- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект сюжетно-ролевой игры «Магазин полезных продуктов»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – « Детский сад № 160 «Крепыш»
Ленинский район, ул. А.Петрова 232, телефон 43-92-85
Проект сюжетно – ролевой игры «Магазин полезных продуктов»
Михалева Наталья Алексеевна, воспитатель,
вид: среднесрочный, групповой комбинированный.
возраст: с 4 лет.
Актуальность проекта
Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.
В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей.
4. Цель проекта: знакомство с современной действительностью через сюжетно-ролевую игру
5. Задачи проекта:
1. познакомить с профессиями : зав. магазином, продавец-консультант, кассир, администратор, грузчик, шофер.
2. расширение знаний детей о полезных и вредных продуктах.
3. учить до начала игры распределять роли, подготавливать необходимый материал, договариваться о последовательности действий
4. побуждать детей вносить большее разнообразие в игру, активизировать воображение детей.
5. в игре соблюдать правила, выполнять взятые на себя роли, взаимодействовать с партнером, изменять ролевые действия в ходе игры.
6. воспитывать навыки позитивного общения детей и доброжелательного отношения в группе.
6. Этапы реализации.
Подготовительный этап:
Изучить познавательную и методическую литературу, статьи в журналах по сюжетно – ролевой игре.
Подготовить совместно с родителями атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Магазин полезных продуктов»
Создание паспортов полезных продуктов
Сбор информации о пользе продуктов
Чтение художественной литературы
Беседы о полезных и вредных продуктах
Основной этап:
Работа с родителями
Сбор информации для создания газеты « Такие полезные продукты»
Привлечение родителей к помощи в поиске необходимой детям информации
Домашняя мастерская слова
(Придумать сказку о приключениях своего продукта)
Реклама своего продукта
Работа с детьми
Проведение занятий, бесед о полезных и вредных продуктах, о профессии продавец.
Проведение сюжетно – ролевой игры « Магазин полезных продуктов»
Целевые прогулки и экскурсии
Художественно – продуктивная деятельность: лепка, аппликация на тему «Полезные продукты».
Оснащение предметно – развивающей среды
Пополнение материалов для игры в магазин
Выставка детского творчества по теме «Полезные продукты для нас»
Создание паспортов полезных продуктов.
Создание книги « Такие полезные продукты»
Обобщающий этап
Презентация результатов проекта в форме игры в магазин
Обобщение материалов проекта
7. Ожидаемый результат
Расширение знаний детей, создание книги «Полезные продукты», создание книги сказок группы «Приключения полезных продуктов» повышение уровня нравственно – эстетической воспитанности детей, обогащение предметной среды группы, улучшение взаимодействия детей в процессе игры.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30497-proekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-magazin-polezny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.