Досуг для детей средней группы «В гости к сказкам К. И. Чуковского»

Досуг для детей средней группы

«В гости к сказкам К.И. Чуковского»

Цель – создание условий для формирования интереса к произведениям художественной литературы.

Задачи:

Формировать интерес детей к творчеству К.И. Чуковского, закрепить знания о прочитанных сказках.

Учить детей эмоционально и активно воспринимать сказку.

Поддерживать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности.

Развивать память, внимание за счёт умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям и отрывкам из них;

Способствовать формированию устойчивого интереса к книгам и желания их читать.

Формировать общие речевые навыки (громкость голоса, темп и ритм речи, интонационная выразительность), координацию речи и движения.

Предварительная работа: чтение произведений К. Чуковского: «Телефон», «Доктор Айболит», «Краденое солнце», «Путаница», «Федорино горе» и др.; рассматривание иллюстраций; просмотр мультфильмов по произведениям К. И. Чуковского;

Оборудование:портрет К.И. Чуковского, мольберт, макет Чудо-дерева, «башмаки» с загадками, разрезная картинка «Бабушка Федора», сундучок с предметами (перчатки, бегемот, шарик, таракан, воробей, паучок, расчёска, гриб, сапожки кукольные, фонарик), книги - «Мойдодыр», «Доктор Айболит», «Телефон»,«Путаница», «Муха – цокотуха», предметные картинки (таз, мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста; градусник, вата, фонендоскоп, шприц; шоколад, калоши, перчатки, книжки, карусели; котята, утята, воробей, зайчик, спички, пироги/блины/сушёные грибы; денежка, самовар, паук, комар, фонарик, таракашечки);корзина с предметами – халат и шапочка врача, фанендоскоп, шпатель, очки; костюм лисы, собаки, зайчихи и зайчонка.

Ход:

Ведущий: - Здравствуйте, мальчишки и девчонки! Приглашаю вас в гости к писателю, который придумывал чудесные сказки в стихах для детей.

Когда-то давно недалеко от Москвы жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Как звали этого замечательного человека?

Дети: Корней Чуковский. Перед детьми выставляется портрет К.И. Чуковского.

Ведущий: К.Чуковский написал много стихов и придумал сказочных героев, которых мы любим. Давайте их вспомним. Вставайте в круг и помогайте мне.

«Повтори чистоговорку»

Он-Он-Он – у меня зазвонил телефон (хлопают в ладоши)

- Как называется это произведение? ( «Телефон»)

Ыр-Ыр-Ыр – любит воду Мойдодыр (потирают ладони рук друг о друга)

- Как называется это произведение К.И.Чуковского? («Мойдодыр»)

Ил-Ил -  Крокодил солнце в небе проглотил(рисуют круг руками перед грудью)

- Как называется это произведение К.И.Чуковского? («Краденое солнце»)

Ца-Ца-Ца-  нынче муха-Цокотуха именинница (руки на поясе, выставляют ноги на каблучок по очереди)        

-Как называется это произведение? («Муха-цокотуха»)

Ит-Ит-Ит -  добрый доктор Айболит (руки на поясе, повороты из стороны в сторону)

- Как называется это произведение К.И.Чуковского? («Айболит»)

Ёт-Ёт-Ёт - Чудо-дерево растёт (шаги на месте, руки вверх – «ветви»)

- Как называется это произведение? («Чудо-дерево»)

Ведущий: - Я знаю хоровод про наше Чудо-дерево.

Хоровод «Чудо – дерево»

Как у наших у ворот дети, взявшись за руки, идут по кругу

Чудо – дерево растет. останавливаются и поднимаются вверх

Не листочки на нем, складывают руки лодочкой

Не цветочки на нем, растопыривают пальцы

А чулки да башмачки топают ногами

Словно яблоки. хлопают в ладошки

Появляется «Чудо – дерево» (макет), украшенное плоскостными изображениями башмаков. На обратной стороне написаны загадки. Дети садятся на стулья.

Игра «Узнай сказку»

Дети по очереди подходят к дереву, снимают «башмаки», ведущий зачитывает текст загадки с обратной стороны.

«Вдруг из маминой, из спальни

Кривоногий и хромой

Выбегает умывальник

И качает головой» («Мойдодыр»)

«А лисички взяли спички

К морю синему пошли,

Море синее зажгли» («Путаница»)

«Пошла муха на базар

И купила самовар» («Муха-цокотуха»)

«А посуда вперед и вперед

По полям, по болотам идет» («Федорино горе»)

Маленькие дети!
Ни за что на свете
Не ходите в Африку,
В Африку гулять! («Бармалей»)

«- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада!» («Телефон»)

И принесли к нему зайку,
Такого больного, хромого,
И доктор пришил ему ножки,
И заинька прыгает снова. («Доктор Айболит»)

Физ. минутка Е.Железновой «Зайка прыгал»

Но, увидев усача,

Звери дали стрекача.

По лесам, по полям разбежалися:

Тараканьих усов испугалися. («Тараканище»)

Солнце по небу гуляло
И за тучу забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно. («Краденое солнце»)

Мама по саду пойдёт,
Мама с дерева сорвёт
Туфельки, сапожки.
Новые калошки. («Чудо-дерево»)

Ведущий: - Героиня одной сказки Корнея Чуковского очень хочет с вами встретиться. Чтобы узнать её, нужно пройти испытание. Справитесь?

Викторина «Вопрос на засыпку» - (в конце заданиядети получают кусочки разрезной картинки, собирают на мольберте изображение Бабушки Федоры)

От кого убежало одеяло? (от грязнули)

Кого пожалела скалка? (Федору)

Что держал в руке комарик? (фонарик)

Кто проглотил мочалку? (крокодил)

Что муха – цокотуха нашла в поле? (денежку)

Кто победил таракана? (воробей)

У кого болели животики? (у бегемотиков)

Кто проглотил солнце? (крокодил)

Что купила муха – цокотуха на базаре?(самовар)

Как звали начальника умывальников? (Мойдодыр)

Что вырсло на чудо – дереве? (чулки, да башмаки)

Какой злодей «в уголок поволок» муху – цокотуху? (паук)

Кто победил крокодила и вернул солнце? (медведь)

Чем Айболит угощал больных зверей в Лимпопо?(шоколадками)

Физ. минутка Е.Железновой «Лимпопо»

Дети собирают разрезную картинку «Бабушка Федора».

Ведущий: - Кто же это? (Бабушка Федора)В зал входит бабушка Федора (воспитатель).

Федора: - Здравствуйте, ребятки, уж как я вас люблю, за то, что вы так много знаете, и загадки-то все отгадали. Про меня Корней Иванович целую историю рассказал. Помните, от меня вся посуда убежала. Я о ней не заботилась, не мыла, не чистила. Плохо мне одной было, а потом я с посудой своей помирилась, и теперь я - чистюля!

Ведущий: - Мы тебе, Федора, тоже рады!

Федора: - Но я не просто так пришла, а проверить ваши знания. Вы читали много сказок Чуковского. А все запомнили? Сейчас проверим.

Игра «Подскажи словечко»

Федора выносит из домика сундучок и показывает детям.

Федора: - В этом сундучке лежат сказочные предметы. Вы должны их отгадать, мне словечко подсказать. Готовы?

А потом позвонили зайчатки, нельзя ли прислать… (перчатки)

Ох, нелёгкая это работа из болота тащить… (бегемота)

Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед, а за ним комарики на воздушном… (шарике)

Вдруг из подворотни страшный великан, ражий и усатый… (таракан)

То-то рада, то-то рада вся звериная семья, прославляют, поздравляют удалого…(воробья)

Рано утром на рассвете умываются мышата, и котята, и утята, и жучки, и … (паучки)

Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое, и зубной порошок, и густой…(гребешок)

Долго, долго крокодил море синее тушил пирогами, и блинами, и сушёными… (грибами)

Приходили к мухе блошки, приносили ей… (сапожки)

Вдруг откуда-то летит маленький комарик, и в руке его горит маленький… (фонарик)

Федора: Молодцы, всё отгадали верно.

Ведущий: - А справитесь с другим трудным заданием?

Подвижная игра «Собери сказку»

Каждый ребёнок получает картинку с изображением какого-либо предмета из сказки. В обручах на полу лежат книги со сказками. Под музыку дети передвигаются по залу. При остановке музыки дети должны занять место у соответствующего обруча. Затем дети меняются картинками и игра повторяется.

«Мойдодыр» - таз, мыло, полотенце, зубная щетка, зубная паста;

«Доктор Айболит» - градусник, вата, фонендоскоп, шприц.

«Телефон» - шоколад, калоши, перчатки, книжки, карусели;

«Путаница» - котята, утята, воробей, зайчик, спички, пироги/блины/сушёные грибы;

«Муха – цокотуха» - денежка, самовар, паук, комар, фонарик, таракашечки;

Ведущий и бабушка Федора проверяют правильность выполнения задания.

Федора: - До свидания, ребята. Вижу, вы хорошо знаете сказки дедушки Корнея! До встречи в сказке! На прощание оставляю Вам вот эти предметы (показывает детям корзину с предметами – халат и шапочка врача, фанендоскоп, шпатель, очки; костюм лисы, собаки, зайчихи и зайчонка).

Ведущий: - Чьи же это вещи? (из сказки «Айболит») Хотите побывать в сказке? (да)

Дети – артисты инсценируют отрывок из сказки «Айболит».

Вед.: «Добрый доктор Айболит! 
Он под деревом сидит. 
Приходи к нему лечиться 
И корова, и волчица, 
И жучок, и червячок, 
И медведица! 
Всех излечит, исцелит 
Добрый доктор Айболит! 
И пришла к Айболиту лиса: 

Лиса: - "Ой, меня укусила оса!" 

И пришёл к Айболиту барбос: 

Барбос: - "Меня курица клюнула в нос!" 

Вед.: И прибежала зайчиха 
И закричала:

Зайчиха: - "Ай, ай! 
Мой зайчик попал под трамвай! 
Он бежал по дорожке, 
И ему перерезало ножки, 
И теперь он больной и хромой, 
Маленький заинька мой!" 

Вед.: И сказал Айболит: 

Айболит: - "Не беда! Подавай-ка его сюда! 
Я пришью ему новые ножки, 
Он опять побежит по дорожке". 

Вед.: И принесли к нему зайку, 
Такого больного, хромого, 
И доктор пришил ему ножки, 
И заинька прыгает снова. 
А с ним и зайчиха-мать 
Тоже пошла танцевать. 
И смеётся она и кричит: 

Зайчиха: - "Ну, спасибо тебе, Айболит!"»

(Включается музыка, все веселятся)

Ведущий: - Пришла пора прощаться с героями сказок Корнея Чуковского. Они будут рады встрече с вами в книгах. До новых встреч!

Упражнение «Лимпопо».
(Дети встают в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Педагог включает музыкальное сопровождение):
-Вот так висят на ветке обезьянки в Лимпопо.
-Вот так висят на ветке обезьянки в Лимпопо.
(Дети поднимают руки вверх и опускают до уровня плеч).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).
-Вот так едят бананы обезьянки в Лимпопо.
-Вот так едят бананы обезьянки в Лимпопо.
(Дети поочередно подносят согнутые в локтях руки ко рту).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).
-Вот так ботинки чистят обезьянки в Лимпопо.
-Вот так ботинки чистят обезьянки в Лимпопо.
(Дети наклоняются веред и размахивают руками с небольшой амплитудой возле стоп).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).
-Вот так штаны стирают обезьянки в Лимпопо,
-Вот так штаны стирают обезьянки в Лимпопо,
(Дети наклоняются вперед и разгибаются, руки попеременно сгибают и разгибают в локтях).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо.
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).
-Вот так пол подметают обезьянки в Лимпопо,
-Вот так пол подметают обезьянки в Лимпопо,
(Дети размаивают руками перед собой).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо.
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).
-Вот так танцуют вместе обезьянки в Лимпопо,
-Вот так танцуют вместе обезьянки в Лимпопо.
(Дети выполняют импровизированные танцевальные движения).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо,
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку влево).
-Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо.
(Дети с согнутыми в локтях руками поворачиваются под музыку вправо).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305077-dosug-dlja-detej-srednej-gruppy-v-gosti-k-ska