных экологов с вручением почетного значка (эмблемы «Юный эколог»).

Содержание проекта включает в себя деятельность всех учащихся 7"а" класса :

Экологическая тревога

Экологические знаки

Экологическая газета

Итоговое мероприятие

Направления деятельности

- частично поисковая работа;

- частично исследовательская деятельность;

- творческая деятельность;

- трудовая деятельность;

- проектная деятельность;

План действий.

Проект направлен на учащихся среднего звена коррекционных школ.

Экологическое воспитание это – формирование экологической культуры

населения. Воспитанники, получившие определенные экологические представления, будут бережней относиться к природе. В будущем это может

повлиять на оздоровление экологической обстановки в стране.

Проект начинается с постановки проблемы. Большое внимание уделяется поисковому и проблемному методам.

Проводятся познавательные занятия. Теоретические знания подкрепляются продуктивной деятельностью (рисованием, ручным трудом и др.) а затем реализуются в самостоятельной деятельности и в повседневной жизни за пределами школы. Большое внимание уделяется игровой деятельности, которая включает в себя подвижные, дидактические, игры-путешествия.

Для достижения поставленных задач, в ходе проекта, используются информационно- компьютерные технологии, деятельностный подход, сотрудничество между детьми, педагогами, родителями через практическую совместную деятельность, формирование жизненных компетенций: коммуникативная, трудовая, социальная.

План

работы творческой группы по разработке

экологического проекта

«Твой след на Земле!».

План - карта действий по реализации проекта для детей 7а класса.

Акция: «Интересно, что у нас под ногами?» (март)

Цель: обучение детей основам поддержания чистоты в различных местах: дома, в школе, на природе.

Ожидаемые результаты и перспективы развития.

- Привлечение внимания учеников к традициям и быту кубанских станиц.

- Осознание значимости к традициям родного края, как основе духовно-нравственной жизни человека в окружающем социуме.

- Активное участие учащихся школы-интерната в пропаганде изучения литературы местных поэтов.

- Повышение уровня речевой культуры учащихся с ограниченными возможностями здоровья.

- Развитие бережного отношения к природе малой родины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304500-proekttvoj-sled-na-zemle