Урок: «Использование древесины в народном хозяйстве»

7 класс естествознание урок № 52 (19) дата

Тема:Использование древесины в народном хозяйстве.

Цель: Познакомиться с использованием древесины в народном хозяйстве.

Задачи:

Образовательная: формировать умение сравнивать, обобщать, обогащать словарный запас слов.

Коррекционная: коррекция и развитие мыслительной деятельности , коррекция письма и речи

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе и защите голосеменных деревьев.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданиями, ветки ели и сосны с шишками.

Словарь:смола, канифоль, вар, скипидар

Ход урока:

1. Организационный момент: приветствие, запись отсутствующих, настрой на изучение нового материала.

2. Актуализация знаний:

Фронтальный опрос:

перечислите хвойные растения;

почему ель и сосну называют хвойными растениями?

чем ель отличается от сосны?

чем сосна и ель похожи?

Индивидуальное задание:

На ветках хвои и сосны найти мужские и женские шишки.

3. Изучение нового материала

Записываем число и тему урока. Поставить цель урока.

Хвойные растения

древесина хвойных пород высоко ценится в строительстве. Применяется для изготовления мебели, музыкальных инструментов, в кораблестроении. она долговечна, так как пропитана смолой.

ель: (краткое конспектирование)

Древесина мягкая, светло-желтая, легко поддается обработке. Ее используют в строительстве, при изготовлении фанеры, бумаги, различных поделок и как топливо. При специальной обработке из древесины ели получают смолу, канифоль, вар, скипидар.

Физкультминутка

сосна(краткое конспектирование)

Ее древесину ценят в строительстве больше, чем древесину ели. Используют в кораблестроении, вагоностроении, в авиационной промышленности. Из смолы сосны получают скипидар, канифоль.

4. Закрепление

Работа со словарем.

Работа с учебником стр 90-93.

Выполнение задания : «Вставьте слова», приложение.

какое хозяйственное значение имеет ель?

какое хозяйственное значение имеет сосна?

стр 93-94 чтение «Необычное хвойное»

5. Итог урока: выставление и озвучивание оценок.

О каких растениях мы сегодня говорили?

Урок окончен.

Вставить слова

ель:

Древесина__________, светло-желтая, легко поддается обработке. Ее используют в________, при изготовлении фанеры, _____, различных поделок и как______. При специальной обработке из древесины ели получают смолу, ________, вар, скипидар.

сосна

Ее древесину ценят в строительстве ________, чем древесину ели. Используют в________, вагоностроении, в ___________ промышленности. Из смолы сосны получают скипидар,_______________.

Слова для справок:строительстве, канифоль, топливо, больше, мягкая, бумаги, канифоль, кораблестроении.

Вставить слова

ель:

Древесина__________, светло-желтая, легко поддается обработке. Ее используют в________, при изготовлении фанеры, _____, различных поделок и как______. При специальной обработке из древесины ели получают смолу, ________, вар, скипидар.

сосна

Ее древесину ценят в строительстве ________, чем древесину ели. Используют в________, вагоностроении, в ___________ промышленности. Из смолы сосны получают скипидар,_______________.

Слова для справок:строительстве, канифоль, топливо, больше, мягкая, бумаги, канифоль, кораблестроении.

Вставить слова

ель:

Древесина__________, светло-желтая, легко поддается обработке. Ее используют в________, при изготовлении фанеры, _____, различных поделок и как______. При специальной обработке из древесины ели получают смолу, ________, вар, скипидар.

сосна

Ее древесину ценят в строительстве ________, чем древесину ели. Используют в________, вагоностроении, в ___________ промышленности. Из смолы сосны получают скипидар,_______________.

Слова для справок:строительстве, канифоль, топливо, больше, мягкая, бумаги, канифоль, кораблестроении.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304503-urok-ispolzovanie-drevesiny-v-narodnom-hozjaj