- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия в ГПД «День защитника Отечества»
Конспект занятие в ГПД «День защитника Отечества».
Воспитатель:
Сегодня праздник, да праздник не простой.
День Армии Российской –
Непобедимой и стальной,
А значит, этот день мужской!
И сегодня ребята мы собрались, чтобы поздравить будущих мужчин – Будущих славных защитников Отечества, наших мальчиков!
Итак, начнем!
Ученица 1:
Каждый мальчик может стать солдатом,
По небу лететь, по морю плыть,
Охранять границу с автоматом,
Чтоб свою Отчизну защитить.
Ученица 2:
Но сначала на футбольном поле
Защитит ворота он собой
И за друга во дворе и школе
Примет он неравный трудный бой
Ученица 3:
Не пустить чужих собак к котёнку
Потруднее, чем играть в войну,
Если ты не защитишь сестрёнку,
Как ты защитишь свою страну!
Воспитатель:Для мальчиков мы приготовили конкурсы – испытания на силу, смекалку и выносливость. Мальчики, вы готовы? Вам необходимо разделиться на 2 команды.
Конкурс 1. «Собери пословицу».
Ваше первое задание – собрать пословицу, текст которой разрезан на слова. Сложить ее и объяснить ее значение.
Тексты пословиц:
«Тяжело в ученье – легко в бою».
«Один в поле не воин».
Конкурс 2. «Составь слова».
Кто быстрее и больше составит слов из букв слова «военнослужащий». Время – 3 минуты. Затем каждая команда по очереди зачитывает свои слова, избегая повторений. У кого больше получилось слов, тот и победит.
Конкурс 3. «Повар».
Повар готовит обед,
А тут отключили свет.
Повар леща берет
И опускает в компот.
Бросает в котел поленья,
В печку кладет варенье,
Мешает суп кочережкой,
Угли бьет поварешкой,
Сахар сыплет в бульон
И очень доволен он.
То-то был винегрет,
Когда починили свет.
Следующий конкурс и будет посвящен винегрету. Каждая команда получает блюдо и конверт с надписями всевозможных ингредиентов. Поварам нужно отобрать и положить в блюдо только те, которые входят в рецепт винегрета.
Ингредиенты: подсолнечное масло, соленый огурец, вареная морковь, вареная свекла, вареный картофель, лук, рыба, мясо, квашеная капуста, яблоко, банан, повидло, помидор.
Конкурс 4. «Переправа».
Для конкурса понадобится 6 листов картона.
Необходимо пройти дистанцию, перекладывая листы картона перед собой и поочередно наступая строго на листы то левой, то правой ногой. Обратно вернуться бегом, держа листы картона в руке. Побеждает та команда, игрок которой быстрее пройдет весь путь.
Конкурс 5. «Загадки о военных профессиях».
1.Самолёт парит, как птица, там – воздушная граница.
На посту и днём, и ночью наш солдат – военный (лётчик)
2.Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы
Та машина в поле чистом управляется (танкистом)
3.Был ранен молодой солдат на поле утром рано.
А он забрал его в санбат и обработал раны.
Извлёк из тела смельчака опасные осколки.
Была тверда его рука, сказал: «Живи, братишка, долго»
(военврач)
4.Пошёл служить мой друг во флот, на корабле теперь плывёт.
И хоть волна идёт горой, на палубе стоит герой.
На нём морская форма, он не боится шторма.
(матрос – моряк)
5.Он готов в огонь и бой, защищая нас с тобой,
Он в дозор идёт и в град, не покинет пост (солдат)
6.Он защищает поле ржи, и рощу, и дубраву,
Оберегает рубежи далёкая застава.
А долг военного такой: хранить покой и твой, и мой!
(пограничник)
6.Его машина вся в броне, как будто черепаха,
Ведь на войне как на войне, здесь не должно быть страха!
Ствол орудийный впереди: опасно, враг, не подходи
(танкист)
7.Он поднимает в небеса свою стальную птицу.
Он видит горы и леса, воздушные границы.
Зачем летит он в вышину? Чтоб защитить свою страну!
(Военный лётчик, пилот)
8.Был вначале он курсантом, в полк приехал лейтенантом,
Он обучен воевать, как его скажи, назвать? (офицером)
9.Малолетний морячок любит море горячо.
Может лишь пока мечтать за штурвалом постоять! (юнга)
10.Можешь ты солдатом стать, плавать, ездить и летать.
А встрою ходить охота, воевать идёт (пехота).
Ученица 4:
Вы проявили мужество, упорство и терпение,
А иногда выносливость, всем на удивление,
Чтобы на страже Родины своей стоять
И от врагов Россию с честью защищать!
Вручение мальчикам медалей «Самому ловкому», «самому смелому», «самому быстрому».
Воспитатель:Наш праздник заканчивается, ещё раз поздравляем всех с наступающим Днём защитника Отечества, желаем здоровья, счастья и мирного неба над головой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304807-konspekt-zanjatija-v-gpd-den-zaschitnika-otec
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания физики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.