- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
. Конспект физкультурного занятия в младшей группе с использованием здоровьесберегающих технологий «В гости к Зайчику»
Конспект физкультурного занятия в младшей группе
с использованием здоровьесберегающих технологий
«В гости к Зайчику».
Задачи:
- упражнять детей в построении в шеренгу,
- в ходьбе друг за другом по кругу;
- в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд;
- упражнять в равновесии;
- развивать двигательную активность детей.
Технологии ( как элемент) и методики:
- беседа,объяснение, показ, повторение, п/и «Зайцы и волк»;
- закаливание (босохождение);
- корригирующая гимнастика для ног;
- пальчиковая гимнастика и самомасаж «Зайка серый умывается….» ;
- дифференцированный подход (Глазкова Алиса вместо прыжков делает перешагивание).
Способ организации детей: поточный.
Инвентарь: игрушка «заяц», ободки « зайцы», обручи, гимнастические палки, корригирующие дорожки.
Ход занятия:
Вводная часть:
«Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости к Зайке».
- ходьба друг за другом по кругу;
- бег друг за другом по кругу;
- прыжки на двух ногах с продвижением вперёд.
«По дороге нам предстоит пройти препятствия, а чтобы наши ноги не устали, сделаем с вами физическую разминку».
«Зайчики» комплекс общеукрепляющих упражнений:
1. «Зайчики слушают». И.п. ноги слегка расставлены, руки внизу. Поднять руки, ладошки приставить к голове, поворот головой вправо-влево «тихо»
2. «Зайчики греют лапки». И.п. то же. Наклон вперед, постучать по коленям «хлоп-хлоп».
3. «Лисичка идет по глубокому снегу». И.п. то же. Попеременно поднимать высоко согнутую в колене ногу.
4. «Зайчики прячутся от лисы». И.п. то же. Присесть, руки на колени, посмотреть по сторонам «где?»
5. «Зайчикам весело». 10-12 прыжков, ходьба, повторить прыжки и ходьбу. Упражнение на дыхание.
« Ноги мы с вами укрепили, пора отправиться в путь, пройти препятствия…»
Основная часть:
Основные виды движения:
«пройти по узкой тропинке» - ходьба по узкой дорожке между гимнастическими палками (упражнение на равновесие)
«прыжки по кочкам» - прыжки из обруча в обруч на двух ногах;
«пройти по мостику» - ходьба по корригирующим дорожкам.
«Вот и пришли мы в гости к Зайчику. Зайчик рад нам и хочет поиграть с нами на полянке».
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Заключительная часть:
Мы долго шли, играли и устали. Зайчик предлагает немного отдохнуть и выполнить самомасаж.
Самомасаж «Зайка серый умывается…»:
Все играющие образуют круг. Ведущий произносит:
Зайка серый умывается,
Видно, в гости собирается.
Вымыл носик,
Вымыл ротик,
Вымыл ухо,
Вытер сухо!
Дети проделывают движения в соответствии с текстом.
Ребята, нам пора прощаться с зайчиком и отправляться в детский сад. Дети прощаются с зайчиком.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.